常見(jiàn)易混淆字詞辨析(一)
——以期刊編輯稿為例

李 珂

(湖南工業(yè)大學(xué)，湖南 株洲 412007)

常見(jiàn)易混淆字詞辨析(一)
——以期刊編輯稿為例

李 珂

(湖南工業(yè)大學(xué)，湖南 株洲 412007)

字形相似但意義不同的形近同音字詞極易混淆，在期刊編輯稿件中，發(fā)現(xiàn)形近同音字詞錯(cuò)用混用現(xiàn)象非常普遍，這些問(wèn)題會(huì)造成其意思的誤解和誤導(dǎo)，甚至影響期刊的編校質(zhì)量。因此，編輯應(yīng)掌握常見(jiàn)的同音字詞，注意辨析稿件中的易混淆字詞，并及時(shí)糾正，從根本上避免期刊語(yǔ)言文字方面的謬誤。

期刊；編輯；字詞辨析

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定要“推行規(guī)范漢字，規(guī)范使用語(yǔ)言文字，不僅是保證與提高書(shū)刊質(zhì)量的需要，也是純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的要求”，[1]字詞是構(gòu)成文章的基本單位，編輯出版工作者擔(dān)負(fù)著促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的重任，作為期刊編輯正確使用漢字非常重要。推行規(guī)范漢字，是編輯語(yǔ)言文字素養(yǎng)中最為基本的一方面。然而，目前期刊出版物錯(cuò)用漢字詞的問(wèn)題很多，筆者在編輯期刊稿件中發(fā)現(xiàn)一些字的讀音相同但意思不同，字形相似但意義不同的形近同音字詞極易混淆，如：“形式”/“形勢(shì)”“品位”/“品味”“中飽私囊”/“終飽私囊”“做客”/“作客”“權(quán)利”/“權(quán)力”“記事”/“紀(jì)事”“啟示”/“啟事”“淡薄”/“淡泊”“國(guó)是”/“國(guó)事”“起用”/“啟用”“推脫”/“推托”“仿造”/“仿照”“蘊(yùn)含”/“蘊(yùn)涵”等。編輯不熟悉、不夠認(rèn)真仔細(xì)，就很容易出現(xiàn)這些字詞錯(cuò)用，造成其意思的誤解和誤導(dǎo)，甚至嚴(yán)重影響學(xué)報(bào)的編校質(zhì)量。因此，編輯應(yīng)掌握常見(jiàn)的同音字詞，并注意加以區(qū)分。

本文選取了“做”與“作”“象”“像”與“相”“制定”與“制訂”“以至”與“以致”“反應(yīng)”與“反映”“必須”與“必需”幾組編輯加工過(guò)程中經(jīng)常用錯(cuò)的易混字詞進(jìn)行探討，以便它們?cè)诟寮谐霈F(xiàn)時(shí)能被分辨清楚 ，同時(shí)，希望對(duì)作者撰寫(xiě)稿件有所幫助。

一 “作”與“做”的辨析

(一)“作”與“做”的義項(xiàng)

“作”與“做”通常讀zuò，“作”的另一個(gè)讀音zuō可以組成名詞“作坊”或成語(yǔ)“裝模作樣”“忸怩作態(tài)”“認(rèn)賊作父”。“作”與“做”用法上既有相同之處,又不能完全通用。依照《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》：[2]1763“作”既可用做名詞，也可用做動(dòng)詞。“作”用做名詞的義項(xiàng)是：創(chuàng)作的作品。如“大(杰)～”。“做”只能用做動(dòng)詞。先比較兩者用做動(dòng)詞的異同。“作”用做動(dòng)詞有7個(gè)義項(xiàng):①制造；勞(操)作;②興起；振～;③從事某種活動(dòng)；～報(bào)告;④當(dāng)作；作為，認(rèn)賊～父;⑤寫(xiě)作；創(chuàng)作，～畫(huà)；⑥裝出某種樣子，裝模～樣;⑦發(fā)作，藥性發(fā)～。依照《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》：[2]1769“做”用做動(dòng)詞,有8個(gè)義項(xiàng):①制造；～飯;②寫(xiě)，～作業(yè);③從事某種工作或活動(dòng)，～實(shí)驗(yàn);④充當(dāng)；擔(dān)任，～媒人;⑤舉行，～壽;⑥結(jié)成(關(guān)系)，～夫妻;⑦用做，～紀(jì)念;⑧裝出(某種模樣)，～作。對(duì)比“作”“做”的動(dòng)詞義項(xiàng)，有部分相同義項(xiàng)較難區(qū)分，都有“寫(xiě)作”“從事某種活動(dòng)”和“裝出(某種模樣)”的義項(xiàng)；如：“當(dāng)做”/“當(dāng)作”“看做”/“看作”“叫做”/“叫作”“稱(chēng)做”/“稱(chēng)作”“比做”/“比作”“變做”/“變作”“算做”/“算作”“換做”/“換作”，但它們的具體用法有些不同，下面分別從相同義項(xiàng)與不同義項(xiàng)進(jìn)行區(qū)分。

