職業型高等教育不是依附于學術型高等教育體系內的,兩者應該是并列共生關系,職業型高等教育有自己的內涵規定,區別于傳統的高等職業教育,職業型和學術型高等教育不何分割的兩個方。學術型大學有助于高等教育水平的提高,職業型大學有助于高等教育的普及。缺少學術型,就不可能有科學、思想和文化的繁榮,不可能有人類歷史的進步,職業型教育也會失去發展的動力;缺少職業型,知識的普及和運用則無從談起。學術型教育是“源”,職業型教育是“流”,兩者互為對方的發展條件。既然職業型教育與學術型教育是辯證統一的,二者之間就可以實現等值和溝通。
張玉剛/中央民族大學出版社,2013-08