哈佛校長，來自名門的“叛逆女孩”

吶言 高瑩

人物簡介

福斯特，1947年生，1975年獲得賓夕法尼亞大學美洲文明專業(yè)博士，后留校任教。2007年開始任哈佛大學校長。她還是一位歷史學家，著作有《這受難的國度：死亡與美國內(nèi)戰(zhàn)》《創(chuàng)新之母：美國內(nèi)戰(zhàn)南方蓄奴州婦女》等。

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哈佛大學的首任女校長福斯特。

3月17日，清華大學迎來了一位女性——哈佛大學校長凱瑟琳·德魯·吉爾平·福斯特。年近七旬的她，依舊是標志性的利落短發(fā)、一襲黑衣以及珍珠耳環(huán)項鏈。演講中，她關(guān)注環(huán)境保護，關(guān)注未來一代的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

演講后，她接受了環(huán)球人物雜志記者的采訪。回答問題時，她話不多，三兩句切中要害，語氣堅定又不失隨和。

自3月15日率團訪華以來，她在北京掀起了一股“福斯特旋風”。作為第二次來中國的朋友，她受到習近平主席接見;作為歷史學家，她的作品《創(chuàng)新之母》高調(diào)出版，被教育部副部長郝平評價為“關(guān)于美國南北戰(zhàn)爭時期的文學作品里最好的典范之一”。作為教育家，哈佛大學蟬聯(lián)《泰晤士報高等教育》新近發(fā)布的世界大學學術(shù)聲譽排行榜榜首，她如何讓這所創(chuàng)立近400年的高等學府持續(xù)煥發(fā)生機，在中國的教育界內(nèi)也引發(fā)了大討論。

在福斯特看來，“判斷一所大學是否優(yōu)秀，取決于它的人才。吸引有資質(zhì)的學生和老師，讓他們能廣泛而自由地探索新領(lǐng)域，并保持這種好奇心，是推動科學發(fā)展的最好方法。”提升教師素質(zhì)，也成為哈佛更關(guān)注的重點。“我們將依據(jù)教師教學能力和貢獻程度，對他們進行評估，然后做出是否終身聘任的決定。這將會幫助他們成為卓越的教育者，同時這也意味著，要成為一名成功的大學教師將變得更為嚴苛和更具挑戰(zhàn)性。”

如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才，是教育界一直在討論的問題，福斯特的答案是：盡可能廣博的視角。“我一直相信，盡可能廣博的視角總能讓人們更好地創(chuàng)新。所以哈佛堅持給本科生提供人文教育，人文教育可以推動我們超越自身及日常生活之外去思考和想象，會讓學生們找到生活和工作的真諦。”她告訴記者，哈佛本科生中，選修中國古代倫理與政治學的學生僅次于經(jīng)濟學和計算機科學兩門課程。另一方面，福斯特也崇尚紀律，“因為有所限制，更可以激勵學生的新觀點和創(chuàng)新潛能。”

哈佛的網(wǎng)絡(luò)課程，如公正課、幸福課等，在網(wǎng)絡(luò)的點擊率非常高，也受到很多中國年輕人追捧。福斯特告訴記者，哈佛進行網(wǎng)上課程的相關(guān)研究已經(jīng)很多年了。“我們之所以在這方面花這么大力氣，首先是想讓我們所做的研究資源能更廣泛地被世界所用，迄今為止，已有約250萬人參與到哈佛的網(wǎng)上課程中。其次我們也想運用數(shù)字化來改變校園的教學方式。人們?nèi)绾螌W習，什么是最好的教學方式，等等，想要研究這些問題，先要搞明白人們看了我們的課程后會有怎樣的反饋，網(wǎng)絡(luò)課程可以幫我們實現(xiàn)這一點。現(xiàn)在，我們還與麻省理工學院一同建立了提供海量書籍的平臺‘ed-x’。過去3年，我們更新了大約40門課程，每次更新，我們總能從中總結(jié)很多教學經(jīng)驗，或者是新的教學的方式方法，然后將它運用到實際教學中。”

2015年2月，福斯特和普林斯頓大學首位女校長雪莉·蒂爾曼、杜克大學首位女校長南納爾·基歐漢、布朗大學現(xiàn)任女校長魯斯·西蒙斯齊聚布朗大學，并共同發(fā)表演講。與其他3位女校長經(jīng)歷的開明家庭教育不同，福斯特回憶說，母親總是告誡她：“這是個男人的世界，親愛的，你越早知道這一點就越過得好。”

小時候，福斯特的生活衣食無憂，但她總能發(fā)現(xiàn)身邊存在著一些難以理解的事：白人不能和黑人握手;白人在餐廳吃飯，而黑人在廚房吃飯;白人女孩大多衣著光鮮，而黑人女孩往往衣衫襤褸……她瞞著父母，寫信給時任總統(tǒng)艾森豪威爾：“親愛的艾森豪威爾總統(tǒng)：我今年9歲，是個白人，對于種族隔離有很多想法……如果我將臉涂成黑色，那么任何像公立學校之類的地方就不會接納我。但實際上我的情感并未有任何變化，變的只是膚色。”不久，她收到了總統(tǒng)的親筆回信。

多年后，福斯特已經(jīng)成為一名歷史學家。有一天，她想到要去追蹤一下當年寫給總統(tǒng)的信現(xiàn)在何處，因為那是她“本能地反對當時的社會和政治習俗，并終身致力于思想變革的最初萌芽”。在堪薩斯州的艾森豪威爾總統(tǒng)圖書館里，福斯特看到了那封信靜靜地躺在總統(tǒng)的文件夾里。

