計算機帶來的實惠

隨著計算機技術、通信技術和信息技術的快速發展，人類已進入信息時代，計算機的應用日趨廣泛，計算機操作已經成為人們工作、生活的一部分。掌握一定的計算機應用技能已經成為當代農民知識結構中不可缺少的重要組成部分。

2010年開始，河北省廣平縣農廣校開設了全日制中專班，學員有的搞蛋雞養殖，有的搞大棚種植，他們急需一些養殖技術和蔬菜的貯藏、銷售等信息。但是大多數學員文化基礎比較薄弱，計算機水平參差不齊，有的只會上網聊天、玩游戲，有的甚至從未接觸過計算機。

在教學設施上，縣農廣校應用多媒體課件輔助計算機教學，運用圖、文、聲、像、影并茂的特點，通過形象生動的畫面、聲像同步的情境、言簡意賅的解說，將知識一目了然地展現在學員面前。學員的學習變得輕松愉快，從而激發他們強烈的求知欲望，充分調動學習積極性。

在教學方法上先為學員講一些基礎知識，讓他們慢慢了解計算機。授課從淺到深分兩個部分，一是電腦基礎，二是電腦網絡基礎。在講計算機系統組成時，先根據電腦結構講解計算機的幾大組成部分，用通俗易懂的語言向農民講解電腦的一些最基本知識，邊講解邊操作，可以舉一些比較形象的例子使他們真正理解電腦每個部件的作用。如，電腦的CPU就像人的大腦一樣發出指令并控制電腦，是電腦的核心部分。怎樣移動和復制、剪切、粘貼文件或文件夾，怎樣往電腦里輸入文字，讓學員認識它們并加以利用。

學員掌握計算機的基礎知識后，再學習網絡知識。如何上網，如何在網上查找資料，查找相關的農業信息，如何下載有關內容，如何收發電子郵件等;還可以上網學習溫室種植、養殖等專業技術，更好地進行農作物栽植、畜禽防疫，提高學員收入;教會學員上QQ聊天、看網絡新聞、網絡電視、播放音樂、玩一些益智小游戲，讓學員學會技術的同時還豐富了他們的業余生活。

學員通過學習計算機，感受到了它帶來的實惠。學員家里有電腦的連上網絡，通過網絡查找信息，為自家的大棚蔬菜找到了出路。邵村班的學員李廷棟，家里有兩個大棚，由于種植技術不專業，在本縣銷售也不是很好，種出來的蔬菜不能及時找到出路，一年下來總是虧本。自從學習計算機網絡以來，他在農業信息網和各類農業網站上查找種植技術和蔬菜的病蟲害防治信息，也在網站上的銷售專口為自己家和別人家的蔬菜找到買主，還和買主建立了長期合作，第二年他又加蓋了兩個大棚，用他的話說“如今有了技術和銷路我還怕不能致富嗎”。南張孟班的學員王躍斌，習慣了每天早晨一起床就打開電腦上網查看雞蛋的價格、蛋雞養殖新技術及一些最新動態。一次他在網上看到報道說外省有禽流感發生，他及時聯系縣畜牧局動檢站，動檢站技術人員為全村蛋雞進行疫苗注射，避免了疫情的發生，也為農戶減少了損失。還有不少學員把自己好的技術發布在網上與大家共享，做到了互通信息，共同致富。在廣平縣的養殖、種糧、蔬菜等大戶中，利用互聯網銷售的大有人在。

如今，農民足不出戶，通過計算機網絡就能全面了解目前農業新技術、最新國內外市場行情，農業信息化改變著農民傳統的生產經營方式。相信不久的將來信息化會走進千家萬戶，為更多的農戶帶來益處。

河北省農業廣播電視學校廣平縣分校 ? ?雷曉青