(二)“作”與“做”用法的異同

“作”和“做”的使用有一個(gè)語(yǔ)言習(xí)慣問(wèn)題。“作”與“做”的“寫(xiě)作”義項(xiàng)相同,用法習(xí)慣上不同，如,“寫(xiě)作”習(xí)慣上寫(xiě)作“做文章”,而不用“作”；可以寫(xiě)作“做文(曲),一般不用“做”。有時(shí)它們又是通用的,如“做(作)習(xí)題筆記”。

“作”與“做”都有“裝出某種樣子”的義項(xiàng),“作”多組成比較抽象的詞語(yǔ),如“作態(tài)”“裝模作樣”“做”多組成具體的詞語(yǔ),如“做樣子(鬼臉)”。

“作”與“做”都有“從事某種活動(dòng)”的義項(xiàng),“作”從事的活動(dòng)多是“負(fù)面”的。“做”從事的活動(dòng)多是“正面”的,如，“作”大部分后接“～案(弊、惡、廢、梗、假、亂、難、孽、祟)”等構(gòu)成貶義詞，還有成語(yǔ)“作威作福”。也有例外，如，“～保(答、伐、價(jià)、陪)等構(gòu)成褒義詞，還有成語(yǔ)“日出而～”,屬“正面”活動(dòng)。“做”正好相反，大部分后接:“～工(事、實(shí)驗(yàn)、手術(shù)、調(diào)查、報(bào)告、學(xué)問(wèn)、貢獻(xiàn))”等構(gòu)成褒義詞,都是積極向上的活動(dòng)。“作”與“做”在這一義項(xiàng)上有時(shí)也可通用,如，“做/作報(bào)告(調(diào)查研究、貢獻(xiàn)、媒)”。當(dāng)有“充當(dāng)；擔(dān)任；當(dāng)作；作為”的義項(xiàng)時(shí)也可以通用，既可寫(xiě)作“做編輯(主語(yǔ)、會(huì)議主席、主人、教材、原料)”，也可用“作”組詞。應(yīng)當(dāng)注意的是,“‘做’的‘充當(dāng)；擔(dān)任’義項(xiàng)與‘作’的‘當(dāng)作；作為’義項(xiàng)雖有相近之處”,但不能把動(dòng)詞“作為”誤寫(xiě)誤用為“做為”，如“做為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)……”應(yīng)改成“作為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)……”。

“做”有“制造”的義項(xiàng),即指制作具體的物件,如，“～零件(家具、飲料、壟溝)”“作”除組詞為“制作”外不能組成有“制造”義項(xiàng)的詞。“做”有“舉行家庭的慶祝或紀(jì)念活動(dòng)”的義項(xiàng),而“作”沒(méi)有。如“做壽”等,而不能說(shuō)“作壽”。“做”指制作的技術(shù)或質(zhì)量時(shí)可以組成“做工”,不能說(shuō)“做工”。

“做”有“結(jié)成某關(guān)系”的義項(xiàng),而“作”沒(méi)有。“做”可以后接“做朋友(同事、對(duì)手)”組詞,而不能組成“作朋友(同事、對(duì)手)”。“作”有“起”的義項(xiàng),而“做”沒(méi)有。“作”可以組成“振～”“一鼓～氣”,而不能用“做”。“作”有“發(fā)作”的義項(xiàng),而“做”沒(méi)有。“作”可以組詞“～嘔(怪),“做”不能組成相應(yīng)的詞。“做法”與“作法”指處理事情或制作物品的方法時(shí)通用。我們還可以通過(guò)“作”與“做”的組詞的規(guī)律來(lái)辨別。

