接納每一個(gè)人，容納每一件事

黃德深 /深圳市坪山新區(qū)龍?zhí)镄W(xué)校長

我校地處深圳市的東北邊，與惠陽交界，所以學(xué)校所在社區(qū)及周邊的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與市區(qū)仍有較大差距。針對學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題和深圳市提出的“培養(yǎng)學(xué)生八大綜合素養(yǎng)”的目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師充分醞釀，確立了以“全納教育”為學(xué)校的辦學(xué)理念。

全納教育主張人人都享有平等的受教育權(quán)，按照全納教育的觀點(diǎn)，教師和學(xué)生都是教學(xué)和學(xué)校生活中的主體，都應(yīng)積極參與和投入到教學(xué)過程和學(xué)校生活中去。因此，在實(shí)施全納教育的過程中，要建立符合全納教育“積極參與”的民主管理機(jī)制，我們抓住了兩個(gè)關(guān)鍵：尊重和接納。

1.尊重和接納教職工建議，建立問題收集和認(rèn)領(lǐng)制度。

首先是提高教職工參與意識(shí)。許多老師習(xí)慣將自我定位在一名普通教師的身份，至于學(xué)校管理及未來發(fā)展，屬于管理的范疇與自己似乎無關(guān)，因而不太關(guān)注。所以，學(xué)校通過各種會(huì)議表明立場，鼓勵(lì)教師站在學(xué)校發(fā)展的高度，從學(xué)校管理、教育教學(xué)、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面多提寶貴意見。同時(shí)，還組織教師們一起學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，拓寬視野，進(jìn)一步了解法律賦予我們的權(quán)利和義務(wù)，以調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理的積極性。

其次，建立問題收集與認(rèn)領(lǐng)制度。為了充分體現(xiàn)對教師的尊重，更好地接納教師意見，學(xué)校成立了校務(wù)委員會(huì)，每位校務(wù)會(huì)成員又是教職工意見收集員，并對建議進(jìn)行分類整理。在校務(wù)委員會(huì)會(huì)議中，對需要解決的問題充分的討論交流，對需要整改落實(shí)的問題建立臺(tái)賬，然后由學(xué)校各處室進(jìn)行“問題認(rèn)領(lǐng)”。能夠短時(shí)間解決的盡快解決，一時(shí)難以解決的，也要及時(shí)向教職工說明白，保障教師的知情權(quán)。

2.尊重和接納學(xué)生個(gè)性，建立學(xué)生成長報(bào)告制度。

尊重和接納每一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生獲得進(jìn)步和發(fā)展，這是全納教育最根本的目的，這也是我校實(shí)施全納教育的價(jià)值追求。為了讓學(xué)生得到更好地發(fā)展，我們建立了學(xué)生成長報(bào)告制度，要求教師在尊重學(xué)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，對每一位學(xué)生在品德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣、興趣愛好等方面進(jìn)行全面、深入的分析，在與家長充分溝通并積極參與的前提下，做好學(xué)生的成長報(bào)告。教師根據(jù)學(xué)生成長報(bào)告的情況，有針對性地、分階段地指導(dǎo)學(xué)生，讓每一位學(xué)生都感受到教師對他們?nèi)烁竦淖鹬亍＠蠋煵坏蕾p學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，還要接納他們的缺點(diǎn)，并努力改進(jìn)學(xué)生的缺點(diǎn)，讓他們獲得進(jìn)步和發(fā)展。

3、尊重和接納家長訴求，建立新型的家校關(guān)系。

學(xué)校通過建立多樣的家校組織，尊重家長意見，接納家長合理訴求。一是建立家長委員會(huì)，定期召開會(huì)議，對學(xué)校工作計(jì)劃和重要決策，特別是事關(guān)學(xué)生和家長切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議。對學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，幫助學(xué)校改進(jìn)工作；同時(shí)，還建立學(xué)校與家長委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議制度，定期通報(bào)學(xué)校辦學(xué)情況，保障溝通渠道暢通，確保家長委員會(huì)依法、規(guī)范、有序、有效地開展工作；二是成立家長義工服務(wù)隊(duì)，每天負(fù)責(zé)校門的交通指揮，定期排查學(xué)校安全隱患，協(xié)助班級(jí)或?qū)W校開展各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)，讓更多的家長參與到學(xué)校教育中來。

4、尊重和接納社區(qū)參與，提升現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)水平。

在日常的教育教學(xué)管理工作中，學(xué)校擴(kuò)大社區(qū)參與學(xué)校管理的渠道與方式，主動(dòng)邀請各方面人士參加學(xué)校重大節(jié)慶、主題展示、教育教學(xué)公開活動(dòng)等，讓社區(qū)人士親身感受和理解學(xué)校發(fā)展?fàn)顟B(tài)。同時(shí)，學(xué)校還以問卷調(diào)查的形式與社區(qū)居民互動(dòng)，既通報(bào)信息，又了解他們對學(xué)校改進(jìn)意見。

全納教育是一種比較新的教育理念，我校剛剛開展研究和探索，在全納課程、全納課堂、全納德育等方面的研究比較欠缺，我們將以更開放、包容的心態(tài)，積極探索全納教育在學(xué)校工作中的實(shí)踐，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展做出更大的努力。