重塑高尚師德 再展“解放”精神

金兆光

金兆光/長春市朝陽區(qū)解放大路小學(xué)黨支部書記，高級教師（吉林長春130021）。

長春市朝陽區(qū)解放大路小學(xué)是一所具有悠久歷史的老牌學(xué)校，經(jīng)過幾代人的勵精圖治，創(chuàng)造了一個又一個的輝煌，在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上成為一面旗幟。而今又到了新一輪的發(fā)展期，如何讓“解放”精神鑄就師德魂，是擺在領(lǐng)導(dǎo)班子面前的一個極其重要的課題。我們要鑄造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有影響力的解放教師團(tuán)隊，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展，在師德建設(shè)上不斷創(chuàng)新，形成具有解放學(xué)校特色的師德模式，為解放學(xué)校的發(fā)展保駕護(hù)航。

解放大路小學(xué)的發(fā)展收獲了豐碩的成果，帶給我們更多的思考，在穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境和先進(jìn)的教育理念下，真正意識到師德建設(shè)的重要性和緊迫性。因此，我們不斷尋求教師發(fā)展，進(jìn)行職業(yè)生涯二次設(shè)計，真正凸顯教師的主體地位，打造全新的教師隊伍，把抓好師德建設(shè)時刻放到工作的首位，也作為推進(jìn)教師隊伍內(nèi)涵發(fā)展的重要手段。

解放大路小學(xué)多年來教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)就是師德建設(shè)。我們多角度全方位進(jìn)行教育，強(qiáng)化師德建設(shè)，倡導(dǎo)高尚的師德。不斷加強(qiáng)“解放”文化的引領(lǐng)，營造師德建設(shè)的良好氛圍，以高尚的師德教育人；以高尚的情操塑造人；以高尚的師表影響人。用解放學(xué)校的文化“厚德”——均衡地施愛，取得了實效性，突出了解放師德的“五化”“一機(jī)制”。“五化”即師德建設(shè)制度化、師德建設(shè)常規(guī)化、師德宣傳形象化、師德考核科學(xué)化、師德建設(shè)人性化；“一機(jī)制”即師德建設(shè)獎勵機(jī)制。

一、師德建設(shè)規(guī)范化，提升領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)力

我校打造團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的師德領(lǐng)導(dǎo)水平，加強(qiáng)自身建設(shè)，以高尚的人格感染影響教師，做到身體力行。成立了以校長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部作為主要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，年級主任為成員，輻射帶動主任層，落實師德總體規(guī)劃。建立完善的師德管理規(guī)范，貫徹實施《解放大路小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《解放大路小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范獎懲實施辦法》等，規(guī)范教師行為，促進(jìn)教師發(fā)展。

每年在重大節(jié)日前，教師進(jìn)行師德承諾，通過致家長一封信等形式，讓社會參與監(jiān)督管理。

二、師德建設(shè)常規(guī)化，鍛造優(yōu)秀教師團(tuán)隊

師德是教育的靈魂，我們堅持常抓不懈，使廣大教師能夠時時感受到師德的楷模就在自己身邊，看得見、學(xué)得到、做的著。在師德建設(shè)中，重點(diǎn)通過以下活動來實現(xiàn)師德常規(guī)化教育。

一是抓理論學(xué)習(xí)。強(qiáng)化職業(yè)道德，提升師德修養(yǎng)。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，提高認(rèn)知水平，邀請專家學(xué)者到學(xué)校進(jìn)行師德教育專題講座。通過網(wǎng)上培訓(xùn)等形式，了解國際國內(nèi)教育形勢，深化教師的師德意識，更新教育觀念，把塑造良好的師德、師風(fēng)變成教師自覺的行為和追求，學(xué)習(xí)法規(guī)文件，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任感和使命感，樹立良好的道德風(fēng)范。

二是開展多彩的師德活動。我們把師德教育滲透到各種活動之中，這是我們對師德工作常抓不懈的舉措。在活動中做到師德工作常抓常新，我們積極探索師德建設(shè)新特點(diǎn)、新規(guī)律，正確認(rèn)識和把握“以人為本”的師德內(nèi)涵，以正確認(rèn)識人、尊重人、信任人、開發(fā)人的心智為指南，從幫助教師、支持教師自主成長的角度來構(gòu)建學(xué)校師德建設(shè)的內(nèi)容形式、方法和管理制度。為此，我們以培訓(xùn)為主陣地，開設(shè)教師百家講壇，普通教師講國學(xué)，用正確的思想引導(dǎo)教師、用豐富多彩的活動吸引教師、用純正的情感凝聚教師、用事業(yè)召喚教師，促進(jìn)教師和諧發(fā)展。我們關(guān)注“特殊學(xué)生”轉(zhuǎn)化問題，要求教師要有信心、耐心、恒心、責(zé)任心和愛心，教育才能收到實效；通過向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師強(qiáng)烈的社會責(zé)任感；通過先進(jìn)教師思想的引領(lǐng)，學(xué)習(xí)他們對事業(yè)的執(zhí)著；通過“平凡中彰顯黨員風(fēng)采”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的演講，彰顯共產(chǎn)黨員的不平凡，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神；“說說我身邊的好同事”，用身邊的人身邊的事教育感染每一個解放人。教師節(jié)，我們向社會承諾“拒收禮金，塑師表形象”，引起了社會廣泛的反響。

