新媒體環境下高校思想政治教育的幾點思考

袁 穎 程榮旺

（1重慶三峽學院；2重慶幼兒師范高等專科學校，重慶 404100）

新媒體環境下高校思想政治教育的幾點思考

袁 穎1程榮旺2

（1重慶三峽學院；2重慶幼兒師范高等專科學校，重慶 404100）

新媒體在現代社會的作用越來越大，在給人們帶來很大便利的同時，也給高校思想政治教育工作產生了一定的影響。而學校思想教育網站的建設存在一些不足，教育工作者對于新媒體了解不夠。要搞好高校思想政治教育就必須順應形勢，充分利用新媒體，建設好思想政治網絡學習平臺，利用多媒體工具加強師生之間的互動，促進高校思想政治教育的全面發展。

新媒體 高校思想政治教育 教育策略

隨著科學技術的不斷發展，新媒體越來越受到人們的關注。手機通訊、互聯網、數字電視等都屬于新媒體的范疇，利用新媒體可以得到各種即時信息，可以進行即時通訊，給人們的生活帶來了很大的便利。隨著新媒體的運用越來越廣泛，高校思想政治教育要與時俱進，充分利用新媒體創新思想教育，同時避免一些不良的思想通過新媒體對大學生產生影響，只有掌握好新媒體這把“雙刃劍”才能夠更好地做好高校思想政治工作。

一、新媒體下高校思想教育的情況

（一）學生普遍使用新媒體

在各種新媒體的影響下，高校思想政治教育面臨了一些新形勢、新問題，高校學生普遍使用各種形式的新媒體進行交流，獲取信息，傳統的高校政治教育方法已不再適應新形勢。因此，運用新媒體創新高校思想政治教育工作顯得尤為重要。高校學生普遍接觸電腦和手機，擁有QQ或微信賬號，很多學生每天都上網至少一個小時，大學生的交友方式、學習方式和生活娛樂方式等都受到了新媒體的影響，大學生習慣從網絡上獲取信息并利用QQ等聊天工具相互聯系。高校學生中如此普遍的新媒體使用現象給高校思想政治工作者提出了一個新要求，那就是要更好地利用新媒體來做好政治思想工作，與時俱進地進行思想教育。

（二）思想教育網站的不足

雖然說一些學校也注意到了新媒體，也漸漸開始利用新媒體進行思想政治教育，但不可否認的是，高校在思想政治教育網站方面的建設做得還不是很夠。一些高校雖然有相關的網站，并且在網站上開展網絡黨校、思想政治講堂等活動，卻依然沒有改變形式單調的現狀。事實上，只將課堂上的內容照搬到網上難以調動大學生自主學習的興趣。所以，思想政治教育網站雖然建立起來了，但是網絡點擊率并不高。不僅如此，某些思想政治教育網站只有一個空架子，信息內容長時間不換，或者根本不更新，無法適應快節奏的網絡生活。新媒體形式多樣，除了網站以外，還有微信等各種形式，一些學校沒有全方位地運用各種不同類型的新媒體，展現形式比較單一，無法滿足學生的學習需要，無法更好地發揮思想政治教育作用。

（三）教育人員的素質不高

一些高校思想政治工作者本身素質不高，無法掌握各種新媒體技術，使得思想政治工作無法順利地利用新媒體全面開展。某些思想工作者思想老化，缺乏創新意識和創新手段，因循守舊，對思想政治工作有一定的消極影響。因此高校思想政治工作者要與時俱進，不斷完善自己的知識結構，多接觸新媒體，多掌握新媒體技術，掌握制作網頁的技術，利用QQ、微信等聯系工具及時和學生取得聯系。要通過論壇、QQ群等各種方式及時了解學生的思想動態，發現存在的問題。高校可以對相關思想政治工作者進行培訓，培訓的項目要多樣化，除了政治思想方面外，更要進行新科技、新技術方面的培訓，必要時可以引進一些精通網絡的高科技人才，整體提高思想政治教育人員的素質。

二、新媒體對高校學生思想的影響

（一）負面價值觀對學生的沖擊

當前，值得思考的是，新媒體給高校思想政治教育工作帶來了新的契機，但同時也帶來了各種問題，新媒體對高校學生思想方面產生的負面影響，值得思想政治教育者認真思索和研究。隨著新媒體的不斷發展，高校學生接觸國外思潮的途徑漸漸多了，而大學生在思想觀念方面還不完全成熟，如果遇到一些負面信息，就很難抵擋這些思想的沖擊和影響。由于網絡等新媒體工具的存在，無法徹底屏蔽這些有害信息，因此教育工作者要做好疏導工作，巧妙運用新媒體向學生展示正面的、積極的思想和觀念。