(三)“作”與“做”組詞的規(guī)律

“作”與“做”都可以充當(dāng)單音節(jié)動(dòng)詞：“作”可組成“作調(diào)查(動(dòng)員、總結(jié)、貢獻(xiàn)、決定)”等；“做”可以組成“做活(事、 壽、 飯 、 主 、伴、 媒、買(mǎi)賣(mài)、 手術(shù) 、早操 、禮拜 、滿月、 練習(xí)、 衣裳、 醋熘魚(yú)、 大衣柜、 記號(hào)、 文章 、 主人 、保姆、 資本 、擋箭牌)”等。“做客”通用“作客”，現(xiàn)在一般寫(xiě)作“作客”。“作” 與“做”都可組成“～法”，但“作法”與“做法”義項(xiàng)不同。“作法”有名詞和動(dòng)詞兩個(gè)義項(xiàng)：“作” 的動(dòng)詞義項(xiàng)：舊指道士等施行法術(shù)。如，“作法術(shù)”“作” 的名詞義項(xiàng)：寫(xiě)文章或繪畫(huà)等的方法，如，“小說(shuō)作法”。“做法”只有名詞義項(xiàng)：辦事或制作物品的方法。如，“～不當(dāng)/這道菜的～很簡(jiǎn)單”。

具體區(qū)分還可以根據(jù)“作”“做”后面接的詞語(yǔ)的詞性判斷。當(dāng)后面接的詞語(yǔ)的詞性是動(dòng)名詞做賓語(yǔ)時(shí)，一般用“作”。如，“～貢獻(xiàn)(調(diào)查、考察、研究、分析判斷、推斷、概括、檢查、比較、評(píng)價(jià)、介紹、答復(fù)、解釋、印證、鑒定、實(shí)驗(yàn)、示范、提示、辯護(hù)、刪節(jié)、反應(yīng)、記錄、統(tǒng)計(jì)、安置、處理、發(fā)揮、決定、交代、聯(lián)系、讓步、掙扎、犧牲、貢獻(xiàn)、準(zhǔn)備、打算、抉擇、補(bǔ)充、動(dòng)員、斗爭(zhēng)、改進(jìn)、宣傳、表演、講話、指示、匯報(bào)、修改)”。當(dāng)后面接的詞語(yǔ)的詞性是名詞做賓語(yǔ)時(shí)一般用“做”。如，“～買(mǎi)賣(mài)(體操、游戲、準(zhǔn)備活動(dòng)、道場(chǎng)、家務(wù)、學(xué)問(wèn)、木匠活、好事、生意、手腳、手術(shù)、作業(yè)、文章、結(jié)論、偽證)”。

二 “象”“像”與“相”的辨析

(一)“象”“像”與“相”混用社會(huì)成因

“象”“像”與“相”同音都讀xiàng,“象”“像”形近，為了糾正社會(huì)用字混亂，便于群眾使用規(guī)范的簡(jiǎn)化字，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)分別在1964年編印的《簡(jiǎn)化字總表》將“像”作為“象”的繁體字處理，1986年重新公布的《簡(jiǎn)化字總表》中,就“象”“像”“相”用法作出過(guò)一些規(guī)定和調(diào)整。[3]86確認(rèn)“ 像”為規(guī)范字,不再作為“ 象”的繁體字,但是并未對(duì)其用法作明確分工和說(shuō)明。[4]因此,1990年又補(bǔ)充作出了“象”“像”“相”用法的意見(jiàn)”的規(guī)定。[5]規(guī)定:在作形狀,作名詞性詞素構(gòu)成的復(fù)合詞時(shí)用“象”。“ 象”“像”“相”的并存使用由來(lái)已久,如何正確使用“ 象”“像”“相”等類(lèi)似的同音近義詞,還需要社會(huì)各界及語(yǔ)言文字專(zhuān)家的重視。

