運用現代信息技術提高初中英語教學有效性

（河北省青縣流河中學062650）

運用現代信息技術提高初中英語教學有效性

張月興

（河北省青縣流河中學062650）

以計算機為代表的現代信息技術在教育教學的廣泛運用，帶來了教學改革與發展的重要契機，彰顯出了其他教學手段所無法取得的教學優勢，而倍受廣大教師的青睞。現代信息技術在英語教學中的普遍運用，無疑為原本抽象枯燥的教學注入了生機與活力，更能顯現出語言學科的特色，更能激起學生濃厚的學習興趣與強烈的參與動機，引導學生展開主動而積極的學習，讓學生真正成為英語學習的主人，促進學生英語語言水平的全面提高，這正是提高英語教學有效性的重要手段?，F筆者結合具體的教學實踐對初中英語教學中現代信息技術的具體運用淺談如下幾點。

一、運用現代信息技術增強課堂教學的趣味性

興趣是最好的老師，沒有興趣的學習只會壓抑學生的個性與思維，學生只能被動參與、機械接受，這樣的認知活動很難收到事半功倍的效果。唯有建立在學生濃厚學習興趣基礎之上的活動，學生才能產生發自內心的激情，表現出積極的認知行為與思維活動，如此方能取得事半功倍的效果。長期以來英語教學所采用的是黑板加粉筆、教材加語言的單一的教學模式，教學枯燥無味，這不但無法激起初中生學習的激情，相反還會讓學生認為英語枯燥乏味、呆板沉悶，而對英語喪失學習興趣。激發學生學習興趣成為提高教學有效性的重要前提條件。……