《抗爭與彷徨：高職教育層次命題的時代境遇》
2015-03-10 16:31:12
職業技術教育 2014年3期
圍繞高職層次提升的論爭，是產業結構升級導致人才需求結構變化，繼而對教育體系結構提出的時代變革要求。目前的改革思路是形成“中高職-應用型本科-專業學位研究生教育” 應用型人才培養體系。 此種改革思路，意圖通過新建本科院校轉型實施本科高職教育，以管理學中謂之“垃圾箱”模式的思路，一并解決新建本科院校的定位問題。 統籌兼顧的設計思路固然值得稱道，但也帶來“一刀切”的弊病。 這種做法只是簡單地根據學校層次予以劃分，而忽略了與人才規格最為密切相關的人才培養方案，潛意識中還是將現有高職視為低層次，而這與“職教是類型而不是層次”的宣稱再一次相悖。
張衡/《現代教育管理》，2013-01
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