(河北省唐山市曹妃甸區一中063000)
高中化學教材幾個演示實驗的改進
呂 麗
(河北省唐山市曹妃甸區一中063000)
本文探索如何改進高中化學實驗中繁瑣、浪費、污染的內容和實驗過于服務于書本知識的狀況,通過對實驗改進、厲行節約、簡約用量、減少耗材、創造條件,改進實驗方法。
高中化學演示實驗改進
無論是演示實驗還是小組實驗,少污染,零浪費。優化教學設計,改進實驗方案,使實驗教學與探究學習融合起來,充分發揮實驗的探究功能。一方面,改進實驗方案、優化實驗操作;另一方面,嚴格按照實驗操作的要求,節約藥品,減少消耗,現象明顯。
本文本著節約藥品、操作簡單、力求零浪費,在教學中對高中部分實驗進行了一些小小的改進。
在學生小組實驗中,依照課本,實驗過程中會損壞很多玻璃管或蒸發皿,若改用石棉網,實驗后的石棉網表面很難清理,產生污染和浪費。
基于此,在做這個演示實驗時,找來了盛可口可樂的易拉罐,剪開,折成正方形做實驗反應器皿。取一米粒大小的金屬鈉,濾紙吸干表面的煤油,放入自制的小正方形中,將其置于三角架上,用酒精燈加熱,鈉很快便可熔化、燃燒。本實驗現象明顯,冷卻后取出燃燒后產物,將小正方形清洗、擦干即可。
人教版化學必修第一冊第六章第三節中,該實驗采用的是銅片與濃硫酸反應。此方法的缺陷是:演示實驗后,未反應的銅片繼續和濃硫酸反應,生成有毒氣體二氧化硫,造成藥品浪費及環境污染。……