戰略思維方式與科學發展觀研究

張森年

（上海政法學院，上海 201701）

科學發展觀是“發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想”。黨的十七大報告對科學發展觀這一創新理論的科學定位，不僅揭示了科學發展觀對建設中國特色社會主義事業的重要指導作用，同時也為我們正確理解和準確把握科學發展觀的重要內涵提供了一個重要的理論視角。戰略思想，是事關全局性、根本性、長遠性的戰略指導，是戰略思維的結晶。科學發展觀對中國特色社會主義建設的一系列問題所作出的戰略性思考和認識，明晰了清確宏遠的戰略導向，昭彰了細致縝密的戰略設計，體現了深邃超凡的戰略智慧，凸顯了總攬全局的戰略價值。

道德修養的浸淫，文化氤氳的滋潤，科學思維方法的掌握和運用，尤其是實踐的砥礪鍛煉，是戰略思維能力形成的不可或缺的要素。

一、戰略思維是理解和貫徹科學發展觀的重要視角

運用戰略思維，把握科學發展觀的豐富內涵，領略其高遠精神，參悟其恢弘境界，是把握和貫徹科學發展觀的重要視角。

（一）戰略思維的內涵及其特征

戰略思維（Strategicthinking），是指作為認識主體即人頭腦中的以戰略概念為基礎的思維活動過程；戰略思維方式是以戰略概念為基礎的思維定勢和思維運行模式的總和，兩者是辯證的統一。①李錦坤：《戰略思維與馬克思主義認識論》，《天津社會科學》2003年第4期。

關于戰略思維的特征，學者們從不同的視角出發作出不同的歸納和表述。有學者將其歸納為八個特征：全局性、開放性、系統性、前瞻性、概括性、關節性、多元性、競爭性②繼群、學敏、巍然：《論戰略思維的特征》，《黨政干部學刊》200年第7期。；有學者將其歸納為四個特征：全局性、長遠性、根本性、預見性③楊天英：《論領導干部戰略思維的特征與方法》，《消費導刊》2009年第2期。；有學者指出，戰略思維具有全局性、預見性、系統性、創新性、多贏性等特征④粟寶萍：《把握戰略思維的幾個特征》，《行政論壇》2004年第1期。；有學者從價值和特征的一致性認為，戰略思維有五個方面的特殊的價值和特征：第一，思維范圍和程度的全局性、整體性。第二，思維過程和視角的動態性、開放性。第三，思維內容和形式的豐富性、簡潔性。第四，思維結構和層次的高維性、向上性。第五，思維價值和作用的創新性、指導性⑤劉光順、許魯州：《論戰略思維的產生和特點》，《昆明理工大學學報（社會科學版）》2002年第4期。；有學者則將其特征歸納為：空間的廣闊性、結構的立體性、過程的超前性、主體的創造性、結果的系統性⑥唐旻星：《戰略思維的特點與主觀條件》，《中共伊犁州委黨校學報》2005年第3期。；還有學者指出，戰略思維的特征具有很強的政治性、全局性、前瞻性和務實性。⑦許志功：《哲學素養與戰略思維》，《學習與實踐》2006年第12期。

學者們的研究，大大開拓了我們對戰略思維特征的理解和把握。筆者認為，掌握戰略思維，最為關鍵的是要抓住如下三個特征，即：全局性、根本性、前瞻性。

1.全局性。毛澤東指出：“戰略問題是研究戰爭全局的規律的東西。”⑧《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版，第175頁。這就明確說明，戰略思維是總攬全局、駕馭全局的一種思維方式。全局不只是平面的，而且是立體的，是諸要素的錯綜復雜的萬千鏡像；全局也不只是一時的，而是包括各個階段的全過程，是事物諸多要素相互聯結、相互作用的發展過程，包括一系列相互聯系的過程和階段。

