學校實驗室空氣質量對師生的影響

戴建民

（惠州衛生職業技術學院，廣東 惠州516025）

學校實驗室空氣質量對師生的影響

戴建民

（惠州衛生職業技術學院，廣東 惠州516025）

闡述實驗室有毒有害氣體對人體健康的影響，對影響實驗室空氣質量的因素進行分析，對如何做好防護措施、營造安全的實驗環境、保證實驗室空氣質量，確保師生身體健康提出幾點建議。

實驗室；空氣質量；身體健康

如今，空氣質量對環境的影響、對人體健康的影響越來越受到人們重視。正常的空氣是保證人體生理功能和健康的必要條件，因此，被污染了的空氣對人體健康有直接影響。師生在實驗操作過程中，不可避免地接觸或使用到一些有毒有害物品，而這往往不被人們所重視或重視不夠。例如部分學生進入人體解剖室或病理標本室出現頭暈、胸悶、惡心、嘔吐現象，常被認為是學生對人體器官標本的恐懼心理造成的，而忽視了甲醛的毒副作用；又如化學實驗課產生的大量有毒有害氣體，使整棟實驗樓彌漫著難聞的刺激氣味，空氣中的有毒有害物質反復刺激呼吸道，容易誘發各種呼吸系統疾病。空氣污染對人體健康的危害，主要表現為污染物質在低濃度、長時間連續作用于人體后，出現患病率升高現象。如果長時間在有毒有害氣體存在的環境中工作，有毒物質就會在人體中不斷積累，從而對人體造成很大的潛在危害，也許經過幾年后，這些危害才會顯現出來。因此，空氣污染已經成為影響人們身心健康的重要因素。

學校實驗室空氣質量直接影響師生身體健康。醫學院校及化工院校眾多的化學實驗室、藥物化學實驗室、醫學檢驗實驗室需要使用各種化學試劑，如人體解剖室、病理標本室需要使用甲醛做固定液，這些有毒有害物質及產生的有毒有害氣體對環境和空氣造成污染，特別是實驗過程中空氣污染尤為嚴重，任課教師及學生長期在這種環境中工作和學習，必將嚴重影響身體健康。

1 實驗室常見有毒有害氣體對人體的影響

主要表現為呼吸道疾病與生理機能障礙，以及眼、鼻等黏膜組織因受到刺激而患病。在高濃度污染物的突然作用下可造成急性中毒，長期接觸低濃度污染物可引起慢性中毒，甚至引發癌癥。

1.1 甲醛

甲醛對人體健康的影響包括嗅覺異常、刺激、過敏、肺功能異常、肝功能異常、免疫功能異常、中樞神經受影響，以及損傷細胞內的遺傳物質，是可疑致癌物；長期接觸低劑量甲醛，可引起慢性呼吸道疾病，鼻咽癌、結腸癌、腦瘤、月經紊亂、細胞核基因突變、妊娠綜合征，也可引起新生兒染色體異常、白血病，還可導致青少年記憶力和智力下降。

1.2 芳香類化合物

如苯、甲苯、二甲苯、苯乙稀，人體在與其接觸后會引起頭痛、惡心、嘔吐、抽搐、呼吸急促等，反復接觸可引起過敏反應，如哮喘、過敏性鼻炎和皮炎等，長期接觸會導致癌癥(肺癌、白血病)或流產、胎兒畸形和生長發育遲緩等。

1.3 二氧化硫

可聞到嗅味，吸入可引起心悸、胸悶、呼吸困難等呼吸道炎癥與心肺疾病，重者可引起反射性聲帶痙攣，喉頭水腫以致窒息。

1.4 硫化氫

惡臭難聞，會引起惡心、嘔吐，影響人體呼吸、血液循環、內分泌、消化和神經系統，可引起昏迷，中毒死亡。

1.5 氮氧化物

有異味，可引起支氣管炎、肺水腫、肺氣腫、呼吸困難，甚至死亡。

1.6 碳氫化合物

可導致皮膚和肝臟損害，致癌。

1.7 一氧化碳

會引起頭暈、頭痛、貧血、心肌損傷、中樞神經麻痹、呼吸困難，嚴重者可在1小時內死亡。

1.8 氯氣和氯化氫

會刺激眼睛、上呼吸道，嚴重時可引起中毒性肺水腫，肺內化學性燒傷而迅速死亡。

2 影響實驗室空氣質量的因素

2.1 重視不夠

學校領導對實驗室環境和空氣質量對師生健康的影響缺乏足夠認識，對實驗室建設空氣質量安全問題重視不夠，缺乏科學規劃和合理設計；學生安全意識淡薄，缺乏自我保護意識；實驗室安全檢查制度落實不到位。

