如何構建高中語文高效課堂

（河北省寧晉縣第二中學055550）

如何構建高中語文高效課堂

趙月琴

（河北省寧晉縣第二中學055550）

高中新課程標準要求我們在常規教學中要構建高效課堂。作為一名身處教學一線的語文教學工作者，筆者時時在思考如何解決課堂上久存的少慢差費的問題？如何能切實提高語文課堂教學效率？

高中語文高效課堂自主學習效率

當今，高中語文教學在新課標的指引下，在新課改的層層浪潮中，進行著翻天覆地的變化，無疑給語文教學注入了新的生命元素，作為一名身處教學一線語文教學工作者，如何解決課堂教學中久存的少慢差費的問題，切實提高語文課堂教學效率是需要面對的首要問題。在課堂教學中，我們要充分發揮教師和學生雙方的主觀能動性，相互交流，相互促進，激發學生學習語文的情感，使學生課堂效率得到明顯提高。在教學實踐中，筆者產生了一些想法并積累了一些不成熟的做法，現列舉如下，望諸位同仁多予批評指正。

一、辨明方向找準路，是高效課堂的基礎

“語文教學要正確把握語文教育的特點，努力將建設開放而有活力的語文課程”。“語文學習的最終目的是要全面提高語文素養，既包括精神的充實，情感的完善與人格的提升，也包括讀寫聽說能力的養成。在這里，教科書只是給你提供了一種資源，一個平臺，你完全不必受此局限，而應盡可能將教科書與社會生活中語文學習資源整合起來，拓展視野，在更廣闊的范圍內學習語文、運用語文”。……