高校網(wǎng)球甲組運(yùn)動(dòng)員選材探析

□ 胡洪波（重慶理工大學(xué)　重慶　400054）

高校網(wǎng)球甲組運(yùn)動(dòng)員選材探析

□ 胡洪波（重慶理工大學(xué)重慶400054）

本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法和專家訪談法，分析高校甲組無(wú)任何網(wǎng)球基礎(chǔ)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員群體的訓(xùn)練特點(diǎn)，從身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及項(xiàng)群歸屬中乒乓球與羽毛球?qū)W(wǎng)球技能所存在的技能正遷移等方面對(duì)該類運(yùn)動(dòng)員群體的選材進(jìn)行探討分析，為高校針對(duì)這類運(yùn)動(dòng)員群體在選材上提供一些參考。

高校網(wǎng)球甲組運(yùn)動(dòng)員選材

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員選材，是個(gè)很復(fù)雜的工程，尤其是在國(guó)家在對(duì)青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的選拔和培養(yǎng)上，如果沒(méi)有一個(gè)好的選材模式和選材指標(biāo)體系，到后面大多不能取得成功，浪費(fèi)了人力物力。高校網(wǎng)球甲組運(yùn)動(dòng)員大多是無(wú)任何網(wǎng)球基礎(chǔ)的普通大學(xué)生，面對(duì)這樣的一個(gè)群體卻需要在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出具有較高競(jìng)技水平的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，并能夠活躍在省市和全國(guó)的大學(xué)生網(wǎng)球舞臺(tái)上并嶄露頭角，教練對(duì)運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)隊(duì)之初的選材就顯得非常重要，如果對(duì)這類高校甲組運(yùn)動(dòng)員的選材重視程度不夠，考慮的不夠周全，得到的后果會(huì)是教練和學(xué)生運(yùn)動(dòng)員花了大量時(shí)間和精力投入到訓(xùn)練卻效果甚微，學(xué)校也是浪費(fèi)了物力財(cái)力。因此，針對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)和選材要求，從多方面對(duì)高校甲組網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員群體慎重選材有著重要意義。

1、高校甲組網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練特點(diǎn)

1.1、甲組網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員大多網(wǎng)球零基礎(chǔ)

根據(jù)中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)網(wǎng)球分會(huì)對(duì)高校網(wǎng)球甲組的運(yùn)動(dòng)員的界定，教練員對(duì)網(wǎng)球甲組運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍的建立只能在除開(kāi)個(gè)別招生渠道的普通大學(xué)生里面招生，除開(kāi)個(gè)別特殊情況，絕大多數(shù)甲組隊(duì)員是在進(jìn)入大學(xué)之初沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球技能零基礎(chǔ)。

1.2、訓(xùn)練周期短，訓(xùn)練非學(xué)生學(xué)習(xí)重心

大學(xué)生本科大多四年在校時(shí)間，平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)也相對(duì)較多，能參加到網(wǎng)球隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間也只能是在課余或者在其它學(xué)習(xí)相關(guān)事務(wù)之后；這樣對(duì)于一個(gè)進(jìn)入網(wǎng)球隊(duì)零基礎(chǔ)的隊(duì)員，四年時(shí)間從零開(kāi)始學(xué)習(xí)各項(xiàng)技術(shù)并把各項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)合理的運(yùn)用到比賽中，能在省市高校網(wǎng)球比賽和全國(guó)網(wǎng)球比賽中取得好成績(jī)，這無(wú)疑是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。因此，面對(duì)甲組運(yùn)動(dòng)員的這些訓(xùn)練特點(diǎn)，能在短周期內(nèi)取得訓(xùn)練成效，對(duì)進(jìn)隊(duì)之初網(wǎng)球隊(duì)員的選拔條件的考慮就顯得尤為重要。

2、高校甲組網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的選材

2.1、借鑒網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的一些專業(yè)選材指標(biāo)，指導(dǎo)高校甲組運(yùn)動(dòng)員的選材

我國(guó)專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的選材指標(biāo)包括：(1) 遺傳特點(diǎn)：包括皮紋、血型、家族運(yùn)動(dòng)史等方面；(2)身體素質(zhì)：包括體能的5個(gè)部分以及能量代謝系統(tǒng)；(3) 心理學(xué)指標(biāo)：包括動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理、情感等；生理學(xué)指標(biāo)主要指內(nèi)分泌、心血管等生物化學(xué)指標(biāo)[5]。面對(duì)這樣系統(tǒng)專業(yè)的選材指標(biāo)，一是選材的對(duì)象與專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員有區(qū)別，二是大部分高校沒(méi)有專業(yè)的選材科研機(jī)構(gòu)，更多的只能是教練選取其中一些較易掌握和操作的指標(biāo)進(jìn)行挑選和主觀判斷。

2.2、從身體形態(tài)、生理機(jī)能對(duì)甲組運(yùn)動(dòng)員的選材

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地較寬，在考慮對(duì)運(yùn)動(dòng)員的速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性要求外，在選材時(shí)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員合理的身高和體型對(duì)擊球控制范圍就顯得很重要，根據(jù)世界優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的資料和特點(diǎn)分析，男子的適合身高要達(dá)到1．80—1．85以上，女子的適合身高要達(dá)到1．70—1．75以上；對(duì)于體型的要求是各部位的比例以軀干短、手臂長(zhǎng)、骨盆小、小腿長(zhǎng)、跟腱薄為佳。這些形態(tài)特征符合移動(dòng)快、靈活性高、揮臂動(dòng)作快的要求[4]。高校甲組運(yùn)動(dòng)員的選材雖然不能嚴(yán)格按照上述標(biāo)準(zhǔn)，但可以在眾多學(xué)生中選擇與上面指標(biāo)、特征接近的學(xué)生。

