用專業(yè)社團(tuán)提升師生職業(yè)素養(yǎng)

高俠

（江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校，江蘇徐州221116）

用專業(yè)社團(tuán)提升師生職業(yè)素養(yǎng)

高俠

（江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校，江蘇徐州221116）

社團(tuán)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，本文以江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校“愛(ài)心診所社”7年的實(shí)踐為例，介紹專業(yè)社團(tuán)給個(gè)人和組織帶來(lái)的影響，闡述專業(yè)社團(tuán)提升師生職業(yè)素養(yǎng)的重要功能。

專業(yè)社團(tuán)；職業(yè)素養(yǎng)；校園文化

社團(tuán)是指學(xué)生為了共同的興趣、愛(ài)好或價(jià)值追求而聚合在一起的組織。隨著素質(zhì)教育改革的不斷推進(jìn)，學(xué)生社團(tuán)不僅是校園文化建設(shè)的主力軍，而且成為師生拓展素質(zhì)的有效載體。江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以完善的社團(tuán)管理為基礎(chǔ)、以豐富的社團(tuán)活動(dòng)為載體，一手抓繁榮、一手抓管理，使社團(tuán)逐漸成為學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互提高，傳播正能量的重要場(chǎng)所。目前我校有文化藝術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)、休閑興趣、志愿服務(wù)、專業(yè)技能等各類學(xué)生社團(tuán)五十多個(gè)，其中專業(yè)社團(tuán)占30%。

專業(yè)社團(tuán)是在學(xué)校管理和指導(dǎo)下，由一群有志于某一專業(yè)或方向的學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)與興趣愛(ài)好自愿組織而成。與文體休閑類社團(tuán)相比，專業(yè)技能型社團(tuán)更能體現(xiàn)職業(yè)院校“職業(yè)”二字，對(duì)師生職業(yè)素養(yǎng)的提升效果更為顯著。現(xiàn)以我校“愛(ài)心診所社”為例，闡述專業(yè)社團(tuán)所發(fā)揮的作用。

2008年藥學(xué)專業(yè)學(xué)生自發(fā)成立了以“奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)社會(huì)”為宗旨的“愛(ài)心社”；2011年隨著學(xué)校護(hù)理專業(yè)的開(kāi)辦，“愛(ài)心社”更名為“愛(ài)心診所社”。社員主要由藥學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)管理和護(hù)理專業(yè)學(xué)生共同組成，社團(tuán)宗旨擴(kuò)充為“完善自我，傳播健康，奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)社會(huì)”，每屆成員約五十多人。7年來(lái)該社團(tuán)以學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)形成為導(dǎo)向設(shè)計(jì)方案、組織實(shí)施，積極開(kāi)展慈善公益、志愿服務(wù)和技能提高等活動(dòng)，在校園和社會(huì)中傳播健康的生活態(tài)度與方式，不僅鍛煉了自己、宣傳了學(xué)校、促進(jìn)了文明建設(shè)，更成就了很多學(xué)生的職業(yè)夢(mèng)想。2013年底，“愛(ài)心診所社”被評(píng)為江蘇省職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。

1　社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成

1.1激發(fā)了學(xué)生的專業(yè)興趣

職業(yè)學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生是中考失利者，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、“破罐子破摔”思想嚴(yán)重、厭學(xué)情緒明顯，這成為學(xué)生思想工作的一大難題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自發(fā)加入專業(yè)社團(tuán)是一個(gè)有效的解決辦法。靈活、趣味、自主的學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)生由以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)成果展示、優(yōu)秀社員評(píng)比、組織及參加比賽等方式，學(xué)生獲得了成就感，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

