“中國夢”視野下的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

魏曉波

摘 要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)前我國社會(huì)價(jià)值觀的“最大公約數(shù)”，也是中國夢不可或缺的價(jià)值內(nèi)核，因此積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的內(nèi)在要求。高校思想政治工作者應(yīng)將中國夢主題教育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，以便最大限度的提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：中國夢 大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）01（a）-0131-02

當(dāng)前“中國夢”已經(jīng)成為國內(nèi)學(xué)者研究熱點(diǎn)，而且國內(nèi)部分學(xué)者對(duì)“中國夢”與社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間的關(guān)系也進(jìn)行了深入研究。2013年4月6日《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表了中宣部思想政治工作研究所張朋智的文章《社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中國夢的內(nèi)在聯(lián)系》，文章指出：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于實(shí)現(xiàn)中國夢具有特殊而重要的現(xiàn)實(shí)意義，二者有著密不可分的內(nèi)在聯(lián)系并有機(jī)統(tǒng)一于中國特色社會(huì)主義實(shí)踐。李中元在2013年2月24日《中國在線》發(fā)表的《社會(huì)主義核心價(jià)值觀是“中國夢”之魂》一文指出：對(duì)于一個(gè)胸懷夢想的民族來說，要實(shí)現(xiàn)中國夢，首先需要通過倡導(dǎo)核心價(jià)值觀來凝聚人心，聚合社會(huì)正能量，增強(qiáng)國家軟實(shí)力。劉進(jìn)田在2013年4月22日《西安日?qǐng)?bào)》撰文《積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的內(nèi)在要求》，認(rèn)為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的內(nèi)在要求。由此可見，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是“中國夢”的價(jià)值內(nèi)核，指引著實(shí)現(xiàn)“中國夢”的正確方向。

部分學(xué)者提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國夢的價(jià)值內(nèi)核、思想保證、內(nèi)在要求等觀點(diǎn)，高校思想政治工作者應(yīng)該進(jìn)一步研究如何用核心價(jià)值觀指導(dǎo)中國夢的實(shí)現(xiàn)，尤其是通過引導(dǎo)高校學(xué)生通過培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為實(shí)現(xiàn)中國夢凝聚精神力量。

1 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的內(nèi)在要求

“中國夢”凝聚了億萬中國人民的心愿和夢想，是中國人民的共同理想和價(jià)值目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)“中國夢”，必須走中國特色社會(huì)主義道路。社會(huì)主義核心價(jià)值體系決定著中國特色社會(huì)主義的發(fā)展方向。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，社會(huì)主義核心價(jià)值觀則是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓和內(nèi)核，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。由此可見，社會(huì)主義核心價(jià)值觀則指引著實(shí)現(xiàn)“中國夢”的正確方向。因?yàn)槟撤N意義上而言，實(shí)現(xiàn)“中國夢”就是在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是在把社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化生活的方方面面相結(jié)合。

實(shí)現(xiàn)“中國夢”不僅離不開包括經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等在內(nèi)的硬實(shí)力，更離不開思想、文化、價(jià)值觀等軟實(shí)力。作為當(dāng)代中國核心價(jià)值觀的“三個(gè)倡導(dǎo)”是我國軟實(shí)力的重要組成，也必將成為中國人民為實(shí)現(xiàn)“中國夢”努力奮斗的強(qiáng)大思想保證和堅(jiān)實(shí)精神支撐。因此高校思想政治工作者必須將“中國夢”主題教育活動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育緊密結(jié)合起來，要將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與實(shí)現(xiàn)“中國夢”有機(jī)融合、同步推進(jìn)。

2 “中國夢”主題教育與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的契合性

社會(huì)主義核心價(jià)值觀把“中國夢”的遠(yuǎn)大理想轉(zhuǎn)化為國家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層面具體的價(jià)值追求，同時(shí)也把個(gè)體與集體以及國家的利益有機(jī)的結(jié)合在一起。而“中國夢”的實(shí)現(xiàn)過程，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，逐步彰顯強(qiáng)大生命力，受到人們自覺地認(rèn)同和遵循，進(jìn)而轉(zhuǎn)化外在實(shí)踐的過程。就當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育而言，無論是“中國夢”主題教育活動(dòng)還是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)都具有很強(qiáng)的時(shí)代感，二者之間有著高度的契合性。

2.1 “中國夢”有助于凝聚大學(xué)生的共同理想

中國特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容之一。而核心價(jià)值觀的“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧”也是國家層面的共同理想和奮斗目標(biāo)。中國特色社會(huì)主義共同理想就是要把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“中國夢”主題教育就是要使他們堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定社會(huì)主義道路，使每位大學(xué)生都能做到“道路自信、理論自信、制度自信”。高校思想政治教育工作者應(yīng)該思考如何把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)生的“追夢”過程中，從而使大學(xué)生把個(gè)人理想和國家的理想結(jié)合起來，在實(shí)現(xiàn)“中國夢”中促進(jìn)個(gè)人全面而自由的發(fā)展。

