淺談英語中的閱讀理解

盧艷春

吉林省洮南市第七中學

淺談英語中的閱讀理解

盧艷春

吉林省洮南市第七中學

閱讀是一種書面交流形式。閱讀理解是集語言、詞匯、語法等基礎知識和基本能力于一體，檢測考生運用基礎知識和基本技能分析問題、解決問題能力的有效手段。在各種英語考試中都是必考的，在中考題及各類考試中所占分值最大。經過大量的調查結果顯示：完型填空題難度最大，閱讀理解次之。在中考題中，很多省份采用選詞填空來代替完形填空，這樣大大地降低了試卷的難度。

我們先理解一下閱讀理解的含義及出題形式。閱讀理解就是指“對文字相關材料加以讀取，同時對相關內容及含義進行深度理解，從語言的結構和形式上來理解文章內容。”閱讀理解題所要考查的側重點在于：對閱讀材料里的一些詞組、語句和相關段落加以感知；對材料中存在的某些細節部分加以深化；總結出材料中的主要內容和中心思想；對材料中蘊含更深層次的含義加以歸納和概括。閱讀理解題包含有很多內容，像是一些天文現象、地理知識；一則小故事或豐富閱歷的人物小傳；還有介紹一些外國風土人情以及記載相關文化現象的；以及以書信對話的形式出現；或是與經濟政治相關的新聞材料，歷史科學文化研究成果。主要涉及的體裁方面有應用型、說明文、記敘式、議論文。出題形式也是多種多樣，現在我們概括總結如下：出題的形式以選擇題為主，有時還有判斷正誤（true or false)、詞語填空、按原文內容填表格、從短文后的句子選項中選出能填入空白處的最佳選項和回答問題等。

要掌握英文考試中的“閱讀理解”這一類型的題目，這要求我們要把握好“閱讀”以及理解的方法。這包含：要鍛煉英文文字的閱讀理解能力；通讀和掌握各種類型圖表的方法；達到快速通讀材料的目的。從而可以依照上下文來揣摩生詞的含義，快捷的把握材料的中心思想，進而培養出獨立判斷和分析文章的能力。綜合運用這些方法可以在考試中達到合理有效的利用和分配時間的目的。

把握這種題型主要有兩種方法。一是“順讀法”。就是先把文章通讀一遍，包括大小標題、插圖、表格，先獲得一個整體印象，然后再看短文后所設問題，接著再讀文章，根據所問問題到文章中去尋找答案。二是“倒讀法”。就是先盡快把文章后面的問題看一遍，然后帶著這些問題去閱讀文章。對于這兩種方法的選擇，需要是文章文字的長短而定。與文字較少的材料相比，可以先通篇閱讀材料，再把握所提出的問題。假如材料較多的話，我們需要快捷掌握文章重點，就可以先瀏覽所設問題，然后再讀文章。

為了提高學生的閱讀理解能力，就要培養良好的閱讀習慣，糾正常見的弊病。一是要求排除雜念，安定情緒，創造一種從容不迫的心里境界。除了通過眼球的轉動按意群掃視閱讀材料和翻動書頁外，應避免一切有礙閱讀速度的多余動作。二是按意群閱讀。限時閱讀中，由于材料的難易程度已選擇，一定不要把詞語和句子孤立起來，要按意群閱讀，做到“詞不離句，句不離篇”。整體感知文章的意思。三是快、精、準的閱讀。閱讀材料的速度快，意思把握的精準，問題回答得正確，才可以考出較高的分數。要有效率的閱讀和理解文章，需要注意以下幾點：一、有效率閱讀的最大問題在于朗讀上，因此閱讀時要學會默讀；二、往回看文章是一種效率比較低下的行為，因此我們在閱讀文章時，要條理清晰地讀完文章，做到杜絕回視；三、在理解材料中，眼睛得界線要由左往右方向轉動，可以適當做跳躍性的看，著重看重點內容，還有理解把握住文章中的一些重要詞語。四、要集中精神，精力不集中會導致閱讀效率下降。

除去上面那些以外，通常我們做這一類型的題目時，還要注意標題、主題句及關鍵詞的培養。閱讀文章前，先看一下標題，然后把文章內容先蓋上，根據自己已有的知識，猜測一下文章可能寫些什么，也就是對文章內容做一個大體的猜測，也可以對文章的體裁進行猜測，猜猜文章可能從哪幾方面對標題內容進行介紹。然后閱讀原文進行核對，看看自己猜的對不對，增加了閱讀興趣。另外一般的段落都會出現可以表達該段主題的語句，我們把像這樣的語句叫作主旨句。因為它會有效地協助考生把握住材料或每個段落的主題思想。這種語句一般是出現在一個段落的開頭，可以總領那段，但也有可能是在段落的最后，用來對材料的主要內容加以凝練。

在閱讀材料的過程中碰到生字新詞是非常常見的，相比于一些與文章理解不相關的詞語，我們完全可以先忽略，不需要糾結于這個詞是什么意思，但碰到對材料相關度較高的生詞，我們就能用猜測法來判斷它的意思，有兩種方法可以進行推斷：一、結合材料的相鄰段落加以揣摩，一些生詞是能根據上下文的提示或者是一些修飾部分、同位語聯想、邏輯判斷加以分析來推斷詞的含義。二、可以根據單詞的構成加以推測，英文單詞的構成法有大概三種，分別是派生性、轉化式，還有一種是合成詞。派生詞就是在一個單詞或詞根的前面或后面加上前綴和后綴，轉變成不同形式的詞語，這就是派生詞。合成構詞法就是把兩個或兩個以上不同的詞合到一起構成新詞；所謂轉換理所當然是單詞的詞形沒有發生改變，但詞的性質卻有所變化，單詞的含義也發生了一些改變。當然，這種猜測能力和技巧，需要大量的實踐才能熟練掌握。

此外，作答也要有技巧,要通過邏輯方法進行判斷和推理，把一些答案先在草稿紙上撰寫出來。對于這種要深層理解的題目來說，那就要我們把握文章中的一些重要的邏輯鏈接，掌握時間和空間的條理性，通過文章的表面來發掘材料中更深層的含義。這有兩點需要我們把握住的地方：一、要避免主觀臆斷，防止陷入思維誤區；二、聯系本文之外的一些知識，像外國的一些風土人情、思維方式等，基于這種基礎上進行合理的推測、理解才能做出合乎文章主題的判斷。之后應該把答案寫在紙上，這一步驟是最基本也是最重要的，然后反復讀幾遍，檢查一下，看看是否有語法毛病，大小寫毛病等等。最后將正確答案寫在正確位置上。另外，應避免因寫的太快而字跡不清，令本來正確的答案因考官看不清而評為錯誤。最后核對答案。做完一篇文章的閱讀題后，快速復看一遍已選出的答案，看一看有無相互矛盾的地方。因為圍繞一篇短文所列出的幾個理解題互相常有聯系。如發現問題，尚需對照原文再次重新判斷，以免出現的錯誤，甚至連鎖的錯誤。

提高英語閱讀理解能力既非高不可攀又非輕而易舉，一定要勤于實踐，勇于探索，培養正確的閱讀方式，把握合理的歸納方法，就可以掌握提高閱讀理解的訣竅，并能在英語測試中取得良好的成績。