體檢站的故事

■ 上海市金山區學府幼兒園 王愛華

?

體檢站的故事

■ 上海市金山區學府幼兒園 王愛華

自主游戲是幼兒自主、自由、自發的活動，教師不再有目的性地預設一些活動區域供幼兒游戲，而是提供一些輔助材料和道具供幼兒選擇，讓幼兒進行真正自主、自由、自發的游戲。幼兒打破區域的限定，打破以往的游戲思路，一種新形式的游戲開始了……

一、體檢站誕生了

自主游戲開始了，小坤看著同伴紛紛從百寶箱、道具柜拿走材料，前往某一個區域開始活動。他在教室里若有所思地走了一會兒，發現了一個被人遺忘的空角落，他搬了一把椅子坐下來，雙手托著腮繼續思考：找到了游戲的地方，接下來要玩什么好呢？在認真觀察下，他發現這是個學習活動時的數學區，墻上有一張測量身高的圖片，旁邊是生活區，有一張視力檢查表。于是，一個好主意誕生了。

小坤叫住正準備“回家”的凡凡，有禮貌地問道：“我開了一個體檢站，你要不要來檢查視力和身高呀？”凡凡聽到檢查身體，流露出不太愿意的表情，小坤見狀立刻說道：“我的體檢站今天新開張，所有的檢查都是免費的，第一個客人還有禮物送喔。”凡凡聽到有禮物送立刻答應了。于是，小坤請凡凡站到測身高的圖片前，有禮貌地請凡凡站直、挺胸抬頭，然后告訴凡凡：“你的身高是100多一點。”接著他又讓凡凡站到視力表前，按照從上往下的順序，讓凡凡一個一個地指出圖形的開口方向，沒檢查幾個凡凡就開始搖頭說看不清楚，于是小坤很嚴肅地告訴他：“你的視力不太好，以后要少看電視，多看綠色的東西。”凡凡點點頭，表示記住了醫生的話，拿著禮物滿意地離開了。小伙伴看到體檢站這么有趣，紛紛趕去體檢。

自主游戲中，幼兒可以選擇自己需要和感興趣的游戲。教師不再有目的性地預設一些活動區域供幼兒游戲，因此幼兒有了更自由的活動空間，更能激發幼兒的創造性。在活動的開始，小坤邊觀察邊思考，最后他結合班級環境和保教老師檢查視力、身高的經驗，開始了“體檢站”的游戲。如何讓自己的活動受到大家的關注呢？他選擇了主動出擊，并用免費體檢、送禮物等方法成功吸引了顧客。在活動中，我們發現小坤有一定的游戲經驗，并具備了一定的角色意識。在凡凡之后，很多小伙伴都發現了“體檢站”并且都想到那里去檢查自己的視力和身高。

活動結束后，小坤和我們分享了游戲的樂趣，他能夠憑記憶告訴我哪些小朋友到他的體檢站檢查了身高和體重。但當一位顧客忘記了自己的檢查結果再次詢問小坤時，他撓撓腦袋說：“我也忘記了”。于是，小葉提示道：“我看到醫生和保健老師檢查好了都是記錄下來的，我們也可以用這個好辦法。”

幼兒在游戲中主動發現問題，并能自己想辦法解決。大班的幼兒對于游戲情節和生活情境已經有了很多的想法，他們能不斷地完善游戲情境，從而推動游戲進一步發展。在幼兒的游戲中，教師應該給予幼兒更多的自由和空間以激發幼兒的想象力、提高幼兒解決問題的能力；教師應該站在幼兒的背后，將自主、自由的權利還給幼兒，鼓勵幼兒“自我”成長。

二、體檢報告單發明了

小坤的體檢站首戰告捷，恒恒也想試一試。活動一開始，他就前往百寶箱拿了紙和筆，請顧客排好隊依次檢查。第一個顧客是君君，檢查的第一個項目是視力，第二個項目是身高；第二個顧客是昊昊……孩子們有序地檢查著，不一會兒，檢查的顧客都滿意地離開了。這時，“幼兒園”的“老師”帶領小朋友也來檢查身體，體檢站瞬間又忙碌起來，“老師”向“醫生”建議道：“你來檢查，我來幫你記錄吧。”恒恒開心地答應了，琪琪老師接過記錄紙一看，不禁叫道：“你記了什么？我怎么都看不懂啊！”恒恒不好意思地撓撓腦袋說：“數字我不會寫，圖片我也不是很會畫！”兩個人圍著這張記錄紙竊竊私語了一會兒，琪琪將記錄紙翻過來，首先寫下第一個小朋友的學號，然后畫了一個眼睛的標志，當恒恒說“他的視力很好沒問題”，琪琪就畫一個五角星；當恒恒指著身高表上的數字時，琪琪就會算一算，然后寫上110……

恒恒遵循了小坤之前的游戲方法，也采納了小葉的建議，在游戲一開始就拿取記錄需要的材料。雖然在記錄的時候遇到了困難，但他并沒有向教師尋求幫助，而是和琪琪兩人圍繞記錄展開了討論，并確定了記錄的方法：運用一些圖符和數字進行簡單記錄。孩子在記錄的時候有一定的順序、書寫干凈整潔，說明幼兒對于記錄有一定的認知，在心中肯定了記錄的重要性。

我和孩子們一起觀看了這張記錄紙的正面和反面，孩子們都夸獎琪琪記錄得比較清楚，一看就能看懂。這時，又有小朋友提出建議：“我媽媽上次帶我到醫院去檢查身體的時候，我還檢查了小便，你們這個體檢站怎么沒有呢？”這個話題又一次引發了幼兒的討論。

三、體檢項目增多了

體檢站的游戲如火如荼地進行著。這天，小葉拿了道具箱里的一個機器，又拿了個別的學習活動時的材料——試管，他邀請好朋友越越和他一起進行游戲，他對越越說：“我來檢查，你幫我記錄吧，我一個人忙不過來。”越越爽快地答應了。當第一位顧客檢查完視力和身高，打算離開的時候，小葉拿出了道具箱里的機器，說：“我還要給你檢查別的呢，請你耐心地等一等。”只見小葉用機器在顧客胸前掃了掃，然后對他說：“你的心臟很好，沒有問題，我還要給你檢查小便，請你到廁所里去小便吧，小便小在這根試管里哦。”顧客抿嘴笑了笑，說：“我沒有小便。”小葉指著背后的門把手說：“這里有飲水機，你可以多喝點水，等一會兒就會有小便的。”于是，顧客就假裝喝了一些水，去廁所假裝小便了……

大班幼兒更喜歡合作游戲，在游戲中能夠禮貌地分配角色，語言表述完整、清晰，有一個良性互動的氛圍。孩子們在自由的游戲氛圍中，結合已有的生活經驗，一步步推進了游戲進程，豐富了游戲內容，他們的想象力和創造力得到了很大的發展。

因為幼兒源源不斷的創意，體檢站的游戲持續進行著。雖然每個孩子的能力水平不同，一些幼兒是在模仿之前幼兒的游戲經驗，而有些幼兒加入了更多自我的元素，但我們看到了幼兒高漲的游戲興趣和不斷提升的游戲水平。自由對孩子來說真的非常重要，是他們天真童心的爆發，是他們的呼吸和心跳。