網絡表達工具對語言文字應用的影響

朱蘭蘭 任瓊輝

（鄭州航空工業管理學院，河南 鄭州 450015）

網絡表達工具可通過手寫、語音、鍵盤等途徑，對應的表達方式主要有五筆輸入法、拼音輸入法、手寫、語音、圖片、視頻等。盡管圖片、音頻、視頻等具有直觀生動的優點，依然無法撼動輸入法作為表達工具的重要地位。由于漢字是圖畫字形的特殊性，使得漢字輸入法種類繁多，各有優劣，對漢語言文字應用起到很大影響［1］。

1 輸入法分析

當前存在的輸入法按照輸入方式可以分為三種：按照字形的輸入法、按照字音的輸入法、語音輸入法。按照字形的輸入法主要有搜狗五筆輸入法、經典五筆—86、智能陳橋五筆等。按照字音的輸入法主要有百度拼音輸入法、搜狗拼音輸入法、騰訊QQ拼音輸入法等。

字形類的輸入法，其主要優點在于重碼率低，輸入快捷，輸入效率高，一定程度上符合漢字的書寫習慣。但其主要弊端在于，學習過程較為困難，開始時需要記憶大量字根，而且不同的開發者對字根、筆畫的定義又不盡相同，因此學習起來有一定難度。

字音類的輸入法，其主要優點在于可以按照字、詞、句的拼音來進行輸入。使用者只要知道讀音，就可以進行文字的輸入，沒有記憶詞根的困難。就漢字而言，字形是相對固定的，除了有簡繁體之分外其他的別無區別。

語音輸入法，即將人的聲音轉化為文字這種輸入法多用于移動設備。語音輸入法可以將普通話，乃至方言轉化為文字，然后傳遞給對方。

輸入法發展至今，已經由單個字的輸入改變成詞語與句子的輸入，給人們帶來方便的同時，也不免產生一些問題?，F在輸入不需要像原來單字輸入時需要花費大量的時間翻頁來查找所需漢字，但是詞語或者句子輸入時會有很多的錯別字詞顯示在輸入法的候選框中，這就在無形中誤導用戶。

2 輸入法對語言文字應用的影響

輸入法的不同，就會產生不同的問題。筆者認為網絡表達工具對語言文字應用的影響主要體現在兩個方面：非網絡環境下讀寫與網絡環境下讀寫。盡管這兩類都影響到語言文字的使用，但其表現形式卻不盡相同。

2.1 非網絡環境下的影響

提筆忘字現象嚴重。在學習中開始電子化，辦公時無紙化。由于缺乏長時間的練習，自然就會造成書寫時有些很是熟悉的字難以下筆或者即使寫出了自己也會覺得懷疑。如果不借助字典等工具，有些字就難以回憶起來。

表達水平不高。在生活、學習、工作中都離不開網絡，網絡為我們提供了便利、快捷。但同時，依靠這些快速智能的工具時，我們的表達能力并沒有得到明顯的提高。智能的輸入法，尤其是拼音輸入法的智能聯想功能，可以為用戶提供了大量的輔助信息。而一旦脫離了網絡環境，表達水平不足便立刻顯現出來。

2.2 網絡環境下的影響

錯字別字增多。如果說提筆忘字主要發生在書寫的時候，那么錯字別字逐漸增多的情況則在當前幾乎各類場合中都會出現。如在長期使用智能拼音輸入法時，由于輸入法具有智能學習識別功能，導致在候選框中會出現多個字或詞語的組合，除了一個正確的候選項外還會有其他錯誤的或者不是目標候選項。造成應用者難以正確地分辨字詞正誤。人工智能在輸入法中的運用可以智能糾錯，常見的輸入錯誤拼音輸入法可以自動糾正。但是日積月累，如果對有些詞語的讀音模糊，就會出現錯字別字。

求真意識下降。在我國掃除文盲之前錯字別字隨處可見，而已經普及義務教育多年后，錯字、別字、病句等依然可以在作業、論文、申報、廣告、報告等材料中出現。人們也許已經有了這樣的意識，只要對方可以明白、能表達意思就可以了，即使錯了也無所謂。這種普遍的現象一方面是網絡表達工具的不規范使用造成的，另一方面體現的是個人或者群體對“真”的漠視。一次次偶然的、無意識的錯誤，日積月累就會造成求真意識的下降。這對傳承我國的語言文字、民族文化的血脈極為不利［2］。

漢字作為音、形、義的結合體，至今沒有一款輸入法是能將這三個方面完美地結合起來。一般來說，一個人的輸入習慣會影響他們所選擇的輸入法。可以說，用戶個人知識背景的不同，個人學習習慣的不同，以及選擇網絡表達工具的不同，對語言文字應用的影響也就相對不同。

3 應對不良影響的對策

正確地使用語言文字，有利于民族文化血脈的傳承發展。就拼音輸入法而言，推廣普通話可以在一定程度上提高輸入的正確率。但從另一方面來說，僅僅依靠普通話，可能會造成地方性語言使用機會的減少，對中華民族語言文化的多樣性來說無疑具有破壞性的。針對輸入法的不良影響，筆者認為應該從以下幾個方面來應對。

3.1 重視基礎

要減少文字讀音、書寫、運用的錯誤，需要每一個人從最基礎的學習開始。打牢堅實的基礎，使這些語言文字內化于我們自身。從兒童時期接受教育開始就應該對其進行正確地引導，獲得正確的字詞儲備，在以后的學習中，則要對不規范的行為進行有效的治理。

3.2 減少依賴

工具本身并無好壞。正確地使用會創造良好的效果，而過分地依賴則可能造成不良的影響。在數字化、網絡化的時代，完全擺脫使用網絡表達工具是不可能的，但是通過有意識、有節制地運用各種網絡表達工具則可以有效地應對不良影響。在我們選擇輸入法時，多留意一下我們輸入的字、詞、句是否正確，在書寫材料時多檢查幾遍，這些途徑都可以提高自己對錯誤的認識。另外，通過手寫也可以很好地提高自我水平，可以檢查我們真正會什么，能夠寫出來什么。

3.3 規范標準

無規矩不成方圓。在開發網絡輸入法的同時，遵守相應的國家規范則可以有效地規范用戶的習慣。軟件開發部門開發軟件時，在考慮智能的同時還應該按照語言文字的規范來對輸入法的智能進行約束。在機器的智能與人的智能之間采取一些平衡措施。在這樣一種約束下，用戶來提高自我知錯能力、辨析能力、應用能力。

總之，網絡表達工具帶給我們方便的同時，所造成的負面影響也是顯而易見的，但不能因噎廢食。在智能化的時代，人們依然需要重視對漢語言文字的掌握，既要正確理解它們的含義，也要了解其延伸意義，并采取多種措施來應對網絡表達工具在語言文字應用方面的負面影響，這樣才可以充分發揮網絡表達工具的長處，有效推動漢語言文字的規范使用。

［1］袁哲.人工智能在拼音輸入法中的應用［J］.軟件導刊，2010（06）：10-12.

［2］臧迎欣.智能拼音輸入法對大學生漢字應用能力負面影響的調查研究［D］.沈陽：沈陽師范大學，2012.