如何使高考作文思想深刻

李娜

綜觀近幾年各地高考語文試卷，尤其是全國新課標(biāo)卷，不難發(fā)現(xiàn)新材料作文備受青睞。高考作文命題已不再回避社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，甚至著意引導(dǎo)學(xué)生以年輕人的視角觀察社會生活，思考社會現(xiàn)象，發(fā)表個(gè)性看法。這樣，如何引導(dǎo)學(xué)生在寫作中發(fā)表議論就尤為重要了。

高考《考試說明》把作文分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。考生要想在語文高考中獲得高分，作文不僅要符合基礎(chǔ)等級的要求，更要符合發(fā)展等級的要求。具體而言就是要達(dá)到四項(xiàng)要求，即深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新。其中“深刻”包括：（1）透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；（2）揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系；（3）觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。

為了提升考場作文的發(fā)展等級，我認(rèn)為“思想深刻”可以從以下幾個(gè)方面突破。

一、下定義式說理

以“舍得”作文為例，列舉原材料如下：

有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶子里，盡其所能地抓了一把榛果；當(dāng)他把手收回來時(shí)，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，急得大哭。旁邊一個(gè)人勸他說：“你放棄些吧，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，你的手就很容易從瓶子里拿出來了?！?/p>

在生活中，有時(shí)候只有放棄才能得到，但許多人卻不明了取得和放棄的辯證關(guān)系，一味想要獲得，不想放棄，結(jié)果卻什么也得不到。

明確“舍”的概念，詮釋“舍與得的辯證關(guān)系”。比如：

舍，是一種胸襟，是一種氣度，更是一種睿智。在盲目追求所有時(shí)，你也在失去全部，舍棄是為了得到真正讓你快樂的東西。

二、 引用名言或歌詞說理

老子《道德經(jīng)》中有言：“將欲去之，必固舉之；將欲奪之，必固予之。將欲滅之，必先學(xué)之?！贝搜砸蜒葑?yōu)椤皩⒂≈?，必先予之”的處世箴言。的確，有時(shí)舍棄是為了更好地?fù)碛小?/p>

再比如下面這個(gè)片段：

顧城說：“當(dāng)我想做一個(gè)詩人時(shí)，我就失去了詩；當(dāng)我想做一個(gè)人時(shí)，我就失去了我自己；當(dāng)我什么都不想要的時(shí)候，一切如期而來?！鄙岬?，舍得，有舍才有得。當(dāng)你心無旁騖地舍棄外物時(shí)，也許你就會得到全世界。

巧妙引用流行歌詞或影視劇臺詞也能起到畫龍點(diǎn)睛，奪人眼球的效果。比如：

林志炫在《沒離開過》中唱道：我眺望遠(yuǎn)方的山峰，卻錯(cuò)過轉(zhuǎn)彎的路口；我尋找大海的盡頭，卻忽略蜿蜒的河流。

是啊，我們的腳步太匆忙，我們的欲求太多，我們的心房太滿，追求得太多，反而不知“水滿則溢，月滿則虧”的道理。不舍，哪有得？一味貪多求快，只會讓我們忽略身邊真正的幸福。

三、妙用修辭說理

比喻論證：

人就像一個(gè)背包，容量有限，只有舍棄，才能更好地得到。

心靈的靜，如同老屋里落滿塵埃的花瓶，一枝蘆葦沉默，陽光淡然掃過，微塵曼舞，在這紅塵阡陌中，我們所需要的，不正是這樣一份靜嗎？

排比論證：

放棄了高山，也許我們會欣賞到潺潺流水的清雅；放棄了大海，也許我們會收獲天空的偉大；放棄了花朵，也許我們會理解到作為小草的樂趣；放棄固執(zhí)，也許我們就會領(lǐng)悟到人生的意義。人生，因?yàn)橛兴艞?，所以更加完美?/p>

四、 列舉事例，形象說理

當(dāng)今世界，人們都在忙碌著，忙著工作，忙著學(xué)習(xí)，忙著生活；人們都在追求著，追求財(cái)富，追求高官，追求榮譽(yù)。然而真正獻(xiàn)身科學(xué)的人卻越來越少了，真正鉆研業(yè)務(wù)的人越來越少了，真正用心寫作的人越來越少了。為功名利祿，多少人可以不擇手段，爾虞我詐，這難道不是另一種茍活者？被利益掩埋了夢想，被財(cái)富迷惑了心智，被生活吞噬了快樂。

五、辯證式說理

一位年老的富翁遙望著自己奢華的別墅，幽幽地說：我沒有家，那不是我的家，那只是我的房子。

有時(shí)，為了過上更好的生活，享受更高的物質(zhì)生活，我們舍棄了和家人團(tuán)聚的時(shí)光，許多年后，驀然發(fā)現(xiàn)，這份舍與得實(shí)在是太不值得。填滿我們心里房間的不是高檔的家具，不是豐富的物品，不是奢華的珠寶，唯有愛，唯有愛才能填滿我們的心房。

當(dāng)然，有時(shí)為了心中執(zhí)著的夢想，暫時(shí)地舍棄安逸的享受，功利的誘惑，并不意味著永遠(yuǎn)地失去，像季老，像錢鐘書，像路遙，像許嵩，靜心研究與創(chuàng)作，也許有一天得到精品著作的同時(shí)，也會獲得不虞之譽(yù)。

作為語文教師，我們除了引導(dǎo)學(xué)生多積累寫作素材之外，還要幫助他們開闊眼界，提升思想境界，多思多問，寫作才能真正具有了靈魂！

（作者單位：定州中學(xué)）