加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的探究

彭文胡勇

（湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410114）

加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的探究

彭文胡勇

（湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410114）

體育運(yùn)動(dòng)所展現(xiàn)的精神魅力已經(jīng)成為當(dāng)代人生活的理想、教育的內(nèi)容。本文闡述了以加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)體育精神教育促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，以此提高大學(xué)生的道德品質(zhì)修養(yǎng)、身心素質(zhì)、民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)情懷，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

體育運(yùn)動(dòng) 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀 培育方式

當(dāng)今世界的政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)化、文化多元化，深刻影響到大學(xué)生的思想觀念和生活方式，使某些大學(xué)生產(chǎn)生“弱政治、強(qiáng)經(jīng)濟(jì)；弱集體、強(qiáng)個(gè)人；弱責(zé)任、強(qiáng)享樂(lè)”的思想。因此，培育大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀顯得至關(guān)重要，大力開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的一種有效途徑。

一、體育運(yùn)動(dòng)具有深遠(yuǎn)的教育功能

體育運(yùn)動(dòng)的核心功能是教育。不論是奧運(yùn)會(huì)、世界杯，還是普通的體育運(yùn)動(dòng)，都對(duì)大學(xué)生的思想、文化素質(zhì)產(chǎn)生了巨大影響。具體表現(xiàn)為：激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情、促進(jìn)優(yōu)良品質(zhì)形成、提高文化素質(zhì)、提供參與舞臺(tái)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等。體育運(yùn)動(dòng)之父顧拜旦堅(jiān)持認(rèn)為：恢復(fù)體育運(yùn)動(dòng)的真正目的在于通過(guò)體育來(lái)進(jìn)行教育。其一，體育運(yùn)動(dòng)不僅局限于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，更應(yīng)從思想和情操上激勵(lì)培養(yǎng)青少年。1920年國(guó)際體育運(yùn)動(dòng)將“更快、更高、更強(qiáng)”正式寫(xiě)進(jìn)《體育運(yùn)動(dòng)憲章》時(shí)，支撐和造就的是“自信、自強(qiáng)、自尊”，而當(dāng)今大學(xué)生缺乏的、要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的正是這種精神；其二，體育運(yùn)動(dòng)是以體育活動(dòng)為主要載體，通過(guò)身體、心智和道德品質(zhì)等多方面的實(shí)踐教育培養(yǎng)大學(xué)生；其三，體育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)尊重社會(huì)倫理，不懈奮斗和努力向上的精神，應(yīng)成為大學(xué)生的共同認(rèn)識(shí)和追求。總之，體育運(yùn)動(dòng)帶給大學(xué)生的不僅是取得成績(jī)時(shí)的榮譽(yù)感，或是看到升國(guó)旗、奏國(guó)歌那一瞬間的民族自豪感，而且是在運(yùn)動(dòng)中不斷超越自我、永保勃勃朝氣的拼搏毅力和奮斗精神，這種自強(qiáng)不息的運(yùn)動(dòng)精神可以成為激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的原動(dòng)力，成為培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的沃土。

二、體育運(yùn)動(dòng)可以成為培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑

1.體育運(yùn)動(dòng)能激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生的民族精神和愛(ài)國(guó)激情

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。要造就“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的國(guó)家，青年大學(xué)生必須有強(qiáng)烈的民族意識(shí)和為祖國(guó)奉獻(xiàn)自我的愛(ài)國(guó)精神，而體育運(yùn)動(dòng)就有這種力量。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的奧運(yùn)火炬在海外傳遞過(guò)程中曾遭遇惡意破壞，此時(shí)全球華人愛(ài)國(guó)熱情空前爆發(fā)，五星紅旗成了反制的最堅(jiān)韌武器。在法國(guó)巴黎，殘疾人運(yùn)動(dòng)員金晶用殘弱的身軀，誓死捍衛(wèi)神圣的圣火和祖國(guó)的尊嚴(yán)；在美國(guó)舊金山，一位白發(fā)蒼蒼的老人，左身邊插著高揚(yáng)的五星紅旗，右手舉著“祖國(guó)好”三個(gè)大字，左手向奧運(yùn)圣火致敬、向祖國(guó)致敬。在英國(guó)倫敦，數(shù)千中國(guó)留學(xué)生和華人華僑在寒風(fēng)冷雨中身穿白衣，胸戴白花，手持玫瑰，以靜默的方式表達(dá)對(duì)某些媒體不公正報(bào)導(dǎo)中國(guó)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。這一幕幕氣勢(shì)與壯舉讓世界感動(dòng)、震撼，激勵(lì)著中華民族海內(nèi)外團(tuán)結(jié)一心，攜手同進(jìn)，更激發(fā)大學(xué)生為建設(shè)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的祖國(guó)而努力奮斗的愛(ài)國(guó)情懷。

2.體育運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)