2.3、從身體素質(zhì)和心理素質(zhì)對(duì)甲組運(yùn)動(dòng)員的選材

根據(jù)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，一場(chǎng)網(wǎng)球比賽1至2—3個(gè)小時(shí)，短時(shí)間對(duì)攻5—10秒，較長(zhǎng)時(shí)間對(duì)攻10—15秒至1—2分鐘，交換場(chǎng)地有90秒的休息何兩分之間有20秒鐘的間歇，所以，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)基本是一種無(wú)氧無(wú)乳酸運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，比賽進(jìn)行時(shí)，運(yùn)動(dòng)員大約70%的時(shí)間內(nèi)需要這一系統(tǒng)，20%的時(shí)間需要無(wú)氧的乳酸運(yùn)動(dòng)，10%的時(shí)間需要有氧系統(tǒng)[1]。多數(shù)教練員認(rèn)為，協(xié)調(diào)性、靈活性、速度和爆發(fā)力是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員集中力量進(jìn)行訓(xùn)練的最重要的素質(zhì)，其次就是耐力、柔韌性、力量、反應(yīng)時(shí)和動(dòng)態(tài)平衡。所以，在對(duì)甲組網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員選材時(shí)應(yīng)對(duì)選拔運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)身體素質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員所需身體素質(zhì)從主到次對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行評(píng)估，擇優(yōu)錄取。

大學(xué)生網(wǎng)球比賽通常采用一盤(pán)平局決勝制，或遇天氣、場(chǎng)地等條件限制，賽制可能變得更短，加上網(wǎng)球項(xiàng)目速度快、變化多的特點(diǎn)，網(wǎng)球比賽在關(guān)鍵場(chǎng)次對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)提出了更高的要求，因此在對(duì)網(wǎng)球隊(duì)員進(jìn)行選拔的過(guò)程中，建議在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員心理選材時(shí)應(yīng)選拔那些熱愛(ài)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，相信自己如果通過(guò)刻苦訓(xùn)練能取得很好成績(jī)；性格上沉著果斷、情緒穩(wěn)定、韌性較強(qiáng)、智商高的運(yùn)動(dòng)苗子。

2.4、從有與網(wǎng)球同項(xiàng)群項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的角度選材

乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球從項(xiàng)群劃分，都屬于技能類隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目，也都有單打和雙打。從項(xiàng)目特點(diǎn)來(lái)講都是以技能占主導(dǎo)，要求運(yùn)動(dòng)員掌握合理全面的技術(shù)，具有良好的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。比賽對(duì)抗中雙方運(yùn)動(dòng)員的相互制約，都是是通過(guò)擊出球的速度、力量、落點(diǎn)、弧線、旋轉(zhuǎn)這五個(gè)物理要素來(lái)實(shí)現(xiàn)的[2]。有研究指出，乒乓球運(yùn)動(dòng)和網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在正手擊球技術(shù)、反彈球技術(shù)存在較大的技能正遷移；羽毛球的技術(shù)與網(wǎng)球的高壓和發(fā)球、截?fù)舻瓤罩屑夹g(shù)方面存在較大的技能正遷移，反手技術(shù)和網(wǎng)球的反手技術(shù)也存在一定的技能正遷移[3]。根據(jù)以上結(jié)論，就可以在高校網(wǎng)球甲組運(yùn)動(dòng)員選材時(shí)更多的優(yōu)先考慮在乒乓球和羽毛球運(yùn)動(dòng)上有特長(zhǎng)或較為擅長(zhǎng)的學(xué)生，這樣學(xué)生在進(jìn)隊(duì)之后可以在教練的訓(xùn)練指導(dǎo)下更快更好的掌握網(wǎng)球技能。

3、結(jié)論

根據(jù)高校網(wǎng)球甲組運(yùn)動(dòng)員選拔進(jìn)隊(duì)時(shí)大多數(shù)零基礎(chǔ)、訓(xùn)練周期短、訓(xùn)練非學(xué)生主要重心的特點(diǎn)。要讓教練員和隊(duì)員的訓(xùn)練效果變得高效，隊(duì)員能在短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練成材，能在省市和全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球比賽中有良好表現(xiàn)，就必須重視選材工作，并從身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、是否具有乒乓球和羽毛球特長(zhǎng)或者擅長(zhǎng)這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)這幾個(gè)方面去重視學(xué)生的選材工作。去挑選一些身體形態(tài)和生理機(jī)能良好，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)適應(yīng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目速度快、變化多特點(diǎn)的學(xué)生，如果學(xué)生能在乒乓球和羽毛球項(xiàng)目上有特長(zhǎng)或者比較擅長(zhǎng)，則應(yīng)綜合考慮學(xué)生的其它選材指標(biāo)擇優(yōu)錄取。

[1]米格爾.克雷斯波，戴維.米勒.國(guó)際網(wǎng)聯(lián)高級(jí)教練員手冊(cè)[M].北京:中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì),2000.

[2]高超.從項(xiàng)群訓(xùn)練理論看中國(guó)網(wǎng)球競(jìng)技水平的后發(fā)優(yōu)勢(shì)[J].當(dāng)代體育科技,2012.(31)．

[3]蔡小井,彭杰.論持拍隔網(wǎng)對(duì)抗項(xiàng)目中運(yùn)動(dòng)技能的遷移[J].體育研究與教育,2012.(07).

[4]翟昕元.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的選材分析[J].三峽大學(xué)學(xué)報(bào),2011.(12).

[5]李明芝,周峰.中國(guó)與西班牙網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的選材體系的對(duì)比研究[J].四川體育科學(xué),2010.(09).