2.2 實驗室環境差，規劃和設計不合理

通風采光條件直接影響實驗室空氣質量，若實驗室場地選擇不當、通風采光不良，會使實驗室產生的有害氣體難以散發。例如現在很多學校依山而建，實驗室靠近山體依山而建，擋土墻高達20米，與實驗樓平行，間距不足2米，實驗樓走廊的設計又是內廊型（兩邊為教室，中間為走廊），而不是外廊型（一邊為教室，教室門前就是向外的走廊），既影響采光，又影響通風，不利于空氣的對流及有害氣體的擴散，實驗過程中產生的有毒有害氣體直接對師生造成影響。有些實驗室建在實驗樓底層，類似地下室的地方，缺乏通風采光條件，如人體解剖室、病理標本室，陰暗潮濕，無對流的通風窗口，常帶有霉味及刺鼻氣體。

2.3 缺乏良好的通風設備及專用的排污管道

（1）實驗室安裝的通風設備無法滿足通風排氣要求，實驗室常有濃重的化學試劑所散發的異味，且缺少足夠的通風窗口，從而使空氣不流動，導致實驗室空氣質量差。

（2）缺乏專用的排污管道，造成實驗室有毒有害液體外溢，在排放、揮發過程中產生和釋放有毒有害氣體。

2.4 實驗室來源的空氣污染源

2.4.1 標本對空氣質量的影響 在實驗室人體器官標本存放過程中，因防護措施不當或標本管理不善，導致標本瓶瓶口密封不好或出現裂痕，造成甲醛固定液外溢。化學試劑儲存不良也會造成空氣污染。

2.4.2 實驗過程中產生的有毒有害氣體 實驗過程中產生的有毒有害氣體對實驗室空氣質量造成影響，例如進行無機化學、有機化學實驗時產生的各種有毒有害氣體。

2.5 實驗室使用不當

上課前未及時開窗通風，造成實驗室空氣流動不暢，有毒有害氣體濃度超標。

3 保證實驗室空氣質量的幾點建議

3.1 領導加強重視

應提高驗室環境和空氣質量對師生健康影響的認識，重視實驗室建設；在實驗室建設初期做到科學規劃和合理設計，確保建設的科學性、合理性、前瞻性、和規范性。

3.2 保證樓距、采光和通風

實驗室的環境、場地選擇要合理，實驗樓走廊應設計為外廊型，保證樓距、采光和通風，便于空氣對流及有害氣體擴散。

3.3 加強實驗室管理

（1）制定操作規程，健全相關規章制度及實驗室安全檢查制度，并落實到位，嚴格執行。（2）做好實驗室空氣污染及對環境影響的預防措施，做好易揮發性有毒有害化學試劑的儲存和保管，防止有毒有害氣體的產生、釋放和擴散，使實驗室空氣質量保持在最佳狀態。（3）加強學生的安全教育。通過對學生進行安全規章制度教育、安全科學理論教育，使學生了解有毒有害氣體和物品對人體危害的嚴重性，提高安全意識，引導其在思想上重視安全，自覺遵守操作規程，消滅安全隱患。（4）做好對學生的防護措施，加強對學生除實驗操作的指導，使學生實驗時安全操作，注意回收化學試劑，養成良好的實驗習慣。

3.4 改善實驗室環境和條件

實驗室宜采用自然通風措施，配合采用強制置換室內污染空氣的措施。完善實驗室通風送風排氣設備，保證其正常使用，保證實驗室空氣對流。

3.5 完善實驗室廢水、廢氣、廢物處理系統

完善實驗室廢水、廢氣、廢物排放和回收處理系統，防止有毒有害液體的外溢、排放、揮發，減少對周圍環境的影響和破壞。

3.6 防止固定液外溢

定期檢查標本瓶瓶口，及時修復標本瓶封口的裂痕，防止固定液外溢。

3.7 實驗員增強安全意識

實驗室定期開窗通風，開啟通風抽風排氣設備，排出有毒有害氣體；特別在上課前半小時，保持實驗室通風，空氣對流。

4 結語

G482

A

1671-1246（2015）07-0104-03