1.2提升了學(xué)生的專業(yè)技能及應(yīng)用能力

專業(yè)社團(tuán)是根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)組建的，具有較強(qiáng)的專業(yè)背景。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中延伸所學(xué)專業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)的廣度與寬度，提高了專業(yè)技能及應(yīng)用能力。如社團(tuán)中的藥學(xué)專業(yè)學(xué)生編制了用藥常識(shí)宣傳單，模擬演練問(wèn)病薦藥；護(hù)理專業(yè)學(xué)生反復(fù)練習(xí)量血壓、測(cè)脈搏，模擬診療過(guò)程；社員一起討論高血壓、冠心病等常見(jiàn)疾病的防治、急救措施及用藥禁忌等。在教師指導(dǎo)下學(xué)生利用課余時(shí)間有計(jì)劃地進(jìn)行訓(xùn)練，更加牢固地掌握了臨床操作技能，也大大增強(qiáng)了將來(lái)實(shí)習(xí)、就業(yè)的自信心。

1.3培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)心和責(zé)任心

醫(yī)學(xué)生未來(lái)要從事“健康所系，性命相托”的職業(yè)，愛(ài)心、責(zé)任心是最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的職業(yè)素養(yǎng)。社團(tuán)定期組織學(xué)生到兒童福利院、敬老院打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目，陪孩子和老年人聊天、做游戲，給他們洗臉、洗腳、梳頭、剪指甲……沒(méi)有人嫌臟、嫌累。他們?cè)诨顒?dòng)后的感想里寫道：“福利院里的孩子們，雖然有這樣或那樣的殘疾，但他們臉上洋溢的是對(duì)生活的希望，并不是怨恨。我為能夠給他們帶去歡樂(lè)而感到自豪，我不僅收獲了燦爛的笑容，同時(shí)對(duì)于奉獻(xiàn)愛(ài)心和收獲溫暖有了更深的體會(huì)。”“尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)老年人，是我們做人的基本原則。我們的活動(dòng)雖然不能從根本上緩解老年人內(nèi)心的孤獨(dú)感，但能為老年人解悶、給老年人帶去安慰就是有意義的。”

1.4鍛煉了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和自我管理能力

社團(tuán)的組織、活動(dòng)、人員安排、財(cái)務(wù)管理等都由學(xué)生自主操作，充分鍛煉了學(xué)生的綜合能力。社團(tuán)負(fù)責(zé)人需要聯(lián)系分布于不同系（部）、不同年級(jí)的每一位社員，權(quán)衡時(shí)間和場(chǎng)地，保持社團(tuán)成員最大化參與活動(dòng)；需要向指導(dǎo)教師或其他專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理知識(shí)，與學(xué)校相關(guān)部門溝通，調(diào)動(dòng)全體成員的積極性，這使其組織協(xié)調(diào)能力在一次次活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中逐步提高。普通社員需要安排好社團(tuán)活動(dòng)和自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，同樣也使自身組織協(xié)調(diào)能力和自我管理能力不斷提升。

1.5拓展了學(xué)生的社會(huì)交往能力

學(xué)生往往以同班、同宿舍之間的交往居多，而社團(tuán)的建立打破了傳統(tǒng)的人際交往方式。在參與社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，每名成員都會(huì)面對(duì)素不相識(shí)的同學(xué)，相互認(rèn)識(shí)、溝通、了解，同時(shí)也潛移默化地培養(yǎng)了人際交往能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何處理較為復(fù)雜的日常事務(wù)，如何協(xié)調(diào)好成員關(guān)系、如何做好活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真正做到相互協(xié)作與包容；同時(shí)社團(tuán)活動(dòng)還開(kāi)拓了與外界交流的渠道，豐富了學(xué)生的社會(huì)交往經(jīng)歷。

1.6增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)并服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)了其社會(huì)化進(jìn)程，增強(qiáng)了其社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際、貼近生活的操作鍛煉機(jī)會(huì)，使其對(duì)所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用及將來(lái)可能從事的職業(yè)有了較真實(shí)的感性認(rèn)識(shí)，明確了今后的努力方向，樹(shù)立了職業(yè)目標(biāo)，從而更為理性地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)選擇。從我們對(duì)用人單位的調(diào)查來(lái)看，用人單位喜歡錄用有專業(yè)社團(tuán)工作經(jīng)歷的學(xué)生，認(rèn)為其實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、組織協(xié)調(diào)能力更強(qiáng)，能較快進(jìn)入角色、承擔(dān)工作任務(wù)、處理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2　社團(tuán)活動(dòng)豐富了校園文化

