以新媒體為導向推進網絡思想教育創新發展

俞淼

● 新媒體對高校學生的影響

1.新媒體對學生的吸引力不斷增強

目前，新媒體的應用和發展凸顯出三個特點：一是社交功能持續增強，二是思想表達功能明顯提升，三是文化、娛樂功能穩定拓展。新媒體的這三個顯著特點都深深地吸引了廣大學生，受到學生的歡迎。

2.新媒體成為學生社交的新平臺

在以微博、微信為代表的新媒體上，任何一名學生都能掌握話語的主動權，可以通過網絡終端即時更新信息。新媒體悄無聲息地滲透進學生的生活，以其豐富的功能解決了青年人在現實生活中無法滿足的需求，成為教師和大學生都非常關注的對象。

3.新媒體逐漸成為學生自主學習的重要工具

新媒體的開放性、交互式特點，使大部分學生的學習朝著自主性和個性化的方向發展，學習知識不再是被動地接受，而是按照自己的時間通過網絡自由學習。

● 新媒體對高校輔導員工作的影響

1.新媒體改變了師生溝通的方式

新媒體時代，學生通過網絡足不出戶就能輕松交友、排解內心孤獨、交流思想、傳遞情感、宣泄壓力及便捷購物，但是過度依賴虛擬網絡，會造成學生回到現實生活難以適應的問題。因此，輔導員與學生的溝通方式也要隨之發生變化，即采取學生歡迎的方式引導學生，做好相應的溝通和交流。

2.新媒體豐富了思想政治教育方式

新媒體改變了大學生的思維和表達方式，同時也改變了輔導員的思想政治教育方式。智能手機、平板電腦等網絡終端設備已成為大學生日常生活的必備工具。網上搜索答案成為大學生解決學習問題的首選途徑，登錄網絡社交工具成為大學生網絡第一行為，也是大學生課外生活的主要方式，所以輔導員要借助新媒體平臺，建立與學生溝通和交流的有效渠道，把網絡虛擬空間與現實生活結合起來，開展充分而又有效的思想政治教育工作。

3.新媒體增加了輔導員工作的難度

如今的大學生每天都有很多時間與“新媒體”相伴，相反，與教師接觸的時間卻越來越少。在這樣的情況下，輔導員只有在網絡世界和現實世界中同時發揮主導作用，才能實現對大學生的有效教育與管理。

● 新媒體環境下輔導員工作的應對策略

1.以新媒體為手段搭建師生交流平臺

為進一步縮小與學生的距離，更好地培養學生，輔導員要充分利用新媒體平臺，及時了解學生的學習生活狀況，答疑解惑、排憂解難，讓學生傾訴內心深處的問題，消除學生的心理警戒，了解學生的心理問題和思想難題，進而有針對性地開展教育工作。

2.以新媒體為觸角關注學生思想動態

輔導員要關注大學生的思想動態，就要充分關注微博、微信、人人網等新媒體。一方面，要主動發布信息與學生保持密切聯系，及時貼近大學生的心靈世界;另一方面，要做好新媒體輿情的分析，保證新媒體言論對大學生的學習生活產生積極影響，對出現的敏感信息進行準確判斷并預測其發展趨勢，將負面言論的影響降到最低程度，正確地導向和指引學生。

3.以新媒體為抓手營造健康網絡環境

輔導員要重視開展豐富多彩的校園活動，為學生發展積極向上的興趣愛好搭建平臺，吸引大學生更多地參與到社團活動中，倡導大學生積極參加社會實踐活動。輔導員要通過多種有吸引力的方式引導大學生正確使用建立在網絡平臺上的新媒體，讓新媒體在大學生的學習生活中發揮積極作用，成為大學生自我宣泄和娛樂心情的空間，更成為他們學習進步和成長成才的空間。