毛澤東同時又指出，戰略“這種全局性的東西，眼睛看不見，只有用心思去想一想才能懂得，不用心思去想，就不會懂得。”這就進一步說明，戰略思維不是“只見樹木，不見森林”的一隅思維，而是通過局部得知全體的“以管窺豹”的“反三”思維；不是“見山是山，見水是水”的坐實思維，而是通過一像得知趨勢的“一葉知秋”的智慧思維；不是只見表象不見本質的掠影思維，而是通過一物預知規律的“見微知著”的理性思維。相對于其它思維方式而言，戰略思維是所用“心思”最深、抽象度最高的思維方式之一。從范圍來說，它著眼于從全局性和整體性的方面來考察對象和把握走向。從縱向看，它要回顧過去、借鑒歷史，要深入現實、從實際出發，要適應發展、展望將來。從橫向看，它要立足自身、環顧四周、拓展視野，要耳聽八方、思接萬端、韜光養晦。從程度說，戰略思維要進一步地概括抽象，它著眼的不是具體個別，不求細節生動，較少注意細微末節，而是力求通過不斷地概括和抽象，從特殊到一般，從偶然到必然，從現象到本質，從有限到無限的不斷上升。⑨楊天英：《論領導干部戰略思維的特征與方法》，《消費導刊》2009年第2期。駕馭全局，就是要站在全局的高度去觀察和處理問題，眼界要寬，胸襟要闊，識大體、顧大局、謀大事。

2.根本性。“根本”者，整個有機體賴以存活、滋長的依托也。戰略思維的根本性，就是在觀察和分析問題時，不拘泥于細枝末節，不為一葉所障目；解決問題時不糾纏于芝豆瑣事，不為一絲所牽扯。做到“洪冶大化在握”、“百萬雄兵在胸”；能時時并牢牢地抓住“牛鼻子”，力用在“刀刃上”，擊落在“七寸上”，風云任變幻，一劍定天山。

事物是矛盾的集合體，在諸多矛盾中，其地位和作用是不同的，其中必有一對矛盾是主要矛盾，它不僅規定和影響著其他矛盾的存在和發展，也決定著事物的發展進程和方向；作為矛盾集合體的事物始終處于運動變化的過程中，在這一過程中，矛盾的各個方面不是一成不變的，而是不斷地相互作用、相互轉化。思維能夠始終追蹤事物的發展進程，并根據事物矛盾的變化實際，不斷規定并修正戰略目標和戰略方向。

毛澤東曾經指出，“任何一級的首長應當把自己注意的重心，放在那些對于它所指揮的全局說來最重要最有決定意義的問題或動作上，而不應當放在其他的問題或動作上。”“總之，一個原則，就是注意于那些有關全局的重要的關節。”這里他所說的“那些對于它所指揮的全局說來最重要最有決定意義的問題或動作”、“那些有關全局的重要的關節”就是關乎整個戰略的“根本”，當然也是戰略思維的所必須思考的“根本”。舍不得“打爛壇壇罐罐”的保守主義，忙忙碌碌的事務主義，“兩個拳頭”打人的平均主義，都是對戰略思維的根本性原則的背離。十一屆三中全會黨所作出的將工作重心由階級斗爭轉移到經濟建設上來，就是戰略思維根本性特征的生動范例；十年文革之后，選擇從思想上著手撥亂反正，是戰略思維根本性特征的生動范例；用“東西南北”（和平與發展）來概括當今時代主題，同樣是戰略思維根本性特征的生動范例。

3.前瞻性。戰略思維不但要求對構成事物的矛盾現狀有一個整體性的把握，而且要求對構成事物的矛盾發展的趨勢有深刻的洞察和預見，即對客觀事物發展趨勢的認識、判斷和把握，做到“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。

戰略思維的前瞻性是戰略運籌的前導。毛澤東指出：“沒有預見就沒有領導，沒有領導就沒有勝利，因此，可以說，沒有預見就沒有一切。”①《毛澤東文集》第3卷，人民出版社1996年版，第396頁。這里，毛澤東用最直白的語言對前瞻性在戰略思維中的地位和作用作了最深刻的揭示。