三是典型引領(lǐng)。我們在師德建設(shè)中注重典型的培養(yǎng)和引領(lǐng)，讓典型帶動解放的群體成長，暢想師德主旋律。充分發(fā)揮典型帶動輻射效應(yīng)，師德老典型付淑萍就是其中一個代表，她是解放一名普通的教師，從教二十年來，雖沒有驚人之事跡，也沒有過人的本事，但她用心去詮釋教育的真諦，用愛堅守為人師表的本分，在長春地區(qū)的百姓中幾乎是家喻戶曉，人人皆知。2013年付淑萍被推薦為長春市“最美教師”人選，她的事跡在吉林教育電視臺展播，收到很好的社會效應(yīng)。由于有典型引領(lǐng)，解放校園師德典型層出不窮，傳遞著正能量。

三、師德宣傳形象化，提升教師內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)校通過舉辦“平凡中彰顯不平凡”“暢談中國夢，做卓越解放的實踐者”“塑德藝雙馨之師，走內(nèi)涵發(fā)展之路”等各種師德活動，不斷引領(lǐng)，促進(jìn)師德的提升。多層次塑造師德典型，激發(fā)全體教師對教育事業(yè)的熱愛。我們欣慰地看到這些典型在社會中的反響，以及對孩子們的影響，那種勇挑重?fù)?dān)、甘為人師、自強(qiáng)不息的精神感召著我們每一個人，催人奮進(jìn)，展示了解放教師的師德風(fēng)采。每每收到家長送來的一面面錦旗和一封一封表揚(yáng)信，我們都無比自豪。教師的優(yōu)秀品質(zhì)和腳踏實地的工作精神鑄就了高尚的師德，為解放大路小學(xué)的持續(xù)發(fā)展注入了力量。

四、師德考核科學(xué)化，規(guī)范教師行為

我們結(jié)合學(xué)校工作的實際，加大管理力度，制定切實可行的師德考評制度，力求考評工作科學(xué)化、現(xiàn)代化，把經(jīng)常性評價與階段性評價相結(jié)合，年組同行評價、家長評價、學(xué)生評價以及領(lǐng)導(dǎo)評價結(jié)合起來，評價量化標(biāo)準(zhǔn)具體化、公開化，采取多元化評價的方式激勵教師。

我們嚴(yán)格按照國家教育部、省市區(qū)教育行政部門的規(guī)定，對“教師失德，一票否決”。在晉職晉級上予以嚴(yán)格把關(guān)，切實抓好師德考評工作，在做到科學(xué)化的同時，也促進(jìn)了師德工作的規(guī)范化。

五、師德工作人性化，激發(fā)教師工作熱情

我們堅持以人為本，關(guān)注教師生活，從教師工作和生活入手，關(guān)心他們的疾苦。我們開辟心理咨詢室、第三空間和心泊空間，讓國家級心理教師做輔導(dǎo)，疏導(dǎo)教師心理，進(jìn)行心靈對話，把人性的光輝展現(xiàn)。我們還在生活上體現(xiàn)人文關(guān)懷，每月一小時人文假，兩月半天心情假，一學(xué)期一天心情假，調(diào)整教師情緒，釋放了精神壓力，回歸自然。每年對教師進(jìn)行健康檢查，篩查重大疾病，時時關(guān)心教師身心健康，為教師健康助力，無形之中為教師調(diào)整心情、減緩壓力，讓他們放松心情、增強(qiáng)體質(zhì)，以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。

我們認(rèn)為，教師的師德變?yōu)樽杂X行動的時候，更能煥發(fā)出無窮的力量和智慧，提升教師內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)造出教育教學(xué)新成就。

六、完善師德獎勵機(jī)制，調(diào)動教師積極性

圍繞師德建設(shè)采取多種途徑，“一機(jī)制”的做法就是采用師德建設(shè)獎勵機(jī)制激發(fā)教師積極向上的精神。我們根據(jù)教師的師德表現(xiàn)，采用以表揚(yáng)為主的原則，教師師德考核評價成績優(yōu)異者進(jìn)入學(xué)校師德先進(jìn)檔案。學(xué)校規(guī)定，只有進(jìn)入師德先進(jìn)檔案的人員才有機(jī)會參加學(xué)校各類先進(jìn)的評選和年終考核評優(yōu)。我校還利用各種形式表彰師德先進(jìn)，在晉職晉級中優(yōu)先考慮。此項規(guī)定大大調(diào)動了教師的積極性，人人都能自覺按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求去做。“一機(jī)制”促進(jìn)了學(xué)校師德建設(shè)，也促進(jìn)了教師師德水平的提高。

多年來，我們堅持緊緊抓住師德建設(shè)不放松，努力打造一流的教師隊伍，把“解放”精神融入教師的血液中，使他們?yōu)榻夥诺陌l(fā)展注入新的力量，鑄就高尚的師德，創(chuàng)造一流的業(yè)績，不斷傳承“解放”精神，形成解放大路小學(xué)與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。

解放大路小學(xué)先后被評全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、吉林省文明單位、吉林省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、省市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、綜合治理標(biāo)兵單位、先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)稱號。

解放大路小學(xué)的師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的一大特色，也是解放大路小學(xué)幾十年發(fā)展長盛不衰的法寶。為了學(xué)校新的發(fā)展，我們將繼續(xù)積累師德經(jīng)驗，不斷傳承“解放”精神，讓幾代人付出的努力得到升華，鑄就高尚師德，創(chuàng)造新的輝煌，我們?nèi)匀恍凶咴诼飞希?/p>