讓學生執起快樂之筆

（河北省威縣教育局054700）

讓學生執起快樂之筆

楊明銳

（河北省威縣教育局054700）

在語文教學的園地里，作文教學是一份辛苦的工作。一直以來，不少學生因為寫作文而感到恐懼，培養學生的寫作能力不是一朝一夕就能完成，它離不開教師的精心輔導，學生還必須對寫作產生濃厚的興趣。因為有了寫作興趣，學生才會有寫作積極性，才會產生強烈的寫作動機。因此，教師應該創設輕松愉快的教學氛圍，充分調動學生的寫作積極性，讓學生有興趣地寫作，體會到寫作的快樂，樂于寫作。這是作文教學成功的第一步。在這些年的教學中我一直在努力實踐著，并取得了一些成效。具體有以下幾點做法。

一、愛學生，贏得學生寫作興趣

教育的真諦在于熱愛，用自己真誠的心熱愛學生，才能贏得學生的尊重和愛戴，學生才能樂于接受你的教育。實踐證明：只要教育、教學得法，沒有一個學生是不可救藥的。愛是一劑良藥，讓愛永駐教師心中。中學生都有一顆敏感的心。你一旦了解了這顆心，和他真誠地進行溝通，那么他們會非常樂意完成你交給的一切任務。對于那些對寫作有畏難情緒的學生，教師要注意誘發學生寫作的興趣，讓他們品嘗寫作的快樂。例如，八年級（三）班的張吉林同學，經常不寫作文，上課坐不住，注意力很不集中。我經常找他談話，與他拉家常，講哪些是好的，應該做的，對自己的未來有什么規劃，讓他說出自己的心里話。說著說著，他不禁流下了后悔的淚，知道自己錯了，決心改正以前的壞毛病，好好學習。……