“愛(ài)心診所社”在校內(nèi)舉辦的活動(dòng)很多都是面向全校師生的，如以“情系雷鋒月，愛(ài)撒三月天”為主題組織了“學(xué)習(xí)雷鋒，美化校園在行動(dòng)”“奉獻(xiàn)愛(ài)心一日捐”“給貧困生送溫暖”等系列活動(dòng)，使大家感受到幫助別人、快樂(lè)自己；以“無(wú)煙校園，師生在行動(dòng)”為主題，根據(jù)每年5月31日“世界無(wú)煙日”的宣傳主題開(kāi)展活動(dòng)，舉辦煙草危害健康問(wèn)卷調(diào)查、拒絕煙草簽名、吸煙危害知識(shí)講座等，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)健康的環(huán)境；以“預(yù)防艾滋，從我做起”為主題，從每年12月1日“世界艾滋病日”開(kāi)始，陸續(xù)舉辦預(yù)防艾滋病健康知識(shí)講座、如何看待艾滋病主題班會(huì)和艾滋病知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到艾滋病不僅是一種身體疾病，也是一種行為疾病，引導(dǎo)學(xué)生珍視自己、愛(ài)惜生命，做生活的主角、做生命的主宰。

為了鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，我校對(duì)加入社團(tuán)并認(rèn)真參加活動(dòng)的學(xué)生，根據(jù)考核結(jié)果給予積分；對(duì)積極參加其他社團(tuán)組織的講座、競(jìng)賽等活動(dòng)的學(xué)生，也給予積分；定期評(píng)選表彰優(yōu)秀社長(zhǎng)和社員。這些措施既提高了學(xué)生入團(tuán)的積極性，又保證了社團(tuán)活動(dòng)的覆蓋面和參與度。

3　社團(tuán)活動(dòng)強(qiáng)化了教師的育人意識(shí)

指導(dǎo)教師的參與對(duì)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我校鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作，在教師考核、崗位津貼分配等方案中均有明確規(guī)定，并定期評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師，發(fā)放指導(dǎo)課時(shí)費(fèi)，調(diào)動(dòng)其參與熱情。教師在業(yè)務(wù)上和思想上的積極指導(dǎo)，既提高了社團(tuán)活動(dòng)的專業(yè)水平，又提高了社團(tuán)成員的思想政治素養(yǎng)，保證社團(tuán)活動(dòng)有序、健康開(kāi)展，更促進(jìn)了教師自覺(jué)做到全方位、全過(guò)程育人。

4　社團(tuán)活動(dòng)塑造了學(xué)校良好形象

我校積極為“愛(ài)心診所社”創(chuàng)造走出學(xué)校、服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)，與徐州市食品藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合舉辦廣場(chǎng)服務(wù)，與學(xué)校周邊社區(qū)聯(lián)合舉辦義診活動(dòng)，與新開(kāi)業(yè)的藥店聯(lián)合開(kāi)展用藥知識(shí)宣傳等，得到了市民的廣泛好評(píng)。學(xué)校遴選“愛(ài)心診所社”成員進(jìn)行培訓(xùn)，參加徐州市文明禮儀大賽，獲得了校園組季軍；為了給福利院的孩子集錢買學(xué)習(xí)用品，社員組織了義賣報(bào)紙活動(dòng)，受到《都市晨報(bào)》的跟蹤報(bào)道。這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生閱歷，又實(shí)踐了專業(yè)知識(shí)、鍛煉了職業(yè)能力，也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

G456

A

1671-1246（2015）23-0031-02

注：本文系江蘇省衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)教育研究立項(xiàng)資助課題（J201320）