(二)“象”“像”與“相”義項(xiàng)及用法的異同

要區(qū)別“象”“像”與“相”，可先比較三者的義項(xiàng)，依照《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》：[2]1437“象”除了可組詞“大象”外，還有名詞和動(dòng)詞兩種義項(xiàng)：名詞義項(xiàng)指形態(tài)和樣子。如，“現(xiàn)(形、跡、假、表、物、景、印、意、氣、天、星、渾、蝕、體、危、心、想)～”等。動(dòng)詞義項(xiàng)指模仿；仿效。依照《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》：[2]1438“像”除了副詞的義項(xiàng)，如，“好像”。另有動(dòng)詞和名詞義項(xiàng)，動(dòng)詞義項(xiàng)有兩個(gè)：①跟某事相同或相似，使用“像”如，“甲像乙”“像他那樣工作和學(xué)習(xí)”“四不像”“相像”“他倆寫(xiě)的字很像”；②如同，“像這種情況真少見(jiàn)”。名詞義項(xiàng)：比照人物或動(dòng)物制成的圖畫(huà)、雕塑等；如，“人(頭、畫(huà)、塑、肖、佛、偶)～”。“像”具有名詞義，但不一定專(zhuān)指“比照人物制作的形象”，也包括光線經(jīng)反射、折射而形成的與原物相同或相似的圖景。如，“圖(錄、攝、音、實(shí)、虛)～”。“放像”具有動(dòng)詞義和介詞義。 “象”“像”名詞義項(xiàng)都有形態(tài)；樣子，但“象”指自然界、人或物的形態(tài)，樣子，物象都是原生的；“像”指以模仿、比照等方法制成的人或物的形象樣子都是復(fù)制的。

“相”是個(gè)多音字,表示“互相”和“親自觀看”時(shí)讀xiāng,這是不會(huì)跟“象”“像”混淆的,但讀xiàng的時(shí)候,容易跟“象”“像”混淆。“相”,本義為“察看”，與“象”“像”的含義沒(méi)有共同之處。但其引申出來(lái)的相貌、容貌、外貌義項(xiàng)，如，“面(扮、照)相”“相貌”；表示坐、立等姿態(tài)的義項(xiàng)，如，“坐(站、吃、睡)相”和復(fù)制“相貌”的“照相”,以及跟照相相關(guān)的詞語(yǔ),卻同“像”的含義相近,如，“照相”“相紙(冊(cè)、片)”。現(xiàn)在一般用“相貌”不寫(xiě)成“像貌”；“照相”不寫(xiě)成“照像”；一般用“相紙”(片)不寫(xiě)成“像紙”(片),因?yàn)椤跋唷敝溉嘶蛭矬w的外觀。“照相”,是照出來(lái)的結(jié)果,是光線經(jīng)反射、折射而形成的與原物相同或相似的圖景。“像”表示用模仿、比照等方法制成的人或物的形象。

三 “制定”與“制訂”的辨析

“制定”與“制訂”都讀zhìdìng，二者有著“制”這一相同的語(yǔ)素，又同音，所以很容易被當(dāng)作等義詞而混用。實(shí)際上，在意義和用法方面“制定”與“制訂”并不完全相同，先看“定”與“訂”的義項(xiàng)，依照《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》：[2]313“定”與“訂”在中古時(shí)本不同音，演變?yōu)橥糇趾螅旁诩s定義項(xiàng)上通用，[2]76都有確定義項(xiàng)，“訂”著重商討的過(guò)程，“定”著重確定的結(jié)果。再看“制定”與“制訂”的義項(xiàng)，依照《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》：[2]1698“制定”的義項(xiàng)：確定方針政策、法律制度、城市規(guī)劃；“制訂”的義項(xiàng)：創(chuàng)制擬定計(jì)劃方案。“制定”主要用于“常規(guī)擬定”,一般擬定計(jì)劃、條例、章程等,就用“制定”。“制定”與“制訂”都有擬定計(jì)劃的意思，“制定”指定出大政方針，已經(jīng)確定、決定的，不可改變。“制訂”指經(jīng)研究和商討擬制，可以修訂。“制訂”是指創(chuàng)制擬定，側(cè)重于創(chuàng)制擬定的過(guò)程(如，制訂計(jì)劃)。“制定”應(yīng)用于表達(dá)有約束性的東西不但被創(chuàng)制，而且強(qiáng)調(diào)規(guī)定確定實(shí)施的結(jié)果，側(cè)重最終確定(如，制定法律、制定規(guī)章)；“制訂”多用于“創(chuàng)制擬定”,即表達(dá)約束性的東西早已被創(chuàng)制，只是強(qiáng)調(diào)議論修訂的過(guò)程。“制定”與“制訂”意義和用法的不同取決于后一語(yǔ)素“定”和“訂”。“定”著重最終確定的結(jié)果，“訂”著重商討的過(guò)程。與“定”有關(guān)的詞語(yǔ)多由動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞，如，“定制”“定法”“定則”“定科”“定律”“定計(jì)(確定的計(jì)劃)”“定規(guī)”“定論”等，幾乎都由動(dòng)賓結(jié)構(gòu)詞組轉(zhuǎn)化為名詞性偏正結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)，“定制”意義變?yōu)榇_定了的制度；與“訂”有關(guān)的詞語(yǔ)多保持著動(dòng)詞性質(zhì)，如“訂訛”“訂正”“訂頑”“訂議”“訂制”“訂實(shí)”“訂禮”等，則仍是動(dòng)賓或動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)詞語(yǔ)，“訂制”仍為“制訂”的動(dòng)詞義項(xiàng)。因此，“制定”和“制訂”的區(qū)別就是“定”和“訂”的比較。