“預見就是預先看到前途趨向”②《毛澤東文集》第3卷，人民出版社1996年版，第396頁。，它是確立戰略目標的根本依據。而戰略目標則是整個戰略部署的核心，是制定和實施戰略的出發點和歸宿點。戰略方針的制定，戰略力量的調配，戰略措施的采取等，均圍繞戰略目標而展開。

戰略思維的前瞻性奠定在對事物的本質和規律的認識之上。黑格爾曾經說過：“如果你知道了某一事物的一切性質，你也就知道了這一事物本身。”③《馬克思恩格斯選集》第3卷，人民出版社1995年版，第703頁。毛澤東也曾經說過，對于一個人，我們看他的過去，知道他的現在；看他的現在，知道他的將來。這是因為，事物的本質和規律是決定某物之為某物，決定該事物發展的方向和趨勢的內在根據。毛澤東在《論持久戰》中對抗日戰爭的進程及結局的精確預測，就是通過對影響戰爭雙方的諸多要素的分析而認識了這場戰爭的本質和規律之后所做出的前瞻。

戰略思維的前瞻性還奠定在對事物發展變化的認識之上。世間萬物處于永恒運動變化之中，處于穩定態和不穩定態的不斷交替轉換的過程之中，因此，反映事物本質和規律的必然性只能通過反映事物運動和變化的偶然性表現出來。所以，在發展變化中把握本質，在偶然性中把握必然性，是作出正確前瞻的客觀要求。

（二）戰略思維是理解和貫徹科學發展觀的重要視角

科學發展觀的提出充分體現了戰略思維的原則精神，我們只有從戰略的高度，才能真正領會和落實這一創新戰略理論。

1.“第一要義是發展”的核心戰略理念

核心戰略理念是制定和實施整個戰略規劃的根本指導思想，是整個戰略謀劃的靈魂。科學發展觀開宗明義就申明了“第一要義是發展”的戰略核心理念。

中國解決所有問題的關鍵是要靠自己的發展，這是對國內外社會主義建設的經驗教訓進行科學分析得出的最重要的結論；堅持用發展的辦法解決前進中的問題，是實行改革開放以來我們黨的一條基本經驗。當前，“我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變”④胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進：為全面建成小康社會而奮斗》，《十八大以來重要文獻選編》（上），中央文獻出版社2014年版，第12-13頁。，唯有堅持以發展為主題，用發展的眼光、發展的思路、發展的辦法解決前進中的問題，才能進一步提高人民物質文化生活水平，才能實現中華民族的偉大復興，才能把中國特色社會主義事業不斷推向前進。

從“發展是硬道理”到“發展是黨執政興國的第一要務”，再到“第一要義是發展”的認識邏輯，體現了中國共產黨人對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律認識的不斷深化。離開發展，一切無從談起。所以，在戰略上，要牢牢“抓住”發展不放，緊緊“扭住”發展不放。戰略目標要始終定位于發展、戰略布局要充分體現發展、戰略舉措要有利于促進發展、戰略力量要高度凝聚于發展，一切內政外交政策都要服務于發展。不發展、慢發展、假發展、片面發展、畸形發展……都違背科學發展觀的核心理念，都應予以堅決杜絕！

2.“全面協調可持續”的戰略方針

戰略方針是指實現戰略目標的總的策略，總的原則。“全面協調可持續”的戰略方針要求我們在實施發展戰略時，要做到政治、經濟、文化、社會、生態等各個方面都獲得發展，不能只專注于某一個方面的發展，或某一個方面的某一點的發展，如將發展片面理解為經濟發展，把經濟發展又理解為GDP的增長；要做到在各個方面都得到發展的同時，還要使各方面的發展相互協調、相互適應，合乎比例，避免失衡；要做到給發展留有足夠的后勁，保證發展的持久性、連續性。總之，要防止單打一的發展，防止畸形的發展，防止殺雞取卵式的發展。在動態中保持生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調，保持經濟發展與人口資源環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展之路，實現經濟社會永續發展。

3.“五位一體”的戰略布局

經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設五位一體的中國特色社會主義事業的總體戰略布局是科學發展觀的重要內容。