福斯特出身名門，曾祖父是參議員，她的父親、叔叔、兩個哥哥以及很多男性親戚都曾就讀于普林斯頓大學。家庭的淑女教育沒把她培養(yǎng)成名門閨秀，反而讓她長成了一個“叛逆女孩”。“在俱樂部里，我不像其他女孩子那樣學縫紉、裝罐頭，而是和男孩子們一起養(yǎng)牛養(yǎng)羊。”1965年，她放棄期中考試，去參加聲援馬丁·路德·金的民權(quán)游行。

福斯特一直向往普林斯頓大學，但由于當時普林斯頓不招收女生，她只得進入女子大學布林莫爾學院學歷史。后來，她曾驕傲地對女兒說：當時有個詞叫“普萊依托” ，就是限制年輕女孩行為的一些規(guī)矩，在取消“普萊依托”上，當年作為學生會領(lǐng)導人的自己，功勞非常大。

福斯特用行動證明了母親的判斷是錯誤的。福斯特的哥哥曾回憶說：“她很了解自己的道路，她雄心勃勃，希望有所作為。”

“歷史是未來的開始”，作為一名歷史學者，美國廢奴運動、民權(quán)運動一直是她關(guān)注的重點。《創(chuàng)新之母》講述的正是美國內(nèi)戰(zhàn)南方蓄奴州婦女尋求解放的過程。“創(chuàng)新之母”源于1862年一位美國南方白人女性的一句話，“戰(zhàn)爭和必要性是創(chuàng)新之母”。

2015年3月17日，福斯特在清華大學與學子們交流。和她并排而坐的是活動主持人、清華教授施一公。

2007年，福斯特（前排中）就任哈佛大學校長。

2001年，福斯特開始擔任哈佛大學拉德克利夫高等研究院首任院長，研究院前身是1999年并入哈佛大學的女子學院。她一上任就調(diào)整管理和組織結(jié)構(gòu)、吸引新的捐助，裁掉了l/4的員工……因為大刀闊斧的改革，福斯特被稱為“電鋸德魯”，研究院也很快位列國際學術(shù)前沿。

2007年10月12日，具有男性精英色彩的哈佛大學迎來了第一位女校長福斯特。這一消息受到了眾多哈佛女性教授的熱烈歡迎。上任一周，她收到了一封特殊來信。它“寄”自1951年，由哈佛大學第二十三任校長詹姆斯·柯南特委托哈佛檔案館轉(zhuǎn)交，要求轉(zhuǎn)交給21世紀初的校長。柯南特是哈佛歷史上備受尊敬的校長，他擔任哈佛校長時達20年，堅持精英教育向所有有才能學生開放的主張。信中給予的厚望，讓福斯特感到了歷史的重托。

另一方面，從管理87人、1700萬美元預算資金的拉德克利夫高等研究院，到管理擁有11個院系、2.4萬名員工、30億美元預算資金、近300億美元捐贈資金的哈佛大學，福斯特面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。處理完前任離職后混亂的局面，福斯特又不得不謹慎應對2008年金融危機，哈佛引以為豪的校產(chǎn)一夜蒸發(fā)掉120億美元。她一方面千方百計縮減預算開支，一方面聘請校產(chǎn)基金總管，并力挽狂瀾，將校產(chǎn)基金從2009年初的260億升至2012年初的307億美元，被《福布斯》雜志評為2011年度增長最迅速的校產(chǎn)基金。

福斯特曾屢次強調(diào)：“我不是哈佛女校長，我是哈佛校長。”時至今日，她對“男女平等”這個命題，有了更深刻的理解。3月17日，在回答清華學子的提問時，福斯特也談到，“當校長8年來，我明白了自己應該欣然接受‘我是哈佛女校長’這個事實。我周圍的人應該理解，這個領(lǐng)域的其他工作者可以擁有和我一樣的工作和位置，并且可以坐上比我還要高的位置。這不是性別的問題，而是他們覺得自己能做什么、如何做的問題。”

對歷史和未來負責

馬薩諸塞堂，哈佛最古老的建筑，美國開國總統(tǒng)華盛頓曾經(jīng)在這里戰(zhàn)斗。而今，福斯特在其中一間十余平方米的辦公室內(nèi)運籌帷幄。作為哈佛校長，她制定學校的發(fā)展戰(zhàn)略和方向，和各學院院長開會協(xié)作，到全球各地拜訪校友……還要接待每一個預約了的學生。

傾聽，是福斯特的法寶。她曾說：“在哈佛這種精英匯集的地方，如果你安靜傾聽他們，你會受益匪淺，所以我努力向他們學習，了解他們的想法。假如我要解決一個問題，我會先聽聽他們的見解，看看我的想法和他們的想法之間有何差異，再思考怎樣彌合這些差異。傾聽能夠讓你與他人建立良好的聯(lián)系，這種協(xié)同能力部分來自于我的好奇心，部分是來自于解決問題的策略。但我也是一個很果斷的人，有些原則我是不會放棄妥協(xié)的，一旦我決定了，我會告訴大家：我們必須這么做！”

福斯特深知，對于一所百年名校，僅僅著眼于眼前是遠遠不夠的。“一所大學的精神所在，不僅僅是對現(xiàn)在負責，更要對歷史和未來負責;一所大學教授的學問，應該是影響終身的學問，將傳統(tǒng)延續(xù)千年的學問，創(chuàng)造未來的學問。”