我國某高校外語類課程達2001門—“2015中國高等教育國際化發展狀況調查報告”發布

_胡是非 _白舒元 _孫星

我國某高校外語類課程達2001門—“2015中國高等教育國際化發展狀況調查報告”發布

記者_胡是非攝影_白舒元設計_孫星

2015年10月23日下午，中國教育國際交流協會在京舉行“2015中國高等教育國際化發展狀況調查報告”發布會。

近年來，中國高等教育對外開放不斷擴大，國際化勢頭強勁。一些高校紛紛制定國際化發展戰略，高等教育國際化面臨著前所未有的發展機遇。2015年，受教育部國際合作與交流司委托，中國教育國際交流協會對國內高校的國際化發展狀況進行了調查。“2015中國高等教育國際化發展狀況調查報告”即是該項調查工作的成果展示，于會上首次面向社會公開發布。

據主辦方介紹，此次調查共收到國內556所本科高校填報的問卷，內容包括國際化戰略、組織與管理、教師、學生、課程與教學、科研、中外合作辦學、境外辦學、國際交流與合作等9個方面的57項指標。

報告顯示，教師國際化方面，平均每所高校的外籍專任教師人數為17人，最多者為234人，其中985高校的均值是211高校均值的2.1倍；學生國際化方面，平均每所高校的外國留學生人數為390人，人數最多者為6572人，其中留學生人數在1000人以上的高校有66所，985高校的均值是普通高校（211高校除外）的9.5倍；課程國際化方面，高校平均每所外語類課程門數為198門，最多者開設了2001門外語類課 程。

>> 2015年10月23日下午，中國教育國際交流協會在京舉行“2015中國高等教育國際化發展狀況調查報告”發布會。

整體來看，參與調查的絕大多數高校對國際化發展戰略予以重視，95%以上的高校擁有較為完善的與國際化發展相關的規章制度。但是，從各項指標的均值來看，我國高校的整體國際化水平仍然有待提高，未來應著重在課程與教學國際化方面進一步提升。

《留學》記者了解到，此項高校國際化狀況調查工作最早于2011年已經啟動，由中國教育國際交流協會國際教育研究中心具體負責。

另外，此次報告發布會是中國教育國際交流協會主辦的“2015年中國國際教育年會”的重要活動之一，年會于10月23-25日在國家會議中心舉 行。