在治療期間,實驗組患者有1例患者出現了不良反應,不良反應發生率為2.38%,顯著低于對照組的21.43%,組間比較差異具有顯著性(P<0.05)。

“五位一體”戰略布局的形成是我們黨對中國特色社會主義認識不斷深化的結果，認真研究這一認識過程，可以加深我們對“五位一體”戰略布局的現實意義和歷史意義的理解。“五位一體”的戰略布局是一個相互聯系、相互協調、相互促進、相輔相成的有機整體。其中，經濟建設是根本，政治建設是保障，文化建設是靈魂，社會建設是條件，生態文明建設是基礎，這五個方面相互影響、相互促進。

“五位一體”總體布局對于開創中國特色社會主義事業新局面意義重大，為到本世紀中葉基本實現社會主義現代化提供了有力支撐。

4.“統籌兼顧”的戰略方法

統籌兼顧是我黨治國理政的重要歷史經驗，是深入貫徹落實科學發展觀的根本戰略方法。實踐中，我們要堅持一切從實際出發，正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，統籌改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各方面工作，統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放，統籌各方面利益關系，充分調動各方面積極性，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。①胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進：為全面建成小康社會而奮斗》，《十八大以來重要文獻選編》（上），中央文獻出版社2014年版，第7頁。

5.“以人為本”的戰略目標

“人”是科學發展觀的最終戰略目標。馬克思指出，“人是全部人類活動和全部人類關系的本質和基礎。”②《馬克思恩格斯全集》第2卷，人民出版社1957年版，第118頁。江澤民指出：“我們建設有中國特色社會主義的各項事業，我們進行的一切工作，既要著眼于人民現實的物質文化生活需要，同時，又要著眼于促進人民素質的提高，也就是要努力促進人的全面發展。這是馬克思主義關于建設社會主義新社會的本質要求。”③江澤民：《在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話》，人民出版社2001年版，第42-43頁。以人為本，是對馬克思主義人民群眾是歷史的創造者的基本原理的尊崇，是我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨的體現，是我們全面推動經濟社會發展的根本要求。這一戰略目標的確立，為我們制定戰略計劃、確定戰略部署、選擇戰略行動提供了根本依據。當前，“最廣大人民”是“人”的主體。我們“必須更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學發展觀的核心立場，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民首創精神，保障人民各項權益，不斷在實現發展成果由人民共享、促進人的全面發展上取得新成效。”①胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進：為全面建成小康社會而奮斗》，《十八大以來重要文獻選編》（上），中央文獻出版社2014年版，第7頁。

總之，站在戰略高度，運用戰略思維，使思維方式與理論內在邏輯支撐構架相契合，達到人與理論的“共鳴”、“共振”，我們才能真正領略科學發展觀的戰略意蘊和戰略價值，充分發揮其在建設中國特色社會主義的偉大實踐中的巨大戰略指導功能。

二、在貫徹科學發展觀的實踐中培養戰略思維能力

戰略思維能力的形成和發揮，首先需要有寬闊的胸襟和寬廣的眼界，也需要有深厚的文化底蘊作為資糧，同時，還要熟悉并能運用相應科學的思維方法，當然，戰略思維能力的提高，最終離不開實踐，需要在實踐中圍繞國際國內重大問題、實際工作中的重大問題以及當前人民群眾關心的重大問題來訓練和提高。

（一）道德修養的浸淫

戰略思維的全局性、根本性、前瞻性的特點，要求思維主體在一定的時空限度，可能會為了全局利益而犧牲自己的局部利益，為了根本利益甚至犧牲自己的某些正當利益，為了長遠利益而犧牲自己的眼前利益。在得失的權衡方面，“小我”不是不認識“大我”，而是不愿意認識；“小我”因難舍個人之一己之“利”，而寧愿以“失”去“大我”去保全自己的小利。這里，戰略思維之路被有意地阻隔了。所以，思維主體能否進行戰略思維，其胸襟是否開闊、眼界是否寬廣當為首要前提。

