提高學生深度學習的效能

【編者按】

“以人為本，推進素質教育”是中國教育改革與發展的戰略主題。包含考試招生制度在內的教育綜合改革將對基礎教育帶來一場“深度革命”。隨著改革的深化，新課程實施必須摒除教學的表層化現象，走向幫助學生對教學內容的深度理解，以提高學生深度學習的效能。對此，江蘇省江陰高級中學從2013年9月開始進行“深度教學與深度課堂”的探索，并以無錫市貢和法高中政治名師工作室等為載體率先進行了“課堂樣態轉型”的系列實踐，實現著學生“建構知識、提升能力、啟迪智慧”的價值追求。