少年宮的思想道德教育功能研究

劉卓然

【摘要】少年宮是注重少年以及兒童個性發展的地方，同時也是除學校之外對孩子進行思想道德教育的重要教育場所。在少年宮中對孩子的教育都是因材施教的，通過讓孩子參加活動的形式，調動每個孩子的積極性，并在這一過程中對孩子滲透德育方面的教育。

【關鍵詞】個性發展 少年宮 思想道德教育

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）01-0067-01

作為社會建設的一部分，少年宮是對少年以及兒童在學校之外重要的教育場所。在少年宮中學生可以學習到課外的很多知識。同時少年宮也是一個比較注重學生個性發展的場所，在對學生后天性格培養方面有著重要作用。基于這樣的教育特點，孩子對少年宮中的思想教育接受程度，會比在學校接受傳統教育更容易。

一、少年宮的思想教育功能

一直以來，少年宮都是一個強調個性教育的場所。其尊重每個孩子個性發展的特點，讓孩子在學習的過程中可以更快樂，也更接受其教育形式。因此，在少年宮對孩子進行培訓的時候，因材施教的滲透德育教育更容易被學生所接受。

少年宮作為一種早期的教育場所，其靈活性以及功能性的特點，是學校教育所不能替代的。在少年宮的很多活動中還會招收比較小的兒童，通過早期的教育，將德育的理念灌輸到對孩子的教育中去。

少年宮是注重個性發展教育以及素質養成教育的場所，但是個性的教育并不完全等同于是特長教育。在少年宮中開展群眾性的教育活動過程，并不只是單純的強調對思想道德的教育，同時也注重對學生個性的培養。

少年宮作為校外延伸的教育機構，是針對未成年人進行公益性教育的校外教育場所。同學校中的教育有著相輔相成的作用，在對青少年進行全面發展方面有著實質性的作用，是對學生的素質教育，以及進行精神文明建設的重要場所。少年宮在對未成年人信念的樹立，以及道德品質的培養方面有著重要的意義。少年宮主要的教育特點是通過小組活動的形式進行技能訓練，通過這樣的形式培養學生的興趣。首先是發現組員潛在的興趣愛好，對其創造精神進行培養，提高其綜合素質從而將德育的教育滲透進去。通過這樣的形式幫助在學校培養骨干，讓少年宮成為校外的重要培訓基地。

二、加強少年宮發揮思想道德教育功能措施

少年宮是對學生進行思想教育的重要場所，新時期下未成年人在思想道德方面的狀況讓社會堪憂，很多消極思想嚴重的影響著未成年身心的健康成長。一直以來，少年宮作為一個聚集少年兒童進行文化學習的場所，其對學生思想的教育與培訓娛樂相結合，在對學生的思想道德教育方面的培養有著重要的作用。

（一）將少年宮中的服務功能進行完善

當前是一個注重服務的時代，未成年人對公共服務的要求也遠遠大于以往。為此少年宮不但要加強育人教育的理念，更要對少年宮的服務功能加以完善。找尋合適的服務項目，增強公共服務理念，這對于青少年思想道德的改進以及加強是有著重要意義的。

（二）對樂于奉獻的積極精神大力倡導

在對未成年人進行思想道德的建設過程中，需要具備理想主義以及浪漫主義還有現實主義多種精神。這就要求少年宮中的老師要有一定的責任心以及事業心，少年宮的老師應該具有樂于奉獻，與時俱進的精神，不斷的學習深造，在道德品性上為少年兒童做正面的示范。

（三）樹立對服務育人理念的意識

對于少年宮來說，不只是單純的在培訓活動中為學生提供服務，更重要的是對學生身心健康成長方面的服務培訓。讓學生對少年宮產生信任的心理，同時在活動進行的過程中，要讓教師充分的參與到活動中去。通過教師的言傳身教，對學生的道德行為進行規范。

（四）創造優越的教育環境

少年宮作為學生成長過程中重要的培訓教育基地，良好的教育環境是實現對學生道德規范以及信念追求不同層次教育的基礎條件。通過對教育環境的構建，可以結合學生的年齡特點對環境進行布置，增進師生之間情感的交流。建立和諧的學習氛圍，讓孩子在更自由的環境下學習成長，發揮自己的個性，感受成功的喜悅，讓少年宮成為對未成年人進行思想道德方面建設的最佳場所。

三、結語

總而言之，作為學校之外重要的教育培訓機構，少年宮要不斷進行自我更新。開創更多有趣的活動，滿足時代的需求。少年宮的老師也要對自己嚴格的要求，不斷的提高自己的綜合素質，做到在教學的過程中可以對學生言傳身教的進行引導，規范自己的行為習慣，從而對學生進行正確的引導。少年宮也要與時俱進，利用好現在便利的網絡工具，豐富活動內容，同時在活動的過程中也要注意對思想道德方面教育的加強。通過豐富的活動吸引更多的學生參與到少年宮的活動中去，讓學生有快樂的體驗，在快樂中成長，從而更好的對其進行思想道德的教育。

參考文獻：

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