首先，要牢固樹立宗旨意識。戰略思維的出發點是人民的根本利益，當一個領導者把人民時刻裝在心中，把人民的利益時刻放在首位，他就能廓清阻礙戰略思維的各種屏障，就不會患得患失于自己的微小私利，就不會介意于自己的虛榮名聲，更不會以犧牲人民的利益而滿足自己的一己私欲。心胸自會寬大，眼界自會高遠。在實踐中，就能自覺做到把人民的呼聲作為第一信號，把人民的需要作為第一選擇，把人民的滿意作為第一標準，真誠聆聽群眾呼聲，真情關心群眾疾苦，真心解決群眾困難，作出符合人民意愿和時代要求的戰略決策和戰略部署。

其次，要樹立正確的政績觀。政績觀直接反映領導干部為政的價值取向，是左右干部決策、思維的重要支配力量。

正確的政績觀，就是要明確最大的政績在于推進經濟社會的全面、協調和可持續發展，就是要牢固確立政績之本在于為民的理念，就是要懂得只有發揚腳踏實地、埋頭苦干的工作作風，求真務實、開拓創新才是取得政績的唯一正途。

樹立了正確的政績觀，就能自覺地鄙視那些勞民傷財所創造的“驢屎蛋子表面光”的虛政績，抵制那些殺雞取卵、急功近利的假政績；反對那些竭澤而漁、斷子孫活路，甚至喪心病狂直接遺禍國家、殃及百姓的惡政績；就能理性地從戰略高度思考如何“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，取得經得住實踐、群眾、歷史共同檢驗的不朽政績。

再次，要樹立大局觀。戰略思維能力是綜合性素質，但其中最關鍵的要素是增強全局觀念，樹立大局意識。增強全局觀念，對于領導干部具有雙重意義：一方面使自己的工作自覺地服從工作全局，為全局形勢的改觀做出自己應有的貢獻；另一方面又要善于駕馭自己工作的全局，調動和協調方方面面的力量，謀求地方和部門的大發展。古人說，胸無全局不足謀一域，講的就是這個道理。因此對于領導者來說，在工作謀劃時眼光要超越本職，在工作實施上腳跟要立足本職；工作謀劃時眼光超越的層級越多（如具有世界眼光），則對自己地區（部門）在全局中的定位就越準，工作就更具有主動性和創造性，因而越能夠取得驕人成績。

由于全局和局部的關系具有相對性，所以，領導干部的職位越高，領導的范圍越大，承擔的責任越大，在全局中的地位就越重要，就越需要牢固樹立全局觀念，時時處處從戰略全局的高度謀劃自己的工作。領導干部如果沒有全局觀念，不善于戰略思維，就有可能導致工作上的滿盤皆輸，給黨和人民的事業造成無可挽回的損失。在戰爭史上，不乏這樣的戰例。出于戰略考慮，要求某部在與敵作戰時佯作潰敗，或丟盔棄甲、或丟失陣地。對于這支部隊的指揮員來說，如果缺乏戰略眼光和戰略思維，專注于自己部隊的“戰功”和軍人的“尊嚴”，該“敗”不“敗”，就有可能會打亂整個戰略部署，使整個戰局不該敗而敗，最終導致重大損失。

樹立大局觀，要認真研究帶全局性指導規律的問題，認真研究全局和局部的關系問題，認真研究局部和局部的關系問題，解決好主要矛盾和次要矛盾問題，還要認真研究認識方法和工作方法問題，胸中要有全局，善于在具體的工作實踐中體現全局性的要求，以小見大，以局部見全局；統籌兼顧，突出重點，緊緊抓住事物的主要矛盾和工作的中心；要從局部與全局的客觀聯系中系統籌劃，重點突出，兼顧其他；要用聯系的和發展的觀點看問題，經常分析變化了的形勢，動態地、準確地把握全局，不斷增強戰略思維的能力。

