平板電腦在高中生學習中的作用

張逸勃

（湖南省冷水江市第一中學， 湖南 婁底 417500）

平板電腦在高中生學習中的作用

張逸勃

（湖南省冷水江市第一中學， 湖南 婁底 417500）

通過分別論述了平板電腦對于高中生學習情境的創造、學習效率的提高以及知識學習范圍的拓展等方面的教學效果，以探究平板電腦在現代高中學生學習中應用的幫助作用。

平板電腦；高中學生；學習；作用

隨著現代科學技術的不斷發展，平板電腦的生產及應用日趨廣泛。與其他的移動學習設備一樣，平板電腦在高中生的日常學習生活中的應用有效地推動了高中學生學習效率的提高。平板電腦學習設備與普通的臺式電腦相比，其教學優勢在于它的高度便捷性和實用性，它的可操作性強、使用方便、大小適中、方便攜帶，高中學生可以隨時隨地的用來進行使用學習。平板電腦還有形象生動的圖片視頻展示功能，能夠有效地激發和吸引高中生的學習興趣，從而有效地提高高中學生的學習質量和效率。

1 創造生動的學習情境

平板電腦具有圖片、影像展示功能，這些功能可以很好地為高中學生創造生動的、優秀的知識學習情境，活躍高中學生課堂學習的氛圍，提高高中學生對于高中知識的學習興趣和熱情，加深高中學生對于高中知識的記憶與掌握程度。因此，高中生應積極運用平板電腦來輔助日常的知識學習，為理解和記憶創設更加優秀的學習情境。以高中語文學科知識的教學為例，由于高中語文知識相對而言難度學習難度較高，再加上大量的書面知識教學不利于高中語文課堂學習情境的營造，很容易給高中生造成學習枯燥的感覺，不利于高中學生語文學習興趣的提高。平板電腦的應用可以很好地解決這一問題，課堂中可以利用平板電腦的圖片、影像展示功能，展現與語文教學知識相關的教學資料和影像，通過動靜結合的方法，讓高中學生能夠身臨其境的感受語文教材中所描繪的事物與景象，加深高中學生對于語文知識的理解和記憶。以高中一年級語文教科書下冊中的《鄉間小路》這篇課文知識教學為例：“闊別多年，再次回到家鄉，當第一只腳邁入家鄉的鄉間小路上時，往昔的童年記憶不斷地涌現在眼前……”針對這篇優美的文章，高中生可以在課堂利用平板電腦的影像展示功能，采取化靜為動的方式，將該文章中所描寫的優美景色直觀的展示到眼前，創造一個形象生動的課文學習情境，讓高中學生能夠直觀、深刻的感受到文章所要傳達的內容，從而有效地加深高中學生對課文知識的理解和記憶。

2 提高學生的學習效率

平板電腦的直觀性和生動形象性特點，可以將較為抽象的高中學科知識點變得更加具體，化繁為簡，幫助高中學生減輕知識學習過程中的學習壓力。因此，在自主學習的時間里，高中生應當積極利用平板電腦的這一優勢來輔助重難點部分知識教學。以高中物理學科知識的教學為例，高中學生在學習高中物理知識的過程中，或多或少都會遇上一些難以理解的抽象性物理知識點。因此，高中學生需要更加科學的物理知識學習方法。平板電腦的電子虛擬信息展示功能和視頻演示功能，可以直觀的將高中物理知識點展現給高中學生，將抽象的高中物理知識點轉化為直觀具體的實際案例教學，尤其是對于高中物理中的實驗教學，平板電腦可以直接將該試驗教學的過程直觀、詳細的展示給高中學生，有效地幫助高中學生更好的理解這些重難點物理知識點，從而有效地提高高中學生的物理知識學習效率和水平。例如關于帶電粒子進入電場的時候的運動特點，學生在解題之后根據平板電腦的結果演示更好的理解題目，加深記憶。

3 拓展知識學習的視野

平板電腦是現代科技發展的產物，它融合了現代網絡信息技術和多媒體展示技術等多種技術的功能。平板電腦具有強大的網絡搜索功能和豐富的學習信息資源庫等教學優勢。高中課程學習中可以充分利用平板電腦的這些功能優點，積極利用平板電腦的豐富教學資源來拓展自身知識學習的視野，深化知識學習的深度，提高和增強對于高中學科知識的積累。

以高中歷史知識的教學為例，對于高中學生而言，高中歷史書本上的歷史知識點畢竟是有限的，因為高中歷史書本中的歷史知識點都是經過高度濃縮和提取的，然而由于高中歷史教學所涉及的歷史知識范圍非常廣，僅憑一本歷史書本是很難全面的介紹。因此，高中學生要想真正意義上的提高自身的歷史知識學習效果，拓展自身的歷史知識學習的視野，高中學生就必須通過積極拓展自身歷史知識的閱讀和學習的范圍來達到這一目標。由于傳統的海量閱讀學習方法需要消耗高中學生大量的學習時間，而且學習效率也較低，不利于高中學生的歷史學習，所以，平板電腦是高中學生最好的輔助學習手段。平板電腦聯網可以為高中學生提供大量豐富的高中歷史學習資源，涉及的歷史知識面也非常的廣闊，語言簡潔干練，可以有效地達到拓展高中學生的歷史知識學習視野的效果。在講到紅軍反圍剿部分的內容時，可以利用平板電腦把紅軍行軍路線和戰役地點清楚的展示出來，同時點擊某個地點，可以彈出在那里開會的相關內容。

4 結語

綜上所述，平板電腦在高中學生學習中的應用可以很好的為高中學生創造更加形象生動的知識學習情境，提高高中學生的學習效率，以及有效地拓展高中學生的知識學習視野。我們應認真利用好這一設備，最大限度的提升應用價值，幫助我們學習進步。

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1003-5168（2015）11-281-01