高中化學教材幾個演示實驗的改進

（河北省唐山市曹妃甸區一中063000）

高中化學教材幾個演示實驗的改進

呂 麗

（河北省唐山市曹妃甸區一中063000）

本文探索如何改進高中化學實驗中繁瑣、浪費、污染的內容和實驗過于服務于書本知識的狀況，通過對實驗改進、厲行節約、簡約用量、減少耗材、創造條件，改進實驗方法。

高中化學演示實驗改進

無論是演示實驗還是小組實驗，少污染，零浪費。優化教學設計，改進實驗方案，使實驗教學與探究學習融合起來，充分發揮實驗的探究功能。一方面，改進實驗方案、優化實驗操作；另一方面，嚴格按照實驗操作的要求，節約藥品，減少消耗，現象明顯。

本文本著節約藥品、操作簡單、力求零浪費，在教學中對高中部分實驗進行了一些小小的改進。

一、鈉的燃燒

在學生小組實驗中，依照課本，實驗過程中會損壞很多玻璃管或蒸發皿，若改用石棉網，實驗后的石棉網表面很難清理，產生污染和浪費。

基于此，在做這個演示實驗時，找來了盛可口可樂的易拉罐，剪開，折成正方形做實驗反應器皿。取一米粒大小的金屬鈉，濾紙吸干表面的煤油，放入自制的小正方形中，將其置于三角架上，用酒精燈加熱，鈉很快便可熔化、燃燒。本實驗現象明顯，冷卻后取出燃燒后產物，將小正方形清洗、擦干即可。

二、濃硫酸與銅的反應

人教版化學必修第一冊第六章第三節中，該實驗采用的是銅片與濃硫酸反應。此方法的缺陷是：演示實驗后，未反應的銅片繼續和濃硫酸反應，生成有毒氣體二氧化硫，造成藥品浪費及環境污染。……