（二）文化氤氳的滋潤

文化氤氳的滋潤是指文史哲在戰略思維能力形成和運用中的作用。

1.哲學素養。戰略思維最本質的特征就是全局性、根本性和前瞻性。它要求思維主體在作出戰略決策時必須對全局有充分的了解、對本質有準確的把握、對規律有正確的認識。能否做到這一點，思維主體是否具有一定的理論素養至為關鍵。而提高理論素養的重要途徑就是認真學習馬克思主義理論，尤其是學習馬克思主義哲學，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理。對此，黨的領袖們有著深切的體會并有過非常深刻的論述。

毛澤東指出：“指導一個偉大的革命運動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對于實際運動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的”。①《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版，第533頁。鄧小平曾提出，“全黨的各級干部，首先是領導干部，在繁忙的工作中，仍然有一定的時間學習，熟悉馬克思主義的基本理論，從而加強我們工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。”②《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第147頁。江澤民也曾指出：“一個缺乏馬克思主義理論素養，不善于運用正確的立場、觀點、方法分析和解決問題的共產黨員，不可能發揮應有的作用，更不可能成為黨的合格的領導干部。”③江澤民：《在慶祝中華人民共和國成立四十周年大會上的講話》，http://news.xinhuanet.com/ziliao/2005-02/23/content_2608708.htm.胡錦濤要求全黨“堅持用發展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造，進一步把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，提高運用科學理論分析和解決實際問題能力”。④《十七大報告學習輔導百問》，學習出版社、黨建讀物出版社2007年版，第46頁。“學習、學習、再學習”，幾乎是歷任黨的領袖不斷向全黨提出的要求。

習近平更是一語中的，諄諄教導領導干部尤其要注意學習馬克思主義哲學。他指出，哲學是人類的智慧之學。馬克思主義哲學深刻揭示了客觀世界特別是人類社會發展一般規律。學哲學、用哲學，是我們黨的一個好傳統。在革命、建設、改革各個歷史時期，我們黨運用歷史唯物主義，系統、具體、歷史地分析中國社會運動及其發展規律，在認識世界和改造世界過程中不斷把握規律、積極運用規律，推動黨和人民事業取得了一個又一個勝利。歷史和現實都表明，只有堅持歷史唯物主義，我們才能不斷把對中國特色社會主義規律的認識提高到新的水平，不斷開辟當代中國馬克思主義發展新境界。①《習近平在中共中央政治局第十一次集體學習時強調推動全黨學習和掌握歷史唯物主義更好認識規律更加能動地推進工作》，《人民日報》2013年12月5日第1版。

今天，我們的領導干部要正確判斷形勢，在錯綜復雜的形勢變化面前保持頭腦清醒，堅定理想信念，科學分析我國發展面臨的機遇和挑戰，全面看待前進道路上的主流和支流、出現的矛盾和問題，都離不開馬克思主義哲學的指導，離不開辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想方法。學好馬克思主義哲學，把思想方法搞正確，增強工作中的科學性和全面性，才能不斷開創各項工作的新局面。②習近平：《學習馬克思主義哲學，把思想方法搞正確》，http://theory.gmw.cn/2011-06/08/content_2063654.htm.

習近平號召，黨的各級領導干部特別是高級干部，要原原本本學習和研讀經典著作，努力把馬克思主義哲學作為自己的看家本領，堅定理想信念，堅持正確政治方向，提高戰略思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。③《習近平在中共中央政治局第十一次集體學習時強調推動全黨學習和掌握歷史唯物主義更好認識規律更加能動地推進工作》，《人民日報》2013年12月5日第1版。

可見，掌握并自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，認識客觀事物，把握內在規律，這是提高戰略思維能力的重要保證。

2．文史修養。戰略思維能力的培養和提高，必須以豐富的科學知識為基礎。戰略學家約翰·科林斯指出：“如果說在某個領域通才比專才更為可取，那么這個領域就是戰略。科學家是沿著相當狹窄的途徑探索知識領域的，而戰略家則不然，他們需要有盡可能廣泛的基礎知識。”由于主客觀條件的限制，我們不可能要求每一個領導干部文理精通，但一定的文化底蘊和一定的歷史修養則是最必不可少的。

