談建筑設計中的綠色生態(tài)校園

程 曄

(山西省建筑設計研究院，山西 太原 030013)

談建筑設計中的綠色生態(tài)校園

程 曄

(山西省建筑設計研究院，山西 太原 030013)

從綠色生態(tài)校園的規(guī)劃設計入手，通過對校園建筑區(qū)域綠色生態(tài)建設的方式進行細致研究，根據(jù)校園不同功能分區(qū)的特點設立了不同的建筑設計模型，以通過節(jié)約能源、減少廢物排放量以及提高資源利用率等主要措施實現(xiàn)綠色生態(tài)建設的目的。

建筑設計，生態(tài)校園，綠色建筑，功能區(qū)分

隨著我國建筑科技的發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展，校園的建筑已經(jīng)不僅僅局限于簡單的實用性職能，現(xiàn)代建筑設計理念要求校園建筑應當實現(xiàn)綠色生態(tài)化建設，通過增加校園建筑的生態(tài)文化內涵為學生的學習生活提供良好的文化環(huán)境服務。綠色生態(tài)校園的建設應當追求獨特的校園個性、優(yōu)美的風景、生態(tài)良好的環(huán)境、文化韻味濃厚的建筑風格等[1]。筆者根據(jù)自己校園建筑設計經(jīng)驗，秉持建設綠色生態(tài)化校園環(huán)境的根本理念，對建設具有豐厚文化內涵、生態(tài)職能校園建筑景觀提出自己的幾點建議。

1 綠色生態(tài)校園建筑設計的基本概念與特征

1.1 綠色生態(tài)校園建筑設計基本概念

綠色生態(tài)校園建筑設計主要是指對校園建筑進行綠色生態(tài)方面的引導性建設，它要求在校園建筑規(guī)劃設計階段要充分體現(xiàn)出建筑所承載的綠色生態(tài)理念，可以與本地的歷史文化特色相結合，也可以充分吸收先進的綠色生態(tài)建筑建設理念，也可通過節(jié)約能源減少污染體現(xiàn)出回歸自然的人文關懷。隨著時代發(fā)展，綠色生態(tài)建筑理念內涵逐漸豐富，生態(tài)建設技術手段也得到充分發(fā)展[2]。總體來看，在綠色生態(tài)校園建筑設計過程中需要把整個校園當做一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，對校園建筑的設計應當充分考慮居住活動于本生態(tài)系統(tǒng)的教師與學生的生活質量。因此在綠色生態(tài)校園建設或改造過程中，需要使各種能源、物質與生產(chǎn)資料等能夠在校園整體生態(tài)系統(tǒng)中得到科學合理運行轉換，建設低消耗、高效率、無污染的平衡的校園生態(tài)環(huán)境(見圖1)。

1.2 綠色生態(tài)校園建筑設計的主要特征

綠色生態(tài)校園建筑設計往往與學校教學特點和基本的文化底蘊有著較大的關聯(lián)，但綠色生態(tài)環(huán)境建設的基本指標卻在一定程度上相近。綠色生態(tài)校園建筑設計的特征首先是以人為本的設計理念，追求人與生態(tài)校園環(huán)境的和諧統(tǒng)一。校園綠色生態(tài)環(huán)境的建設應當注重其文化熏陶作用，為學生學習生活提供寧靜、溫馨、自然與豐富多樣的空間活動場所，充分陶冶情操凈化心靈，但各項審美功能的實現(xiàn)都建立在充分的實用功能之上。其次是通過先進的技術來降低校園生態(tài)環(huán)境的能量消耗，提高各種能源的利用率。主要設計內容體現(xiàn)在教室與宿舍的太陽能設計，充分利用可再生資源，注重建筑結構的自然通風、采光條件與遮陰條件。對一些空閑土地資源采取綠化處理的方式，既可以提供新鮮空氣又可美化局部環(huán)境。對大型的報告廳采用相對輕便的建筑材料，注重性能，節(jié)約成本。垃圾回收利用，完善水循環(huán)處理設備。綠色生態(tài)校園建筑設計注重合理規(guī)劃以實現(xiàn)校園生態(tài)環(huán)境的和諧統(tǒng)一，在公園設計時，將中西方園林藝術特點相結合呈現(xiàn)新的審美趣味，豐富校園內植物花草栽種的種類，并進行科學規(guī)劃，追求自然美[3]。

2 校園功能區(qū)分中的綠色生態(tài)理念

2.1 教學文化區(qū)建筑設計

教學文化區(qū)的建筑設計以教學樓、圖書館、實驗樓以及公共自修教室為主，在建筑設計時可以采用中軸線兩側對稱的方式進行設計，圖書館一般建筑體積較大，可以放置在中心地帶。以中軸線為對稱線兩側分別設置文科教學樓與理科教學樓，既可以體現(xiàn)出一種現(xiàn)代化的教學區(qū)風貌，也可以突出一種莊嚴的氣勢。在嚴整的教學樓設計中可以適當增加個性化設計，比如在教學樓之間建立活動廣場或花壇等。

