論文代寫代發
——非法的知識產權交易行為之我見

管　珺

論文代寫代發
——非法的知識產權交易行為之我見

管珺

論述當前論文代寫代發現象對青年學子的不良影響，并指出該行為是非法的知識產權交易行為。提出減少論文代寫代發現象的幾點舉措：樹立正確的社會主義核心價值觀，改革科研評價體系和完善相關法律法規。只有這樣，才能真正規范論文代寫代發這一學術不端行為。

論文；代寫代發；知識產權；社會主義核心價值觀；學術不端

［作者］管珺，南京工業大學學術期刊編輯部。

在當前科研評價體系“唯論文論”“唯SCI論”的驅使下，論文代寫代發市場已經形成了完整的產業鏈。我國大部分高等院校、科研院所和企業的科研人員為了職稱評定、評獎和加薪，大部分高等院校、科研院所的本科生、碩士研究生和博士研究生為了順利畢業或者拿到獎學金，都需要發表相關的論文。當部分人員沒有時間、精力或者能力去完成一篇論文時，便對論文代寫代發產生了需求，包括普通論文、科技核心期刊論文、北大中文核心期刊論文、CSSCI核心期刊論文和SCI論文，甚至還有本科畢業論文、碩士畢業論文、博士畢業論文和留學生畢業論文。購買者的內在需求催生了論文代寫代發市場的興起。據胡澤文等［1］調查統計和保守計算，2011年間，我國論文代寫代發市場的總產值為2700多萬元，代寫代發論文的總量接近7000篇。有如此龐大的市場，難怪論文代寫代發現象愈演愈烈、惡性膨脹。本文中，筆者就論文代寫代發現象提出幾點自己的思考。

一、論文代寫代發對青年學子的不良影響

論文代寫代發其實就是論文買賣，是一種學術不端行為。論文代寫代發的購買者很多是醫生、護士、教師、事業單位機關人員、科研人員及在校生［2］，他們在信息時代如魚得水，面對網絡上鋪天蓋地的論文代寫代發廣告，難免會有部分青年學子動點歪心思。在百度（www.baidu.com）、淘寶（www.taobao.com）等知名網站搜索“論文代寫代發”，相關的公司和店鋪數不勝數。更有勝者，有些論文代寫代發公司制作相關期刊的網站，假冒是其官網，如果百度搜索某些期刊，在搜索項第一個便會出現這個網站，說是該期刊的官網，如果不細看，根本看不出來是騙子網站。胡澤文等［1］研究了國內論文代寫代發的類型及價格，一篇論文的價格低則上千，多則上萬，一篇博士學位論文代寫代發的酬金甚至能高達10萬。面對如此大的利益誘惑，再加上部分專業就業形勢嚴峻，很多青年學子從買家變成了專業寫手，哪里還顧得上學術道德？更有甚者，在高校招聘會現場，也堂而皇之出現招聘寫手的公司。曾有記者向某論文代寫代發公司咨詢代寫一篇北京某名校的碩士畢業論文，對方答復是由在讀博士執筆，另外還有專業的寫作團隊，包過［2］。

習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話［3］中提到：廣大青年要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。對于論文代寫代發這一違背學術道德和職業道德的弄虛作假行為，有部分青年學子一方面背負著學術道德罪惡感，另一方面又被巨大的利益誘惑著，他們在兩者之間彷徨，對于論文代寫代發這道是非題，他們中很多人不能做出正確的抉擇。雖然論文代寫代發這一現象的產生在很大程度上是由當前的科研評價體系催生的，但是淪落的青年學子沒有樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀也是這一現象迅速滋生蔓延的推手。也許論文代寫代發者最初都是背負著一定的罪惡感，但是當論文代寫代發發展成為一種社會現象時［4］，論文代寫代發者不再背負學術道德和輿論譴責的壓力，很多淪落的青年學子也就心安理得地進行這一違法行為，還美其名曰“出自無奈、補貼生活”［2］。青年學子勤工儉學的途徑很多，工作機會也很多，為何一定要通過論文代寫代發這一違法途徑呢？

二、論文代寫代發是違法行為

論文，是作者進行創新思維和創新活動的產物［5］。然而，對于代寫代發論文來說，署名作者實際并沒有進行創新思維和創新活動，因此，論文代寫代發首先違背了《中華人民共和國科學技術進步法》中的創新原則和誠實守信原則。其次，論文買賣雙方私下進行交易，違反了著作權法的基本原理。著作權，又稱版權，是指文學、藝術和科學作品的作者及其相關主體依法對作品所享有的人身權利和財產權利。人身權中的署名權是永恒的、不可轉讓的［5］?！吨腥A人民共和國著作權法》第四十八條（八）規定，制作、出售假冒他人署名的作品的是侵權行為。因此，論文代寫代發是非法的知識產權交易行為［5］。另外，對于購買論文者來說，其從以盈利為目的的論文代寫代發公司手里買回的論文很難保證質量，這篇論文很有可能是多篇已發表論文拼湊出來的。因為對于寫手來說，只要在規定時間內完成任務、拿到酬金就行，他們不會花很多時間去構思一篇質量上乘的論文。盡管目前大部分學術期刊都采用了學術不端檢測系統，但是該系統不是萬能的，很多作者很“聰明”，會刻意修改剽竊文字，查重不易發現［6］。因此，代寫代發的論文今后很有可能和其他已發表論文產生知識產權糾紛，一旦認定侵權并追責，論文購買者也只能苦水往肚子里咽，咎由自取。