深厚的文化底蘊。文化，對于人的思維至關重要，它既是人進行思維的基礎，又是人進行思維的重要組成部分。西漢王朝剛剛建立之初，由小小亭長得踐九五之尊的劉邦忘乎所以，竟蔑視文化，淺薄而狂妄地宣稱：“乃公馬上得之，安事《詩》、《書》！”。但是，他畢竟理智，在“馬上得之，安能馬上守之”的棒喝之下，清醒了。正是這位最初以儒生之冠為溺器的義軍領袖成為了中國歷史上第一個祭孔的皇帝。爭奪天下的經歷，使他領悟了文化的威力。沒有深厚的文化底蘊，就不可能有洞燭幽冥的目力，就不可能有通暢敏捷的思維，更不可能進行戰略思維。

戰略思維是在通曉大量知識文化基礎上的整合思維。戰略的選擇與制定，戰略方案的實施與實現，涉及到許多方面的因素，即使在古代，為將者也要知天知地、知道知法、知彼知己。如果沒有深厚的文化底蘊甚至孤陋寡聞、才疏學淺，是很難進行正確有效的戰略思維的。

豐厚的歷史修養。戰略思維是一種有歷史縱深感的思維，這種思維要有巨大的歷史感作基礎，要與世界歷史的發展相平行。因而戰略思維需要歷史經驗的積淀。如毛澤東在讀《南史·韋睿傳》后，特別推崇韋睿善于調查研究，躬自調查研究，從戰略高度提出“我黨干部要學韋睿作風”。④《毛澤東讀文史古籍批語集》，中央文獻出版社1993年版，第204頁。毛澤東對王安百變法失敗原因的戰略探究，對于我們今天的領導者來說，亦不無教育意義。“王安石，欲行其意而托于古，注《周記》，作《字說》，其文章亦傲睨漢唐，如此可謂有專門之學者矣，而卒以敗者，無通識，并不周知社會之故，而行不適之策也”。⑤《毛澤東早期文稿》，湖南出版社1990年版，第21-22頁。在這里毛澤東強調了“通識”的重要，強調了改革要從實際情況出發，要作全面的戰略考慮。

毛澤東許多治黨、治國、治軍的重大戰略決策，都體現了他對歷史的深刻借鑒。可見，沒有對歷史的學習研究，沒有對歷史經驗的總結吸取，就不可能培養出高超的戰略思維能力。

（三）科學方法的掌握

戰略思維的科學方法，是戰略思維的具體途徑和手段。從思維過程看，戰略思維包含著思維主體在頭腦中進行的思維比較、思維判斷、思維選擇、思維決策、思維實施、思維反饋、思維修正、思維總結與升華的全過程，每一思維階段都有許多具體的方法。根據戰略思維的基本特征和戰略思維的創新蘊涵，戰略思維的科學方法主要有：

1.系統科學方法。系統科學方法以系統論為理論基礎。它要求思維主體在認識和把握思維對象時，把對象看作是一個整體，把事物的普遍聯系和永恒運動看成是一個總體過程。系統科學方法為思維主體提供了系統、要素、結構和功能等新概念，整體性、動態性、最優化、模型化等新思維原則，以及系統分析法、信息方法、反饋方法、功能模擬方法等新的思維方法，有助于思維主體在認識事物的過程中思維能力和水平的提高。因此，系統科學方法是各級領導干部從整體性、全局性方面提高戰略思維能力的重要科學方法。

2.超前思維方法。超前思維是人們以事物的過去和現在為根據，推知其發展前景，包括發展方向、可能、趨勢，減少其不確定性的思維活動。前瞻性和預測性是超前思維方式的主要特征。超前思維方法的基本內容主要體現為思維方法上的精確性與模糊性、橫向與縱向的統一。思維方法的精確性與模糊性的統一，要求思維主體從質和量的結合上辯證認識和把握思維對象。思維方法的橫向與縱向的統一，要求思維主體從時空結合上認識和把握思維對象，只有在全面認識和把握思維對象的基礎上，才能正確地預測未來，指導現在，達到超前思維的目的。

