往者不可諫,來者猶可追——從高考卷談?wù)Z文教學(xué)何去何從

謝晨芳(江蘇省蘇州市常熟外國語學(xué)校　215500)

往者不可諫,來者猶可追——從高考卷談?wù)Z文教學(xué)何去何從

謝晨芳(江蘇省蘇州市常熟外國語學(xué)校215500)

現(xiàn)在的語文教學(xué)因為受應(yīng)試教育的影響，離其原點越來越遠(yuǎn)。這其中的主要原因是受到應(yīng)試需要的影響，出現(xiàn)了各種模式化，如模式化的考題、答題、訓(xùn)練和押題。究其原因，和功利是分不開的。所以，現(xiàn)在語文考試要側(cè)重表達(dá)題目的設(shè)置，重視語境中考查語言的基礎(chǔ)知識，適當(dāng)采用選做題的形式給學(xué)生更大的發(fā)揮空間。

理想的語文教育語文教學(xué)的模式化語文考試題目設(shè)置的建議

“理想的語文教育'應(yīng)該從生活中來'向生命里去。”這是蘇州市名教師王開東在他的文章中談到的一個觀點'我非常贊同。語文教學(xué)與學(xué)習(xí)本身是一個綜合的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升過程'可是培養(yǎng)和提升語文素養(yǎng)談了那么多年'不但沒有回歸到原點'反而朝著岔路越走越遠(yuǎn)了。

遠(yuǎn)離語文教學(xué)的初衷'首先表現(xiàn)為一個詞——模式。

先來說模式化的高考卷。全國每年有17套之多的各地高考卷'考查內(nèi)容基本一致'無外乎語言文字運(yùn)用題、文言文閱讀題、詩歌鑒賞題、現(xiàn)代文閱讀題和作文題'外加文學(xué)常識的考查和名言名句的默寫。而每年的每個地區(qū)的試卷基本是保持固定的模式的。一旦形成了固定題型的考查模式'也就歸納出各類題型的答題技巧'逐漸形成了固定的教學(xué)模式。

就拿現(xiàn)代文閱讀來說'高考無非散文和小說。……