淺談如何提高中職機械設計教學水平

廖偉春

（東莞聯合高級技工學校，廣東　東莞　523121）

淺談如何提高中職機械設計教學水平

廖偉春

（東莞聯合高級技工學校，廣東東莞523121）

機械設計是一門實踐型學科，對學生的邏輯思維能力以及動手能力的提升有很大幫助，在機械設計教學過程中，理論教學和實驗教學是十分重要的方面。本文對機械設計教學過程中的理論教育與實踐教育的融合發展進行分析與探討，旨在實現機械設計的教學水平。

機械設計；中職教育；策略

機械設計是中職院校的一門重要課程，社會當前對機械設計人才的需求量越來越大，因此中職院校的機械設計專業受到的歡迎程度也越來越高。加強機械設計教學理念和教學方式的改革是提高機械設計教學水平的重要途徑，尤其是在教學過程中應該要加強實踐教學的研究，使得教師的教育、學生的學習以及學生的實踐練習能夠實現有效的統一有助于學生提高對機械設計的各種基礎知識和專業知識的了解，能夠提高動手能力。

1　機械設計教學面臨的問題

機械設計教學過程中，教學是一個重要的內容，教學可以提高學生的綜合實踐能力，但當前教學教學模式還存在一些問題。一方面，教學理念還比較陳舊，還采用常規模式進行機械設計教育。以傳授機械設計知識為主，使得學生在學習的過程中很容易失去學習興趣。另一方面，在中職機械設計教學過程中，教學內容也比較單一，比如很多教師都按照教材進行單純的理論教育，重復講解各種知識點，但并沒有重視學生的實際聯系，會使得學生認為中職機械設計課十分乏味無趣。

2　機械設計教學策略探討

2.1加強對多媒體技術的應用

傳統課堂沉悶使得學生對學習的興趣度不斷降低，機械設計與其他文科類課程不同，這門課程更注重對學生的綜合實踐能力的提升，因此，對于傳統的教學理念和教學模式必須要進行改編。

為了提高教學效率，在當前的機械設計教育過程中應該要不斷提高學生的學習興趣，比如可以借助多媒體技術和多媒體設備加強教學情境的設置，使得課堂變得活躍起來。教師在制作相應的電子課件的時候，應該要把握住重點，盡量縮短視頻的時間，將教學的重點和要點體現在視頻中，供學生學習。

另外，在電子課件中，必須要加強對各種知識要點的總結，將各個要點內容串聯成為系統性地知識點，使得學生可以夠對其中所涉及的各個知識點進行了解，比如將一些常見的機械設計要點分條列出，可以幫助學生對情景現象有更加深入的了解。

2.2加強機械設計教學過程中的合作學習

合作學習指的是在教學過程中利用學生與學生、學生與教師之間的互動以及合作的關系，共同完成各種學習任務的過程。合作是素質教育理念下的一種全新的教學方法，可以對學生的自主思考能力進行很好的鍛煉。合作一般都會形成不同的小組，在一個特定的時間范圍內，不同的小組可以完成相應的教學任務，這是當前高校教育教學過程中進行改革的一個重要途徑。比如教師可以在機械設計課堂上組織一些活動，以小組為單位進行練習，這就有助于實現合作教學的目的，讓學生在小組合作過程中能夠提高自己的團隊意識。另外，還應該要加強課后的延伸合作練習。為了提高中職機械設計教育效率，需要加強課堂與課外之間的聯系，讓學生在課外也可以進行積極的訓練，比如在課程結束的時候讓給學生布置一些作業讓學生結合其他同學共同完成，從而可以讓學生在日常的生活中也能加強機械設計學習。再比如在課后，也應該要將合作理念延伸應用。在課后可以通過各種機械設計比賽，來加強對學生的實踐能力的鍛煉，比如籃球比賽、足球比賽等，都是比較常規的機械設計比賽，通過學生之間的組隊與合作，可以提高學生的機械設計運動技能，而且在比賽的過程中能夠加強對學生的競爭意識和團隊協作意識的培養。

2.3加強機械設計實訓基地的建設

建設機械設計實訓基地是提高機械設計教學水平的關鍵，也是為教學提供條件和場所的重要途徑。在實訓基地建設過程中，最關鍵的就是要加強對各種教學儀器設備的配備，比如計算機、投影儀、各種藝術設計需要用到的軟件等，是教育教學的必須條件，可以促進各種理論知識的教育。另外，還應該要加強對一些實踐學習設備的配備，比如可以在實訓基地中配備一些大型機械，便于學生進行機械的安裝實驗，讓學生在學習的時候有更多的機會進行實踐練習。另外，還應該要加強機械設計實訓基地管理隊伍的建設。機械設計實訓基地的管理人員的水平對于機械設計實訓基地資源的管理和應用有很大影響，當前很多中職院校雖然在有意識地加強對機械設計實訓基地的建設，但是在實訓基地的管理方面還缺乏專業的人才隊伍，所以使得實訓基地的資源得不到有效利用。比如要培養更多專業化的實訓基地管理人讓他們能夠對加強對各種實驗設備的了解，從而能夠采取正確的措施進行管理，在學生進行實際訓練的過程中給予學生更多的引導。

4　結語

綜上所述，在素質教育時代，要想提高教學水平，則教學方法必須要進行拓展，比如借組多媒體、改變教學方法等。尤其是對于職業教育而言，其實踐性更強，在中職機械設計教育過程中，應該要對傳統的教學理念和教學模式進行改變，從而提高機械設計教學水平。

［1］楊善智.中職機械設計基礎教學淺析［J］.軟件：教學，2014（03）

［2］梁爽.淺談如何提高中職院校機械專業教學質量［J］.科技信息，2012（09）

［3］趙艷.淺談如何構建中職機械制造專業高效課堂教學［J］.關愛明天，2015（01）

［4］張超.中職機械創新設計教學探索［J］.速讀旬刊，2015（05）

廖偉春（1986.09—）女，本科，助理講師，研究方向：中等職業院校教育。

TH126-4；G712.4

A

1003-5168（2015）-12-0268-1