就高管教育而言,許多雇主最關心的問題就是,他們在人才培養方面的投資是否可以得到回報。
根據2013年技軟公司(Skillsoft)與布蘭登·霍爾集團(Brandon Hall Group)對數百家企業所做的聯合調查,75%的企業認為傳統的領導力培養項目沒有產生預期的結果。鑒于始終低迷的滿意度,企業與商學院正在注意提升高管教育的有效性。企業希望他們的員工在培訓項目(不管是一次為期兩周的培訓,還是在一所大學里的長期寄宿式項目)中獲得的經驗,能夠轉換為有實際價值的經營成果。如今,高層管理人員面臨著創造企業價值的挑戰和機遇,而這也使高管教育項目越來越多。
在過去的一年里,企業大學的數目也有所增長。2014年,一個高管教育聯盟——大學聯盟(UNICON)做了一項調查,估計在美國有超過4000家企業大學,在全球有大約10000家。業界專家稱這種趨勢表明,大量的注意力被聚焦在高管教育對企業的影響上。
根據ATD的學習高管信心指數(Learning Executive Confidence Index,LECI),不僅學習和發展越來越多地成為企業發展戰略的一部分,學習管理者對學習投資也抱有積極的看法。LECI采用百分制,分數超過50表明積極的回應比消極回應多。到截止日期,培訓主管信心指數是66.9,略高于2014年上一季度的65.7。
在接下來的一年里,培訓行業還會繼續膨脹,尤其是企業大學,這將對企業自己面臨的經營問題給出更多積極的響應。
雖然企業大學有向上發展的趨勢,但是UNICON調查的受訪者也指出傳統的機構在企業高管教育項目中所起到的重要作用。對首席學習官來說,與外部的學習機構保持緊密的聯系是一筆重要的資產,這些聯系有助于邀請機構專家到企業大學教授課程。然而,金錢交易不是與商學院建立關系的最好的方式。該報告建議企業大學的領導者(這些領導者大部分都獲得了MBA學位),可以利用他們與母校之間的聯系來建立這種外部關系。
考慮到92%的企業大學領導者沒有學習與發展的背景,他們與機構之間的外部關系就變得更加重要。根據UNICON的研究,也許是為了獲得該領域更多的知識,企業大學的管理者與他們的同行建立了一種合作社區,其成員互為資源,分享他們的供應商、培訓方法、實踐經驗以及挑戰。由于這些互相交流的領導者通常是來自不同的行業,因此,會更容易將這些共享的實踐經驗應用于不同的背景。endprint