從演出觀念及形式看計算機音樂與傳統音樂的異同

劉　臻（重慶郵電大學 傳媒藝術學院，重慶 400065）

從演出觀念及形式看計算機音樂與傳統音樂的異同

劉臻
（重慶郵電大學 傳媒藝術學院，重慶 400065）

隨著科技的發展，音樂作品的演出形式也在發生著變化，本文從計算機音樂的視角出發，梳理及探索計算機音樂在其作品演出形式上的創新以及其與傳統音樂作品演出形式的比較，試圖在此基礎上，歸納、總結計算機音樂作品的演出形式，以及探索新的演出形式。

計算機音樂；演出形式；比較研究

一、傳統的音樂表演形式體現作品蘊含的自身訴求

從傳統的音樂表演形式來看，音樂表演者需要思考如何將音樂創作者的樂譜轉化為音響，盡可能表現音樂創作者的音樂意圖，使聽眾能夠接收相對正確的樂譜所傳達的信息。基于這樣的原因音樂表演者在表演作品時更多的是需要考慮怎么表現出作品中蘊含的音樂意圖，也可以說音樂表演的形式與內容是受制于作品本身的，從另一個方面來理解，也可以說是受制于音樂創作者的。

二、傳統的音樂表演形式體現表演者的審美追求

在傳統的音樂表演形式中，樂譜作為主要依據和出發點對音樂表演者起到指示的作用。即使如此，由于樂譜只能記錄符號而不能記錄音響，樂譜中也只有音高和節奏是固定不變的，對于音色、律動等其它因素在樂譜上均無記錄，這樣就造成了樂譜記錄的“空缺”，音樂表演者在表現音樂作品的時候就只能依靠在對作品背景了解的基礎上結合自身的審美情趣及經驗來決定。這樣就留給了音樂表演者更多的自主空間。

三、傳統的音樂表演形式具有不可重復性的特征

在傳統的音樂表演形式中，音樂創作者、音樂表演者以及音樂欣賞者都有著各自不同的音樂職能。很顯然，音樂創作者的職能在于創作出優秀的音樂作品，音樂表演者盡可能地按照音樂創作者的意圖表現音樂，音樂欣賞者的職能就是聆聽。音樂表演者是介于音樂創作者和音樂欣賞者之間的“媒介”，他擔任著將樂譜轉化為音響的重任，不同的音樂表演者在表現同一首音樂作品的時候是有所不同，然而正是由于這樣的不可重復性為音樂藝術增添了魅力。

四、傳統的音樂表演形式需要建立在音樂表演者嫻熟的技術之上

在傳統的音樂表演形式中，音樂表演者要將作品完整地表現出來是需要具有駕馭音樂的能力的，這種能力就是通常意義上的“技術”。音樂表演者的技術包含了生理上的表現音樂的技能和精神上的理解音樂的能力。可以說音樂作品的表現一定程度上是需要依賴表演者的技術的。但是計算機音樂的出現，使音樂的音響通過電子計算機技術呈現，不論多么復雜的技術都不會對音樂作品的表現造成影響。

五、計算機音樂作品的類型劃分

計算機音樂作為現代音樂的一個重要組成部分，其表演形式隨著音樂創作觀念及技法的不斷發展，從比較單一的形式開始向多元的形式轉變。按照計算機音樂作品創作的觀念及演出時的技術需要可以將其劃分為以下幾個類型：

（一）演奏者加上傳感器及計算機音樂

演奏者加上傳感器及計算機音樂的表演方式由演奏者、傳感器、計算機音樂三個方面構成，其中表演者可以是演奏者或者是舞蹈者，光感傳感器、距離傳感器收集的表演者的動作被轉化為數字信號觸發計算機軟件中已經預置好的計算機音樂來完成表演。

（二）演唱（奏）者加上預置計算機音樂

演唱（奏）者加上預置計算機音樂的表演形式是由計算機音樂作曲家已經創作并預置好的計算機音樂加上實時演唱（奏）構成的。其中參與表演的演唱（奏）者可以是一名，也可以是多名。預置的計算機音樂是作曲家前期已經制作完成的，并將其刻錄或存儲在CD或多媒體存儲器中，在現場演出的時候，現場的演唱（奏）者根據預置的音樂提示共同完成表演。

（三）演唱（奏）者加上數字影像及計算機音樂

演唱（奏）者加上數字影像及計算機音樂是由演唱（奏）者、數字影像、計算機音樂三個要素共同構成的。在這種表演形式中，數字影像和計算機音樂都可以是預置或是實時的，但為了保證演出時的效果一般使用預置比較多，這種表演形式結合了聲音及影像，給觀眾以立體審美感受，而且觀眾可以借助影像更好地了解音樂所要傳達的內容。

（四）演唱（奏）者加上互動效果器

演唱（奏）者加上互動效果器的表演形式和演唱（奏）者加上實時效果的表演形式非常類似，都是通過效果器對聲音進行處理，不同的是兩者效果器工作的方式不太一樣，預置效果器是事先已經將參數調制好，在演出過程中不能調制，而互動效果器是運用特定的交互軟件平臺（Max、MSP、Jitter），在表演中表演者可以根據需要來觸發效果器。

“21世紀的今天，多元化發展的趨勢日漸明顯，很多陳舊的觀念被打破或重組。音樂的表演形式也越來越趨于多樣化”[1]，雖然我們不能確定是否每一首計算機音樂作品都需要以這些形式表演，但我們可以確定的是隨創作觀念的不斷更新計算機音樂的表演形式會繼續不斷地推陳出新。

[1]楊磊.淺析電子音樂表演形式以及音樂與其結合的關系[J].樂府心聲（沈陽音樂學院學報），2011(02).

本文系重慶郵電大學社會科學基金項目（項目編號：K2014-103）的階段性研究成果。

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1007-0125(2015)02-0058-01