三、減少論文代寫代發行為的舉措

（一）樹立正確的社會主義核心價值觀

在如今的新媒體時代，信息傳播的隨意性、娛樂性、分散性、盲目性增強［7］，對青年學子世界觀、人生觀和價值觀的影響越來越大。很多淪為寫手的青年學子也正是在這樣紛繁復雜、充滿誘惑的社會里，沒能把持住自己，在人生的道路上拐了一道彎。習近平總書記曾說過：面對世界的深刻復雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象，面對學業、情感、職業選擇等多方面的考量，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握了這把總鑰匙，再來看看社會萬象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能做出正確判斷、做出正確選擇［3］。青年是國家的未來，青年強則國家強，廣大青年學子只有樹立了正確的社會主義核心價值觀，才能成為祖國的棟梁之材，實現中華民族偉大復興的中國夢。

（二）改革科研評價體系

眾所周知，當前我國科研評價過多地考慮被評價者的論文數量。以高校為例，教師職稱評審、研究生獎學金評審、國家級獎項申報、省部級獎項申報等，無一例外對論文有要求。有些單位在進行職稱評審時，只要論文數量達標，便能通過職稱的晉升，而幾乎不考慮被評價者的論文質量、學術影響力、工作能力及同行評價等指標。2015年11月，網絡上出現了一封國內法學界的佼佼者（江平、張保生、方流芳、滿運龍等10人）聯合署名給中國政法大學石亞軍書記和黃進校長的一封信，起因就是《政法論壇》孫國棟同志因沒有論文而未通過編審職稱申報資格審查。信中認為：在學術職稱的評審中，除了嚴格學術標準外，還應該體現學術公平、學術正義和人文關懷。中國政法大學應進一步完善學術職稱評審程序，至少應設計合理的救濟機制。

事實上，“論文一刀切”的做法在很多單位的職稱評審中都是存在的，論文數量達不到評聘條件中規定的要求，便沒有資格申報職稱評審。胡澤文等［1］認為：應根據不同職業群體的特長制定相應的評價體系。確實，設立因人而異、因崗而異、因學科和專業而異的評價體系，可以使科研人員取長補短，也能改變職稱評審“論文獨大”的局面，降低對論文的依賴，從而也能有效減少論文購買行為的發生。

2015年11月4日，中國科學技術協會、教育部、國家新聞出版廣電總局、中國科學院和中國工程院聯合發文《關于準確把握科技期刊在學術評價中作用的若干意見》，從中可以看出，國家已經意識到“唯論文論”“唯SCI論”導致的知識產權、使用權、傳播權等問題，科研評價體系改革指日可待。

（三）完善法律法規

論文代寫代發是一項相對隱秘的知識產權交易行為，現行的《中華人民共和國科學技術進步法》里面對科研行為不端的制裁措施對于論文代寫代發行為并不具備懲戒功效，而科技部、教育部出臺的科研職業道德規范和科研不端行為的部門規章更是未將科研人員參與或接受代寫代發論文的行為列入其中［5］。這些都為論文代寫代發這一不端行為的科技執法帶來一定的困難，再加上其涉及范圍較廣，除了涉及科技部、教育部等部門，還涉及新聞出版、信息產業、工商管理、金融和公安等多個領域，使得該行為的責任追究難以把握、取證困難。

單一的倫理道德約束是有限的，道德自律不足必要要求法治介入［5］，必須將論文代寫代發這一學術不端行為納入法律框架，做到有法可依，同時建立科技行政主管部門、新聞出版、信息產業、工商管理、金融和公安等多部門聯合的查處體制［5］，使涉及論文代寫代發的相關人員受到法律的制裁。

四、結語

當前不完善的科研評價體系催生了論文代寫代發這一學術不端現象，而部分青年學子社會主義核心價值觀的缺失助長了這一虛假行為的滋生蔓延。必須從源頭著手，幫助青年學子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強思想道德修養，崇德修身，把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣［8］。此外，科研評價體系的改革勢在必行，要徹底整治論文代寫代發，還要完善相關法律法規，將學術治理納入法律框架內，只有從根本上降低了論文購買者的需求，同時從法律上對違法者以震懾，才能真正消除論文代寫代發這一學術怪象。

［1］胡澤文，武夷山.論文代寫代發現象之研究［J］.中國軟科學，2012（7）：78-90.

［2］張春海.“論文代寫代發”產業可以休矣［J］.創新科技，2012（9）：50-51.

［3］習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話［N］.人民日報，2014-05-05（2）.

［4］孔凡柱.論文代寫代發成因的多角度分析及對策研究［J］.淮陰工學院學報，2014（4）：65-68.

［5］胡志斌.代寫代發論文：一個亟待法治的科研怪象［J］.出版發行研究，2013（3）：5-9.

［6］汪勤儉，郭建秀，欒嘉，等.84篇因學術不端退稿稿件追蹤分析與思考［J］.編輯學報，2012（2）.

［7］朱繼東.青年人如何樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀［EB/OL］.http://www.mzfxw.com/e/action/ShowInfo. php？classid=13&id=37411.

［8］習近平.在同各界優秀青年代表座談時的講話［N］.人民日報，2013-05-05（2）.