用“檢察夢”引領全媒體時代檢察干警理想信念教育

■天津市濱海新區大港人民檢察院主任 馬金生

當前，微博、微信、QQ、手機等新媒體、自媒體依托互聯網和移動通信技術迅速崛起，與報紙、雜志、電視、廣播等傳統媒體動態整合，采用文字、圖像、動畫、聲音和視頻等多種媒體表現手段傳播媒介信息，標志著全媒體時代的到來。這從根本上改變了信息傳播方式、社會輿論環境和公眾參與方式，必將深刻影響到檢察工作的理念、方式、機制等各個方面和環節，尤其是輿論的開放和信息的多元正對檢察干警的理想信念教育帶來嚴峻挑戰，全媒體時代背景下如何對檢察干警進行理想信念教育是擺在各級檢察機關黨委面前的一項迫切而重要的課題。筆者認為，用“檢察夢”引領全媒體時代檢察干警理想信念教育是檢察機關黨建工作的基本方向。

全媒體時代檢察干警理想信念教育面臨多層面沖擊

全媒體時代的到來，給理想信念教育提出了全新挑戰：

一是全媒體技術的快速發展沖擊了傳統的說教式教育方式。傳統的理想信念教育方式，教育者居于信息優勢地位，而教育對象則處于劣勢地位，具體表現為兩者之間存在著信息的位勢差、時間差和數量差。而現有的理想信念教育體系自身改革的速度遠遠落后于新媒體技術的發展，仍是講原則、概念的東西多，具體的深層次剖析少；流于形式的多，解決思想實際問題的少；教育培訓覆蓋面相對較窄，沒有滿足絕大多數檢察隊伍中黨員、領導干部個性化、差異化的內心需求。這種陳舊、缺乏針對性的教育當然產生出教育效果不理想，許多干警甚至對這種教育方式產生逆反心理。而全媒體技術的迅猛發展打破了傳統的單向線性教育模式，教育者與被教育者之間信息不對稱特點變得無足輕重。全媒體時代信息傳播具有平等性、開放性、交互性，且信息容量大、速度快、波及廣，使得信息傳遞過程在結構上發生質的變化，導致檢察機關主流意識形態教育主體在信息傳遞方面權威保障的失落，在一定程度上削弱了傳統教育方式的影響力，甚至在某種程度上形成了信息替代。

二是全媒體的難控性對檢察干警理想信念教育的傳統輿論環境提出了挑戰。在全媒體時代，人人都有麥克風，人人都是通訊社，很多重大新聞事件第一信息源幾乎都來自微博等非傳統媒體。信源呈現自主性，信道呈現碎片化，信息呈現實時性、信息內容存在真偽難辨等特點。它打破了信息壟斷，引發了封閉式管理與開放式思維的沖突，使傳統教育處于多元文化共有的信息海洋之中，而大量的網絡文化垃圾及其背后則隱藏著大量“黃、賭、毒”及政治上反動的有害信息。但新媒體的跨平臺特點、媒體信息發布的分散性和隨意性，使信息傳播的控制和管理難度加大，信息的難控性在一定程度上造成了信息的泛濫，在一定程度上會使得部分缺乏理性分析的檢察干警沉浸在虛擬世界當中，失去了理性的自我，造成了對理想信念的質疑和動搖。

三是全媒體技術主導權被西方發達國家控制而弱化了檢察干警的理想信念。美國未來科學家阿爾溫·托夫勒指出：“誰掌握了信息，控制了網絡，誰就擁有了整個世界。”在全媒體的發展過程中西方發達國家依靠其發達的網絡技術優勢，始終控制著信息的主導權，依仗著對傳播權的控制，極力加強對發展中國家意識形態的滲透。而全媒體教育環境更為開放，各種理論學說自由傳播，一些西方腐朽、消極、反動思想沖擊了我國主流意識形態，我國的一些負面新聞被惡意炒作，思想政治教育的回應力和說服力又變得乏力，這在一定程度上造成了降低了檢察干警踐行中國特色社會主義檢察制度的政治熱情，影響了他們理想信念的確立。

