淺談高職服裝制作教學中怎樣激發學生的主動性

姜志偉

摘 要：激發學生學習專業技能的主動性，是調動學生學習專業的重要途徑之一。主動性是推動學生自主學習的一個最為實際的內在驅動力，也是學生對學習積極性中最為現實、最為活躍的心理影響因素。可見，積極的學習主動性的作用有多么重要。它是促進學生參與學習的重要前提，它能使學生在愉快的學習氣氛中收獲知識，喚起學生強烈的求知欲，尤其是在高職學校的服裝制作專業，積極的學習主動性更是起到了至關重要的作用。因此，在講授服裝制作專業知識的時候，教師的教育應該建立在學生具有學習主動性的基礎之上，使整個服裝制作的教學過程始終具有主動性，學生的學習不是被動的，從而實現其教學目的。

關鍵詞：高職 服裝制作 學習主動性

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）11（b）-0148-01

學生一旦對學習產生了興趣，就會直接在大腦中樞中形成興奮影響中心，從而促使各種感官間接處在一個最為活躍的狀態，這樣就能夠引起學生學習的高度注意，從而為學生參與學習提供了最佳的準備。如何激發學生在學習中的主動性，使學習的過程中注入強勁動力，以提高學習積極性。愛好學習并具有學習主動性是學生學習的重要保障，因此，培養學生學習的主動性是教學過程中的重要環節。

1 主動性在服裝制作教學中的重要性

服裝制作相關課程是高職院校服裝設計學科中最為基礎的必修課程。該課程的教學目的主要有以下幾個方面：首先，要通過基礎單元課程的教學，使學生能夠掌握基本的面料紡織技術，并通過學習縫制工藝等基本課程，熟悉服裝制作的前期學習內容。……