高校畢業生失范行為成因探析

王偉彪

摘 要：高校畢業生作為校園內一個特殊的學生群體，社會各界多關注的是他們的就業情況，而對其離校前出現的一些階段性失范行為卻關注的不多。該文從高校畢業生失范行為入手，著重分析此行為產生的原因，為畢業生工作提供借鑒，以提高畢業生思想教育工作的實效性。

關鍵詞：畢業生 失范行為 原因

中圖分類號：G646 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）11（b）-0220-01

高校畢業生一般指基本結束大學的學習課程，最后一個學期已參加實習或工作的這一大學生群體，但沒有真正意義上的完全就業。在離校之前，畢業生情緒往往多變復雜，容易做出一些違反校園生活秩序甚至破壞校園風氣的行為，如酗酒鬧事、損壞公物、甚至打架斗毆等。這些行為的出現不僅在時間上較為集中，而且具有群體性特征。

1 畢業生主觀方面因素

1.1 自我認知出現偏差

“現代心理學家認為，具有良好的自我概念和自我意識，是應對各種生活事件的心理基礎。”[1]應該說，自我認知問題在大學生的整個成長過程中始終存在，一旦自我認知出現偏差對畢業生造成的影響非常大，更容易引發一些心理問題，導致其行為上出現異常。

畢業生對高校學生日常行為規范的內容基本是認可和熟知的，但臨近畢業，隨著教學課程的終結，部分在校畢業生已開始從事一些非大學生角色的就業活動，如在用人單位的工作、試用等，這時他們開始對大學生角色的行為模式及與之相關的規章制度等不再完全認同，問題就此產生。……