2.2 “中國夢”有助于凝聚民族精神和時(shí)代精神

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。實(shí)現(xiàn)“中國夢”正需要大力弘揚(yáng)這種精神。每位大學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的使命和責(zé)任，都應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。在此基礎(chǔ)上，力爭使個(gè)體精神力量聚合成群體精神力量，形成合力效應(yīng)，為大學(xué)生的成長成才注入積極的正能量。

2.3 “中國夢”有助于提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)

隨著“立德樹人”理念的不斷實(shí)踐，大學(xué)生思想道德素質(zhì)越來越受到教育工作者的高度關(guān)注。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三個(gè)倡導(dǎo)”中關(guān)于個(gè)人層面的價(jià)值目標(biāo)就明確提出“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這正是大學(xué)生思想道德建設(shè)的方向和目標(biāo)。涉及到職業(yè)道德、公共道德和家庭美德等方方面面。要實(shí)現(xiàn)“中國夢”也需要提升個(gè)人的思想道德素質(zhì)?！爸袊鴫簟敝黝}教育活動(dòng)有助于引導(dǎo)大學(xué)生道德行為的實(shí)行和追求真善美，自覺的將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行。

3 “中國夢”視野下高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的路徑選擇

高校學(xué)生是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們的價(jià)值觀關(guān)系到國家和民族的未來。在“中國夢”主題教育活動(dòng)的背景下開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，將二者有機(jī)融合在一起，引導(dǎo)高校學(xué)生樹立高尚的價(jià)值觀，攜手共圓“中國夢”，對(duì)于增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性具有積極的意義。

3.1 堅(jiān)定“三個(gè)自信”，筑牢“中國夢”的根基

黨的十八大報(bào)告明確提出了堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。當(dāng)前，只有把“三個(gè)自信”融入高校學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)載體創(chuàng)新， 才能教育和引導(dǎo)學(xué)生建立“三個(gè)自信”，積極投身“中國夢”的偉大實(shí)踐中。將堅(jiān)定“三個(gè)自信”與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育相結(jié)合，為核心價(jià)值觀教育提供重要的理論支撐，同時(shí)也可以為實(shí)現(xiàn)“中國夢”奠定理論基礎(chǔ)。

3.2 加強(qiáng)理想信念教育，用“中國夢”打牢學(xué)生的共同思想基礎(chǔ)

理想信念是一種獨(dú)特的精神現(xiàn)象，對(duì)于大學(xué)生的成長成才具有重要的作用。習(xí)近平曾形象比喻，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。高校思想政治教育工作者要抓住大學(xué)生敢于有夢、勤于圓夢的特點(diǎn)，采用喜聞樂見的載體，打牢理想信念的根基，幫助學(xué)生解讀中國夢、認(rèn)同中國夢，并確立自己的遠(yuǎn)大夢想，將個(gè)人夢想逐步融入“中國夢”，將個(gè)人理想融入社會(huì)主義共同理想。

3.3 開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，以共同價(jià)值引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)“中國夢”

積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值，離不開“灌輸”，要旗幟鮮明的站在理想信念的制高點(diǎn)上，深刻分析大學(xué)生的理解能力和接受能力，切實(shí)將“三個(gè)倡導(dǎo)”融入大學(xué)生思想政治教育全過程。例如通過形式多樣的愛國主義教育闡述“什么是新形勢下的愛國”；通過職業(yè)道德教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，闡述“怎么做到敬業(yè)”；引導(dǎo)學(xué)生“尋找身邊的誠信”；教育學(xué)生躬身實(shí)踐“人與人之間的友善”。只有通過這樣鮮活的事例才能讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)“中國夢”離不開社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想保證。

3.4 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)制高點(diǎn)，為“中國夢”注入新的活力

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展及微博、微信等個(gè)人媒體的發(fā)展，“微時(shí)代”已經(jīng)來臨，微課、慕課等諸多創(chuàng)新教育形式正不斷吸引學(xué)生的關(guān)注和參與。思想政治教育工作者也要與時(shí)俱進(jìn)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入到網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)文化中，用正能量和先進(jìn)文化占領(lǐng)思想制高點(diǎn)，以此筑牢社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育“防火墻”。通過建立微博、微信、人人網(wǎng)、貼吧等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用簡單質(zhì)樸、富有親和力的語言傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，闡述“中國夢”，以此拓寬思想政治教育的領(lǐng)域，延伸思想政治教育的時(shí)空，從而吸引更多的有志青年投身“中國夢”的偉大實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)

[1] 蔣桂芳.中國夢視域下大學(xué)生思想政治理論課著力點(diǎn)探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2013（7）：97-99.

[2] 王召收，孫冉.“中國夢”與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在邏輯[J].山東行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（4）：9-12.

[3] 董朝霞，王婭丁.價(jià)值觀視域下實(shí)現(xiàn)中國夢的路徑自信之剖析[J].四川省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（3）：1-16.

[4] 韋少雄.中國夢與大學(xué)生核心價(jià)值觀教育內(nèi)容體系的構(gòu)建[J].河池學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（6）：88-91.

[5] 格日樂圖.“中國夢”主題教育融入大學(xué)生思想政治教育途徑研究[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，2013（5）：60-63.

[6] 徐徐.“中國夢”背景下當(dāng)代青年大學(xué)生理想信仰培育路徑探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013（7）：15-16.