四 “以至”與“以致”的辨析

“以至”與“以致”都讀yízhì,都是連詞，先看“至”與“致”的區(qū)別，兩字讀音相同，但用法不同。依照《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》：[2]1696“至”有到來(lái)，到達(dá)極點(diǎn)的義項(xiàng)，“至”表示達(dá)到的最高程度，相當(dāng)于“最”。如，“至今(極、上)”等。而且“至”又含“至于”的意思，比如，“甚至”也可說(shuō)“甚至于”或“甚而至于”。“以至”“以至于”“乃至”都表范圍、數(shù)量、時(shí)間、程度加深加強(qiáng)。“致”有送達(dá)，實(shí)現(xiàn)、集中等義項(xiàng)，可組成“致敬(富、力)”等詞，但不能說(shuō)“不致于”。

再看“以至”與“以致”的義項(xiàng)，依照《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》：[2]1558“以至”表示到，直到的義項(xiàng)，用于時(shí)間、數(shù)量、范圍的延伸與擴(kuò)大。“以致”表示由此而造成的義項(xiàng)，用于下半句的開(kāi)頭，表結(jié)果。“以至”表示在時(shí)間、數(shù)量、范圍、程度方面的延伸，有直到、直至的意思。如，“熟練的技能是經(jīng)十次、百次～上千次的練習(xí)才獲得的”。用在后一分句開(kāi)頭，表示上述情況所產(chǎn)生的結(jié)果。如，“泉水很燙，～雞蛋都能燙傷”。“以至”含“甚至”的意味，所連接的結(jié)果可以是好的，也可以是壞的。“以致”含“致使”的意味，用在后一分句的開(kāi)頭，表示由于某種原因造成某種結(jié)果，而且大多是不好的或說(shuō)話人所不希望的結(jié)果，“以致”表結(jié)果的貶義色彩是詞義發(fā)展演變的結(jié)果。參照《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》：[6]在表示結(jié)果時(shí),“以致”強(qiáng)調(diào)原因,“以至”更強(qiáng)調(diào)程度深而形成的強(qiáng)調(diào)程度。

五 “反應(yīng)”與“反映”的辨析

“反應(yīng)”與“反映”，都是動(dòng)詞，同音，都讀f?nyìng，但詞義不同，用法也不同，不能混用。據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》：[2]1584“應(yīng)”是多音字，除了yìng還有yīng的讀音。“應(yīng)”讀yìng時(shí)有呼喚、接受、適應(yīng)、對(duì)付及應(yīng)驗(yàn)的意思。“映”有照射、放映的意思。“應(yīng)”與“映”單獨(dú)使用時(shí)還是較易區(qū)別的。組成“反應(yīng)”與“反映”時(shí)容易混用。參照《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》：[2]367“反應(yīng)”的義項(xiàng)：一是指有機(jī)體受到刺激而產(chǎn)生相應(yīng)活動(dòng)。如，“他服藥后反應(yīng)很強(qiáng)烈”。二是指事情發(fā)生后所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)。如，“他的講課反應(yīng)良好”等。“反映”的義項(xiàng):一是指人或物體的形象反照，比喻客觀事物的實(shí)質(zhì)。如，“這部電視劇反映了當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的社會(huì)”。二是指告知，向上級(jí)或有關(guān)部門(mén)報(bào)告客觀情況或意見(jiàn)，如，“他反映的情況值得重視”。兩者語(yǔ)法功能不同:“反應(yīng)”后面不能帶賓語(yǔ)只能帶補(bǔ)語(yǔ)以及事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)；“反映”可帶賓語(yǔ)，如，“反映情況、反映問(wèn)題”等。

