淺談Photoshop教學模式改革階段教學法

官淑琴

（江西省鷹潭市應用工程學校，江西 鷹潭 335211）

淺談Photoshop教學模式改革階段教學法

官淑琴

（江西省鷹潭市應用工程學校，江西 鷹潭 335211）

主要針對計算機專業Photoshop課程在中職學校計算機專業實際教學中存在的問題進行了分析和探討，結合我校學生實際情況，提出了教學模式改革，調動學生學習的積極性和主動性。

教學模式革新；實驗實訓；過程化考核

Photoshop是一款強大的圖形圖像處理軟件，一直受到廣大平面廣告愛好者的青睞。Photoshop的應用領域大致包括：數碼照片處理、廣告攝影、視覺創意、平面設計、藝術文字、建筑效果圖后期修飾及網頁制作等。

一、Photoshop課程傳統教學問題分析

（一）教材理論性強但缺乏實踐性。

在這門課以往的教學過程中，由于教學設備不健全，理論與實踐為2：1，許多學生聽不懂，這種紙上談兵，以理論為主線的教學方法讓學生感到乏味，提不起學生學習的主動性和積極性，更不能適應當今社會的需求。

（二）傳統教學方法缺乏靈活性。

傳統教學自始至終按部就班，講一步學生做一步，學生就會依頼，不懂得去思考問題，在信息時代的今天，PS作品創意無限，已不能滿足社會的實際需求，使學生不能適應今后的實際工作。

二、根據實際情況，結合學生特點，實行階段教學方法

我校自2012年成立了平面廣告設計專業以來，改變以前傳統的教學方法，實行了全實踐分階段教學方法，根據教學目標和學生實際情況，為了拓寬學生思維能力，按需培養技能型人才，教師應改善教學方法，培養學生的創新能力，以提高學生的綜合素質，拓寬學生的知識面。

（一）基礎知識的學習階段。

1.激發學生學習Photoshop課程的興趣。上好第一堂課至關重要，這樣可以激發學生學習的熱情，讓他們知道這門課是做什么的。在教學中可以展示各類平面廣告在現實中的運用，如各類海報、包裝袋、名片的制作、數碼相片的處理作品、平面廣告、圖像的合成和我們學校招生的宣傳冊制作等，讓學生了解Photoshop強大的功能，從而激發學生學習Photoshop課程的興趣，

2.建立具體的教學目標和教學方法。首先要讓學生認識和掌握Photoshop啟動、界面結構和一些基本概念，根據案例來講解Photoshop工具箱中各種工具的使用方法，上課前作好PPT和電子稿，里面要有教學目標、教學重點和教學難點，接下來展示效果圖、知識點的講解、學生練習階段、上交作品和點評，這一階段重點要求學生掌握Photoshop具體運用，不過渡追求難度大的實例，在實際過程中，還要求學生掌握菜單命令、快捷鍵、色彩等的知識，教會學生如何去學習，培養他們自主學習的習慣。

我作為多年Photoshop教師，我的教學方法：任務驅動法。學生通過學習任務進行分析、討論、明確知識點，老師給定目標，有利于調動學生學習的積極性、主動性和培養學生獨立思考問題的能力。

3.制定考核目標。

（1）考核目標。能靈活運用各種工具和菜單命令等處理圖像。

（2）考核結果評定。80分以上為優秀，70到80分為良好，60到70分為及格，60分以下為不及格。

（二）提高階段。教師制作項目案例的過程中考查學生是否會運用所學的知識來處理問題的能力，并對平面廣告的創新能力的提升

1.模擬案例題。老師提供效果圖，給出目標，然后提出要求和注意事項，最后要求同學們做出類似的作品。這是一個消化基本知識，開拓創作思路、學習創作方法的過程。

2.創新案例題。 老師提供一個主題或給出一些素材，要求學生圍繞這個主題發揮自己思維能力創造廣告產品。

（三）提高階段考核與評價方法。

1.考核方案。

（1）設計作品的主題內容健康向上，具體內容不限。

（2）要求設計的作品不得少于6個圖層，每個圖層均有不同的內容，設計過程中應該綜合運用圖層、蒙版、路徑等知識，設計的作品應該要圖文并茂和文字的特效。

（3）設計的作品能很好的綜合使用所學的各種PS工具，具備一定的特色，有一定的工作量，設計的色彩搭配協調、美觀并且能充分表現主題，設計的作品版面布局合理，所選 的素材要和主題緊密聯系。

2.評分標準。

考核評分標準

評價類別及分數比例 評價點 評價標準 考核成績（分）主題和布局 設計態度端正、主題鮮明結構和版面設計合理 15 2.圖層運用 圖層運用合理，分類清晰，命名規范，能準確反映設計思路 15技術性評價（60%）3.造型色彩 色彩運用恰當，造型準確，能準確表達客觀事物 15 4.特點把握 案例特點把握準確，能根據案例特點合理使用技術手段 15 5.格式規范 提交的案例效果文件格式正確，命名規范，能按要求存放到指定位置 10內容評價（40%）6.完成效果 案例完成效果盡量接近預定目標，在滿足預期效果的基礎上，能做到適當創新 30

3.考核結果評定

80分以上為優秀，70到80分為良好，60到70分為及格，60分以下為不及格。

[1]王平安：職業教育課程政策[M].：南京大學出版2011.

[2]安文廣.中文版PhotoShop CS4實例與操作[M].北京:航空工業出版社,2010.

[3]劉華.裝飾美工[M].北京:中國勞動社會保障出版社,2007.

[4]Alexander W. White.平面設計原理[M].上海:上海人民美術出版社,2002.

G420

A

1671-864X（2015）12-0254-01

官淑琴，女，單位：江西省鷹潭應用工程學校，講師，本科，主要研究方向：計算機平面設計。