3.創新思維方法。創新思維是思維主體尋求新的思維成果的動態思維，它是在實踐的推動下，以新獲得的信息和已儲存的知識為基礎，綜合地運用各種思維形態或思維方法，創造出新觀點、新理論、新形象、新辦法、新思路，從而使認識或實踐取得突破性進展的思維活動。創新思維方法就是能夠直接幫助人們取得創新成果的思維方法，它主要包括聯想、想像、直覺和靈感以及類比思維方法及辯證思維方法。這些創新思維方法的共同特征是具有綜合性和啟發性，在創新思維活動中發揮著極為突出的作用。只有掌握這些方法，主體才能提高創新思維能力，取得創新思維成果。

（四）實踐的砥礪鍛煉

認識來自于實踐，這是馬克思主義最基本的觀點。這一觀點蘊涵著如下兩方面的基本內容。其一，認識的內容（人們對客觀世界規律性的認識，或稱之為真理）來自實踐；其二，認識主體的認識能力（包括思維方式、思維能力等）來自于（獲得于）實踐。人類正是基于世代綿延的實踐而不斷獲得對客觀世界的本質和規律性的認識，同時在這一過程中，人類也不斷提升著自身的認識能力。對此，毛澤東做出過精辟的論述，他指出：“人們在社會實踐中從事各項斗爭，有了豐富的經驗，有成功的，有失敗的。無數客觀外界的現象通過人的眼、耳、鼻、舌、身這五個官能反映到自己的頭腦中來，開始是感性認識。這種感性認識的材料積累多了，就會產生一個飛躍，變成了理性認識，這就是思想。這是整個認識過程的第一個階段，由存在到思想的階段。”“然后又有認識過程的第二個階段，即由精神到物質的階段，由思想到存在的階段，這就是把第一個階段得到的認識放到社會實踐中去。看這些理論、政策、計劃、辦法等等是否能夠得到預期的成功，人們的認識經過實踐的考驗，又會產生一個飛躍。這次飛躍，比起前一次飛躍來，意義更偉大。”“一個正確的認識，往往需要經過由物質到精神，由精神到物質，即由實踐到認識，由認識到實踐這樣多次的反復，才能夠完成。這就是馬克思主義的認識論，就是辯證唯物論的認識論。”①《毛澤東文集》第8卷，人民出版社1999年版，第320-321頁。同時他還指出：“通過實踐而發現真理，又通過實踐而證實真理和發展真理。從感性認識而能動地發展到理性認識，又從理性認識而能動地指導革命實踐，改造主觀世界和客觀世界。實踐、認識、再實踐、再認識，這種形式循環往復以至無窮，而實踐和認識之每一循環的內容，都比較地進到了高一級的程度。這就是辯證唯物論的全部認識論，這就是辯證唯物論的知行統一觀”。②《毛澤東選集》第1卷，人民出版社1991年版，第296-297頁。

毛澤東所作的論述，揭示了人類的認識過程不僅是對客觀世界的深度和廣度的認識的深化和擴展過程，同時也是認識主體認識能力的不斷提高過程，當然，也是戰略思維能力的提高過程。

縱觀歷史，許多名垂青史的戰略家，如劉邦、朱元璋及其集團骨干，原先不過是“甕牖繩樞之子”、或“鼓刀屠狗賣繒”之徒。考察當初器量，睚眥之怨必報。然而經過長期血與火的戰爭實踐的洗禮，他們徹底脫胎換骨，成為了具有戰略眼光的一代梟雄。

以毛澤東、鄧小平為代表的我黨老一輩無產階級革命家，他們所具有的力挽狂瀾的膽識，高瞻遠矚的目力，駕馭復雜局勢的才能，處理危急事件的本領，同樣與他們所長期從事的革命和建設的偉大實踐，經受難以想象的艱難困苦和尖銳復雜的斗爭的鍛煉和考驗分不開的。