淺談對初中新課堂的認(rèn)識

梁麗霞(河北省南和縣第一中學(xué)054400)

淺談對初中新課堂的認(rèn)識

梁麗霞(河北省南和縣第一中學(xué)054400)

新課堂承載的是有意義的教學(xué)活動。學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗需要在“動手”的過程和“思考”的過程中積累，是在學(xué)習(xí)活動過程中逐步積淀的。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一項輕松、主動、體現(xiàn)自我的活動。

新課堂

隨著新課程改革的深入'以往經(jīng)典的“傳道、授業(yè)、解惑”授課模式已不符合新課程要求的“學(xué)生是學(xué)習(xí)的掌控者'教師是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的幫扶者、引導(dǎo)者”理念。秉承新課程改革“以學(xué)生為主體'教師為主導(dǎo)”的理念'歷史性的課堂建構(gòu)變革正在進(jìn)行中。

一、新課堂概念的界說

類似于“新教育”的稱號'我們稱新課程理念指導(dǎo)下的正在重構(gòu)的課堂為“新課堂”'以此從名稱上區(qū)別于傳統(tǒng)課堂。稱之為“新課堂”'其區(qū)別于以往的“新”'主要表現(xiàn)在以下幾點上。

(一)經(jīng)歷、體驗、實踐

新課堂承載的是有意義的教學(xué)活動。所謂有意義'就是要引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、主動探索、合作交流'而不是“放羊式”'任其自由發(fā)展。

學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗需要在“動手”的過程和“思考”的過程中積累'是在學(xué)習(xí)活動過程中逐步積淀的。例如'在軸對稱學(xué)習(xí)中'將教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置成高效的'讓學(xué)生全程參與軸對稱學(xué)習(xí)過程。包括收集圖片、整理圖片、展示圖片、從圖片中提取信息'并利用取得的信息總結(jié)升華為自身知識。經(jīng)歷了實際操作的學(xué)生'深化了思想和對方法的理解'并非傳統(tǒng)的通過重復(fù)、機械性的大量做題練習(xí)而形成的熟悉型“經(jīng)驗”?！?br>