首屆國際學習型城市大會在我國舉行

入選理由 由聯合國教科文組織（UNESCO）就學習型城市專題首次召開的國際大會，圍繞“全民終身學習：城市的包容、繁榮及可持續發展”大會深入探討了全民終身學習在城市發展繁榮與社會和諧中的重要作用，并形成了廣泛共識。在會議上，中國全面闡述了推進全民終身學習的理念、經驗和發展策略，向全世界表達了努力發展全民教育、終身教育，建設學習型社會的堅定決心。

事件回放 20世紀80、90年代，經濟合作與發展組織（OECD）和歐盟委員會開始大力倡導“學習型城市”的理念，之后越來越多的國家將其作為促進經濟、社會和環境發展的關鍵戰略，全球已有1000多個城市成為或正在建立學習型、教育型城市，將學習放在城市建設的政策與戰略優先位置。

為了將終身學習的政治與理論話語轉化為具體的戰略舉措，并評估學習型城市建設的收益，需要明確一套學習型城市的特征。因此，在由成員國教育部、國際組織和機構及私人機構推薦的專家組成的學習型城市發展專家組的幫助下，聯合國教科文組織終身教育研究所（UIL）著手研究起草《學習型城市的關鍵特征》，以此作為城市政府和相關方面建設學習型城市、推進全民終身學習的行動要點。在此背景下，教科文組織決定與中國教育部和北京市人民政府聯合舉辦首屆國際學習型城市大會。

2013年10月21至23日，會議在北京召開。中國國務院副總理劉延東、聯合國教科文組織總干事伊琳娜·博科娃出席會議并作主旨演講，中國教育部部長袁貴仁主持會議開幕式，來自全球102個國家及有關國際組織的320名代表，中國部分城市市長、各省區市教育部門負責人及有關高校專家學者200多人參加會議。

會議的主題是“全民終身學習：城市的包容、繁榮及可持續發展”。與會代表探討了全民終身學習在城市發展繁榮與社會和諧中的重要作用，以及學習型城市的特點，深入研究推進學習型城市建設的重大戰略。會議期間還舉行了以“全民終身學習是城市的未來”為主題的市長論壇。大會通過《建設學習型城市北京宣言》和《學習型城市的主要特征》兩項重要成果文件。

國務院副總理劉延東在講話中指出，中國正處于打造“經濟升級版”的新階段，將更加注重學習型城市建設與經濟發展緊密結合，在推進工業化、信息化、農業現代化中，加快勞動者知識更新、理念創新和技能提升，釋放人才紅利，為更高水平、更有質量的發展提供智力支持。中國正經歷著深刻的社會轉型，將更加注重學習型城市建設與社會文明進步緊密結合，使學習風尚融入城市文化主流，提升城市的文化特色和品位，涵養國民的精神品格。要通過不懈努力，讓學習成為城市的最美風景，讓中國成為人人皆學之邦。

聯合國教科文組織總干事博科娃在講話中指出，我們需要把終身學習作為我們工作的核心，建立一個包容性的知識社會，同時把2015年后的全球發展議程也置于核心位置。終身學習是開啟每個社會潛能的鑰匙，是實現可持續發展的重要路徑，城市在這方面發揮著獨特作用。她呼吁各國政府共同努力，加強每個城市的建設——實現一個全民尊嚴的未來。