（二）網絡開放性對學生的影響

網絡具有一定的開放性，學生可以利用網絡搜尋學習資料，更可以開闊眼界，但是也必須注意到，在利用網絡獲取有用信息的同時也極有可能會因為網絡的開放性而受到不良思想的影響，同時，由于網絡的開放性，學生還很有可能在不經意間成為這些信息的傳播者。由于網絡傳播的速度十分驚人，因此要避免學生利用網絡的開放性過分追求個性，成為不良信息的傳播者，造成更嚴重的后果。由于新媒體的開放性，傳統媒體時代教師和家長的主導權威作用漸漸淡化，學生更愿意通過自己的選擇吸收和接納各種思想，因此教育工作者更要做到潛移默化地影響并引導學生，以減小負面價值觀對學生的沖擊。

（三）網絡虛擬性對學生的影響

新媒體時代的網絡具有一定的虛擬性，學生可以通過手機、電腦等各種工具進行虛擬社交。在學生進行交往的時候，可以隱去自己的真實姓名，保持神秘感。這有一定的好處，那就是學生更容易輕松交談、敞開心扉，但是也會產生一定問題，那就是學生很可能會沉溺在虛擬的世界中無法自拔，長此以往很可能會產生逃避現實、逃避社會等嚴重的后果。這些現象值得教育工作者注意，要時刻監督網絡環境，做好網絡預警工作，避免虛擬的網絡世界對學生的心理產生不良的影響。教育工作者可利用網絡的虛擬性和學生建立聊天關系，利用網絡的隱蔽性挖掘他們心中深層次的問題，并加以適當引導，幫助他們解開心結，更好地融入社會。

三、新媒體下高校思想教育的策略

（一）巧用新媒體進行思想教育工作

為了更好地利用新媒體進行思想政治教育，教育工作者首先要不斷更新自己的思想，要將原本枯燥嚴謹的政治思想教育用生動形象的網絡多媒體技術進行創新和升華。例如教育工作者可以在QQ中建立入黨積極分子群，在群中分享一些資料，及時聯系并了解入黨積極分子的思想動態。教育工作者還可以在網絡上建立黨建論壇，除了及時分享學習資料以外，還可以讓學生在論壇中討論一些社會上流行或者敏感的話題，并及時運用論壇端正輿論導向，給學生正確的引導。手機APP的使用可以使學生隨時隨地接受思想政治教育，充分體現互動性和與時俱進。

（二）運用新媒體加強師生互動關系

要做好高校思想政治教育工作，教育工作者必須抱著以人為本的思想，針對學生的具體情況加以引導。在這種情況下，加強師生之間的互動是必不可少的，只有和學生開誠布公地真心談話，教師才能夠更真切地了解到學生的思想動態，才能夠對癥下藥地進行教育。但是有些學生性格比較內向，不善于與人交流，如果面對面交談，他們可能不愿袒露自己的心聲，在這種情況下教師可以運用新媒體加強師生間的互動，如利用博客、論壇、微信等方法。學生和教師之間通過文字等形式進行交流，交流方式顯得更加平等、更加民主，更能讓學生接受，更容易認為教師是和他們有共同生活習慣、有共同語言的人，能夠理解自己并傾聽自己的心里話，有利于思想政治工作的進行。

當然，要更好地促進師生互動關系，做好政治思想教育工作，教師自身的素質培養也是不可或缺的。教師要提升自身修養，同時還要加強對新媒體相關知識的學習，熟練掌握各種新媒體的使用方法，才能更好地運用新媒體促進師生互動關系。

（三）利用新媒體創建網絡學習平臺

教育工作者要做好高校思想政治教育，還應該利用新媒體創建全面立體的網絡學習平臺。在思想政治教育網站中，要注意宣傳主旋律、正能量的信息，積極開展黨的方針政策的普及，讓大學生能夠及時聽見黨的聲音。教育工作者在建立網站時，既要注重網站信息的嚴肅性，又要盡量采用生動形象的方式展現。例如，在文字信息中可以配上圖片，增加可讀性。還可以將相關內容制作成網絡短片，選擇一些學生來參演，并讓學生評論短片中的內容，提高他們自主參與學習的積極性等。除了網絡以外，手機等其他新媒體工具也不容忽視，建立全面的網絡思想教育學習平臺。

隨著新媒體在新時代中的大量使用，高校思想政治教育工作者要做好應對的準備，不可被信息浪潮沖昏了頭腦。高校思想政治教育工作者要提高自身素質，掌握新媒體的使用技術，利用好新媒體建立全方位的網絡信息平臺，覆蓋手機、電腦等多種新媒體工具，巧妙利用網站、微博、QQ、微信等各種形式進行思想政治教育，避免網絡的開放性、虛擬性，以及所帶來的各種負面信息對學生產生不良的影響。在新時代高校思想政治教育工作者只有正視新媒體，巧妙地利用新媒體，與時俱進，更好地進行政治思想工作，為國家培養出更多的優秀人才。

［1］仲素梅，胡玉霞.論新媒體時代的高校思想政治教育［J］.教育探索，2009.9：114-115.

［2］張永汀.校園新媒體環境下高校思想政治教育途徑創新［J］.中國石油大學學報：社會科學版，2011.5：103-108.

［3］鄭元景.新媒體環境下高校思想政治教育實效性探析［J］.思想理論教育導刊，2011.11：107-109.