2.2 學生生活區(qū)的建筑設計

學生生活區(qū)的建筑設計主要以宿舍樓為主，也包括醫(yī)務室、后勤部門以及食堂和開水房等。在本區(qū)域的建筑一般保持整齊劃一，在宿舍樓之間多安置一些公共娛樂休閑設施，可以在花壇草坪邊緣處鋪設鵝卵石小徑，在小徑旁邊設置休息長椅。總之學生生活區(qū)的建筑設計應當追求個性化，不宜太過拘謹嚴肅。生活區(qū)建筑設計還應注重安全防御系統(tǒng)，重點預防火災發(fā)生。

2.3 教師行政辦公區(qū)建筑設計

教師行政辦公區(qū)建筑設計應當追求嚴肅、簡潔與安靜。在辦公樓前可以設置水塘與噴泉等基礎設施，為教師工作期間的精神放松提供一定的場所。教師行政辦公區(qū)的停車場需要適當遠離辦公區(qū)，以防造成一定的噪聲污染。為了提高行政辦公的效率，可在辦公樓大廳設置一些簡單業(yè)務的處理平臺，為學生的業(yè)務辦理提供一些便利[4]。

2.4 體育運動區(qū)域的建筑設計

體育運動區(qū)域的建筑設計主要包括文體中心、籃球場、網(wǎng)球場等基本體育活動場所。建筑結構本身的設計相對自由，但需要做好適當?shù)母粢舸胧梢栽隗w育運動區(qū)域周邊栽植樹葉較為茂盛的喬木作為良好的隔音屏障。健全現(xiàn)代化的體育教育基礎設備，加強露天籃球場與足球場的排水設施建設，維護體育運動區(qū)供水供電網(wǎng)絡的安全性。

2.5 教職工生活區(qū)的建筑設計

教職工生活區(qū)的建筑設計盡量滿足教師的日常需求，宿舍樓的建設基本可以與社區(qū)建設一致，完善各種教師生活所必需的基礎設施，包括健身館、文娛體俱樂部、休息區(qū)以及停車場等。科學規(guī)劃教職工生活區(qū)的道路，保證一定的交通質量。增設各種公園基礎設施，為教職工娛樂休閑提供較大的空間，科學種植花草樹木改善空氣質量。

2.6 生態(tài)休閑區(qū)建筑設計

在綠色生態(tài)校園建筑設計中，生態(tài)休閑區(qū)的設計最具有綠色生態(tài)的性質。在生態(tài)休閑區(qū)建設過程中可以充分發(fā)揮想象力，設置人工湖、人工瀑布、假山、涼亭、走廊等各種園林美景，引進多種花草及灌木喬木種類，充實綠化面積。增強生態(tài)建筑設計的文化底蘊，在保證自然審美的同時增強教師與學生的文化感受，提升文化品位[5]。

3 結語

綠色生態(tài)校園理念下的建筑設計應當堅持科學發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的基本原則，建筑設計人員在設計過程中需要深切了解校園綠色生態(tài)建筑環(huán)境的建設應當圍繞著教師與學生的各種教學生活活動，始終堅持以人為本和個性化、人性化原則。建筑設計應當具有減少環(huán)境污染、降低能源消耗、減少污物排放以及保護生態(tài)環(huán)境等方面的思考，在設計施工過程中還應當靈活采取設計手段，根據(jù)校園建筑所在地區(qū)的自然社會環(huán)境充分進行設計創(chuàng)新，科學運用設計施工方法，提高資源與能源的利用效率，達到綠色生態(tài)校園建設的基本目標，促進校園內師生身心健康，提高校園生活質量。

[1] 劉起霞,鄒 昕,鄧俊艷.談綠色生態(tài)校園的建筑設計[J].四川建筑,2013,39(4):323-326.

[2] 翟曉瑩.西北地區(qū)農(nóng)村中小學校建筑設計中生態(tài)設計方法的研究——以關中地區(qū)農(nóng)村中學建筑設計為例[D].西安：西安建筑科技大學碩士學位論文,2010:1.

[3] 陳 晨.校園綠色生態(tài)建筑設計的前景與趨勢[J].江西建材,2014,10(2):15,18.

[4] 王宵陽.綠色建筑理念下生態(tài)校園建筑設計分析[J].硅谷,2014,20(19):186，194.

[5] 倪 菲.探析校園綠色生態(tài)景觀設計及應用[J].青春歲月，2011,10(14):68.

[6] 李臨娜.基于生態(tài)學與建筑學理念交融的綠色建筑設計[J].山西建筑，2014，40(5)：31-32.

Discussion on green ecological campus in building design

Cheng Ye

(ShanxiAcademyofBuildingDesign,Taiyuan030013,China)

Starting from green ecological campus planning design, the thesis studies green ecological construction methods in campus building region, and establishes various building design models according to different campus function distribution, with a view to realize green ecological construction by saving energy, reducing waste emission, and improving energy utilization rate and so on.

building design, ecological campus, green building, functional distribution

1009-6825(2015)02-0018-02

2014-11-08

程 曄(1982- )，男，助理工程師

TU201.5

A