六 “必須”與“必需”的辨析

“必須”和“必需”是同音詞，都讀bìxūn,意義相近。先看“須”和“需”的區(qū)別，“須”和“需”詞性不同，詞義也不相同。“須”是能愿動(dòng)詞，也叫助動(dòng)詞，表示人的意愿。如，“務(wù)須注意”“必須努力”。而“需”是指需要。常用作動(dòng)詞，有時(shí)也用作名詞，表示需求、需要的意思。如，“按工作需要分配任務(wù)”。再看“必須”和“必需”的義項(xiàng)，“據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》：[2]67二者音同義近，都有“一定得有的”意思。但區(qū)別是明顯的。“必需”表示的是“一定得有，不能缺少”的意思，說(shuō)明某種事物特別需要。而“必須”則表示“一定要”的意思，說(shuō)明一定得這樣做；二者的詞性不同：“必須”是副詞，強(qiáng)調(diào)事情一定得這樣做，表示事理上和情理上必要，意思是“一定要”。“必需”是動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)某種事物特別需要，表示必不可少，意思是“一定要有”；二者的語(yǔ)法功能有所不同：“必須”在句中只作狀語(yǔ)，不能作謂語(yǔ)和定語(yǔ);修飾動(dòng)詞性的詞或短語(yǔ),如，“學(xué)習(xí)必須刻苦”。“必需”可作句子的謂語(yǔ)，也可單獨(dú)和別的詞語(yǔ)結(jié)合在一起作定語(yǔ)。

我們針對(duì)上述常見(jiàn)的幾組同音詞進(jìn)行了辨析，希望引起期刊編輯工作者的重視，避免出現(xiàn)這些相關(guān)詞語(yǔ)的混用。語(yǔ)言文字工作是編輯的基礎(chǔ)性工作，要較好地開(kāi)展編輯工作，需要編輯提升自身的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高文字功底，并在編輯加工中總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)好的編輯應(yīng)熟知語(yǔ)言運(yùn)用的基本規(guī)律，準(zhǔn)確、規(guī)范地使用語(yǔ)言文字，具有敏銳的語(yǔ)言文字洞察力，善于發(fā)現(xiàn)和糾正語(yǔ)言文字錯(cuò)誤，勤查詞典,注意其中的釋義和舉例，并與時(shí)俱進(jìn)，動(dòng)態(tài)地更新自己的語(yǔ)言文字知識(shí)。同時(shí)，作者遣詞造句,既要符合事理,符合詞法語(yǔ)法規(guī)則,又要符合語(yǔ)言習(xí)慣。

[1] 李宇明.語(yǔ)言規(guī)范試說(shuō)[J].當(dāng)代修辭學(xué)，2015(4):1-6.

[2] 李行鍵.現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典[M].北京:語(yǔ)文出版社,2010.

[3] 新聞出版總署.作者編輯常用標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范[M].北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2011:76.

[4] 語(yǔ)文出版社.語(yǔ)言文字規(guī)范手冊(cè)[M].北京：語(yǔ)文出版社，2006：77.

[5] 教育部語(yǔ)言文字信息管理司.信息時(shí)代漢字規(guī)范的新發(fā)展——《通用規(guī)范漢字表》文獻(xiàn)資料集[M].北京：商務(wù)印書(shū)館,2015：53.

[6] 呂叔湘.現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞[M].北京:商務(wù)印書(shū)館,2005.80.

Differences on Common and Easy-Confused Word and Expressions——Taking Journal Editing as an Example

LI Ke

(Hunan University of Technology, Zhuzhou Hunan 412007, China)

In view of homophones with similar shape but different meaning are easily confused, the phenomenon of mixed homophones are very common in journals editing, which brings meaning misunderstanding and affects the quality of journal's edition. Therefore, editors should master the common homonyms, pay attention to words discrimination, and correct words in their manuscripts in time in order to avoid mistakes of languages in journals fundamentally.

journals; editing; word discrimination

責(zé)任編輯：黃聲波

2015-11-01

李 珂(1973-)，女，湖北武漢人，湖南工業(yè)大學(xué)副教授，碩士，研究方向?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)、編輯學(xué)與傳播學(xué)。

10.3969/j.issn.1674-117X.2015.06.020

H124.3 G232.2

A

1674-117X(2015)06-0091-04