關于提高學生閱讀水平的探討

（河北省撫寧縣留守營學區官莊中學066300）

關于提高學生閱讀水平的探討

張翮銳

（河北省撫寧縣留守營學區官莊中學066300）

閱讀是人類獲取信息的主要途徑，是學生所必須具備的重要語文素質。初中階段正是學生閱讀的“黃金階段”，肩負著提高學生閱讀水平的重要責任。但是長期以來,受傳統教學觀的影響，閱讀教學被邊緣化，以教師的講解分析代替了學生的閱讀，使學生失去了閱讀的機會，失去了提高能力的重要機會。因此，加強閱讀教學，提高學生閱讀水平這是擺在廣大語文教師面前的重要課題。語文新課標明確提出：閱讀是學生、教師與教材對話的過程，閱讀是學生的個性化行為。這為閱讀教學改革指明了方向。筆者現對如何來提高學生閱讀水平談一下自己的體會。

一、讓學生快樂閱讀

學生的閱讀活動并不是單獨的智力活動，而是以興趣為代表的非智力因素與智力因素共同參與的過程，并且非智力因素起著至關重要的作用。可以說所有智力方面的都依賴于興趣。在閱讀中學生只有感興趣，喜愛閱讀，才能主動閱讀，在閱讀中吸取養分，陶冶情操，提升情感，進而提高學生的閱讀水平。因此，在教學中我們要重視學生閱讀興趣的激發與培養，要變枯燥的閱讀為快樂的閱讀。

（一）語言激勵

語言是一門藝術，語文學科更是藝術中的藝術。在教學中我們要善于運用生動幽默而富有感情的語言來為學生營造良好的閱讀氛圍，以語言來吸引學生、激勵學生，進而讓學生產生強烈的閱讀欲望。……