“自由、平等、公正、法治”是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。體育運(yùn)動(dòng)是一種生活態(tài)度，更是一種社會(huì)責(zé)任。公平、公正、公開(kāi)是體育精神感染力和號(hào)召力的反映，體育道德、體育信念是體育精神的支柱和靈魂。其一，體育運(yùn)動(dòng)精神強(qiáng)調(diào)人通過(guò)自我鍛煉、自我參與而擁有健康的體魄、樂(lè)觀的精神，體現(xiàn)對(duì)自由平等的熱愛(ài)與追求；其二，體育運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)公平、公正，將體育運(yùn)動(dòng)與文化、教育融為一體，使人們身體與心靈，精神與品質(zhì)得到完滿(mǎn)的和諧；其三，體育運(yùn)動(dòng)更是一種和諧、自由、健康、積極的現(xiàn)代倫理，促使人們通過(guò)友誼、團(tuán)結(jié)和公平精神互相了解，從而為建立一個(gè)和平美好的世界做出貢獻(xiàn)。像北京奧運(yùn)會(huì)提出了“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，倫敦奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是“激勵(lì)一代人”，2014年巴西世界杯口號(hào)“同一個(gè)節(jié)拍”等。體育運(yùn)動(dòng)能將人的美好愿景、社會(huì)責(zé)任與運(yùn)動(dòng)精神緊緊相連，這正是培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀最生動(dòng)的課堂。

3.體育運(yùn)動(dòng)能健全當(dāng)代大學(xué)生的人格品質(zhì)

“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。當(dāng)代大學(xué)生明顯的不足是：他們有的沉浸在理想王國(guó)里，眼高手低，不愿腳踏實(shí)地干平凡的工作；有的容易悲觀消沉、自暴自棄；有的郁郁寡歡，對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家漠不關(guān)心；有的遇到波折、困難都要抱怨，甚至弄虛作假等，這些都是磨損大學(xué)生意志、阻礙他們成才的關(guān)鍵。而體育運(yùn)動(dòng)的魅力在于人們可以通過(guò)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)欣賞完美、體驗(yàn)成功、經(jīng)歷巔峰，同時(shí)又需要面對(duì)失敗、接受出局、承擔(dān)痛苦、一切都那么直接、自然和真實(shí)，這種體驗(yàn)將震撼每一位大學(xué)生的靈魂，激勵(lì)他們開(kāi)展公平良性競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)，完善“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的健康人格，最終達(dá)到健全身心的目的。

三、加強(qiáng)開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的措施

1.“以天下為己任”的理念促進(jìn)高校體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展

上海交通大學(xué)校長(zhǎng)張杰院士說(shuō)：“我清楚地知道，要想以后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，一定要有好的身體。”由此可知，高校教育要以發(fā)展大學(xué)生的身心、增進(jìn)他們的健康為本旨，使大學(xué)生明了個(gè)人對(duì)于國(guó)家、社會(huì)的健康責(zé)任。奧巴馬在倫敦奧運(yùn)體育場(chǎng)館里為美國(guó)隊(duì)加油時(shí)說(shuō)：“我真正意識(shí)到是運(yùn)動(dòng)的力量真實(shí)地激勵(lì)了一代人，我在想我們的奧運(yùn)和殘奧健兒們是怎樣為年輕的一代樹(shù)立起模范帶頭作用的……”這就是體育運(yùn)動(dòng)廣泛深入開(kāi)展的動(dòng)力，使大學(xué)生明白通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)引領(lǐng)下一代，傳遞敢于拼搏、堅(jiān)忍不拔、追求卓越的良好品質(zhì)和精神風(fēng)格也是他們的責(zé)任，從而激發(fā)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

2.以“強(qiáng)身健體”為目的引導(dǎo)大學(xué)生積極參加形式多樣的體育運(yùn)動(dòng)

舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)、足球世界杯、NBA等盛大的體育運(yùn)動(dòng)激發(fā)了人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，這種生生不息的體育精神能極大地提升大學(xué)生的凝聚力和自豪感。高校應(yīng)把握這一寶貴的精神財(cái)富，引導(dǎo)當(dāng)今大學(xué)生“宅”的主體主動(dòng)走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍，走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)“強(qiáng)身健體”。美國(guó)第一夫人米歇爾很熱衷體育運(yùn)動(dòng)，并發(fā)起“動(dòng)起來(lái)”的健身項(xiàng)目，目的是讓更多年輕人加入鍛煉，強(qiáng)健體魄。而對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)不僅是強(qiáng)身健體，更是鍛煉意志，因此高校應(yīng)積極開(kāi)展公平競(jìng)爭(zhēng)、積極奮進(jìn)的體育運(yùn)動(dòng)，如各類(lèi)球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，引導(dǎo)大學(xué)生追求真善美的體育道德。還可以通過(guò)組織觀看各類(lèi)國(guó)際國(guó)內(nèi)體育賽事，開(kāi)展體育論壇等弘揚(yáng)“自信、自強(qiáng)、自尊”的體育精神，鼓勵(lì)大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣，完善健全的人格。

3.以“體育精神”為契機(jī)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。而加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)是拓展大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑之一，適應(yīng)大學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，是推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂的實(shí)踐拓展課，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)大學(xué)生頭腦的有效手段，在“更快、更高、更強(qiáng)”的體育精神潛移默化地感召下，激勵(lì)大學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，以更開(kāi)闊的視野、積極的姿態(tài)走向世界，為前進(jìn)中的中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)注入精神活力和人才動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福和社會(huì)和諧的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

［1］歐陽(yáng)柳青等.奧林匹克教育與中國(guó)大學(xué)體育教育［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005；39（2）：66-69.

［2］國(guó)際奧委會(huì).體育運(yùn)動(dòng)憲章［M］.詹雷譯.北京：體育運(yùn)動(dòng)出版社，1993.13.

［3］周鳴鳴.當(dāng)代大學(xué)生品德心理與品德教育現(xiàn)狀的調(diào)查［J］.青年研究（北京）,1999.11.5.

［4］孫曉峰，孫曼嬌.社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)與高校德育創(chuàng)新［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2009（12）：63.

［5］中央辦公廳.關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn).