多媒體教學在計算機程序設計課程中的應用①

張智豐

摘 要：傳統的計算機程序設計類課程的教學是困擾專業教師和學生的一大難題，課堂上教師照本宣科、“填鴨式”講授；學生被動接收、無所適從，不能主動地參與到過程教學中來，因而導致理解困難、實踐動手能力較差。該文對計算機程序設計課程的教學模式進行了探索，根據多年的教學經驗設計了一種基于多媒體教學的教學模式，并通過實踐證明正確運用該教學模式可以彌補傳統的程序設計課程教學模式的不足，并能夠在培養學生的編程技能等方面具有積極的作用。

關鍵詞：多媒體教學 程序設計 編程技能

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）11（b）-0168-01

程序設計課程的教和學一直都是困擾廣大教師和學生的一大難題，具體表現在程序設計課程中的概念抽象，語法嚴謹、內容多且難于理解，編程難、調試程序更難等方面。針對這些問題，筆者曾多次大膽嘗試改變傳統的教學方法，并把目標定位在培養學生的興趣上來。試著用多媒體教學全盤取代傳統的板書教學，去花大功夫制作精美的多媒體教學課件吸引學生，雖然取得了一定的效果，比如，至少上課趴桌子睡覺、玩手機的學生少了，但仍存在著一些不足：如學生對很多深入的知識掌握得不夠扎實和深刻，編程的能力并沒有得到實際的提高等。實踐表明，將多媒體教學和傳統的板書教學較好地結合起來，才能既調動學生的學習興趣，又能切實提高學生的編程水平，從而達到更佳的教學效果。……