全媒體時代檢察干警理想信念教育發展機遇

全媒體時代也給理想信念教育提出了發展機遇：

一是全媒體使檢察干警在理想信念教育中充分發揮主體作用。新媒體的使用主體是青年干警，代表著檢察隊伍的未來。干警可以充分發揮和運用新媒體的優勢，了解國內社會各界和國外發生的任何事情，了解與自身相近的最前沿的知識，并可以借助新媒體的各種手段進行網上交流和討論，可以從不同的視角對問題進行分析，改變了過去理想信念教育由消極被動接受變為在新媒體環境下的積極主動的參與和互動交流，提高干警理性分析問題和明辨善惡的能力。加深對理想信念重要性的理解力，便于干警在理想信念教育中發揮自身的主體性作用。

二是全媒體拓展了理想信念教育的有效空間。全媒體技術能夠很好的融合圖像和聲音，能夠將現實世界和虛擬世界連接起來，排在傳統教育方式在時間和地域上的限制，使得干警的認識方式和溝通方式在新媒體環境下都發生了變化。它為干警提供了一個傾訴和表達的自由公共平臺，干警可以進行真實心態的交流，可以實現暢所欲言。政工師從中又獲得一個了解干警真實想法和理想信念現狀的機會。政工師（即政治思想工作者或黨務工作者）可以根據反饋出來的狀況，制定相應的對策，借助網絡論壇、博客、QQ、手機短信等新平臺與教育對象展開集體討論或進行一對一的交流，以此拓展教育的有效空間。

三是全媒體推動了進行理想信念教育的方法和手段的創新。政工師通過新媒體先進技術的廣泛應用，在新媒體先進技術的支持下，中國特色社會主義檢察理論等都可通過新媒體得到傳播，在對干警進行理想信念教育的過程中出現許多問題都可以通過新媒體的各種手段進行查找不同的資料，進而解決問題。多媒體課件、動畫等先進技術推動了教育的方法和手段的創新，為理想信念教育的創新創造了條件，提供了動力。

總之，全媒體時代提供了大數據和便捷信息，理想信念教育因新媒體時代的快速進步而獲得全新的發展機會。如果能更新觀念，優化環境，加強網絡監控，強化干部隊伍素質，就能使理想信念教育煥發新的生機與活力。

“檢察夢”是全媒體時代檢察干警理想信念教育指針

在全媒體時代，信息傳播具有復雜性，新媒體環境下消極的輿論可能會削弱干警理想信念教育的規律，這就要求我們要遵循全媒體的思想教育規律，樹立檢察夢的精神支柱，并在教育內容、教育方法和教育方式上持續創新。唯有如此，才能讓干警深切的感受到，理想信念在現實社會中的重要性，從而使理想信念教育真正落到實處。

馬克思指出：“理論只要說服人，就能掌握群眾；理論只要徹底，就能說服人。”加強干警的理想信念教育，應當從著力打造檢察夢入手，打牢共同的理想信念和思想道德基礎，徹底抵御全媒體上一些消極思想侵蝕，確保檢察事業的正確發展方向。檢察夢是中國夢在檢察系統的延展和深化。習近平總書記提出了實現民族偉大復興的中國夢，實現民族偉大復興之路也是實現公平正義的法治建設之路，中國夢的實現離不開法治夢的實現。而檢察夢則是源于對法治夢的追求，源于對中國特色社會主義檢察事業的忠誠。偉大的事業，源于偉大的夢想。檢察夢不僅指向未來，而且利在當下。當前，檢察干警理想信念教育的重點就是開展檢察夢教育，教育檢察干警把個人理想融入到檢察夢的共同職業理想中，立足本職，恪盡職守，充分履行憲法法律賦予檢察機關的職責，扎實做好各項檢察工作，在實現中華民族偉大復興的中國夢和法治夢進程中體驗崇高，感受榮光。

機關黨委首先自己對檢察夢要真學、真信、真用，加快編寫和建設反映檢察夢的電子教材，并組織開展豐富多彩的檢察夢實踐教育活動，與完善執法管理機制和考評機制緊密結合起來，努力控制信息的主導權和傳播權。要及時熟知與應用新媒體特征和新媒體文化特點，學會利用QQ群以及微博、微信、客戶端、手機等交流平臺，自主設立檢察夢議題，引導和鼓勵干警通過各種媒介去自己尋找檢察夢的背景、內涵以及對問題的看法，注重受教育者個性化、差異化的內在需求，并通過交流平臺充分溝通，熱烈討論，最終引導干警轉化為內心的理想信念和檢察行為；理想信念教育中還要及時發現存在的問題，并進行實時教育，注重黨內關懷和心理疏導。要利用各院網評員隊伍，過濾有害信息，切實建立理想信念教育的全媒體監管機制。