快樂實踐“安全節約用電”

劉銳 鄭寶君

一、活動設想

“家電下鄉”政策的提出，各種價廉物美的家電產品已經擠進千家萬戶，面對著這些新家電，如何使用，怎樣使用才安全，如何節約用電，都成為很大的難題，作為一名普通的農村物理教師來說，我想借著課本上的“電功率和安全用電”這一節課之后，進行一次綜合實踐活動，將有關家庭生活中如何安全用電和如何節約用電的有關常識和信息通過他們的孩子傳遞給各位家長，從而減少或避免因“電起火”給家庭造成的精神壓力和經濟負擔，增強學生和家長的節能減排意識和環境保護意識。

二、活動目的

（1）增長學生的生活經驗，開闊學生的視野。

（2）通過閱讀說明書和上網查詢有關各種家用電器的相關資料，讓學生了解常用的家用電器的正確使用方法和安全用電常識，增強節約用電的意識和為家庭生活服務的責任感。

（3）培養學生應用所學知識解釋有關生活中的用電常識和解決實際問題的能力。

三、活動步驟

1.活動準備

提前一周的時間布置給學生利用雙休日時間收集和閱讀家用電器的使用說明書，或者上網查詢有關資料，或到家電商場詢問導購員，還可以咨詢專業人士等途徑，收集后整理匯報資料，將學生分成五個合作小組，每個小組的任務分工明確，落實到位，根據學生的個體差異和特長，有記錄員，有整理和加工人員，有中心發言人等。將家用電器分成幾種常見的類型，每一組負責一種類型的調查，活動內容的重點是使用方法、注意事項和節約用電的具體方法和措施上，下周一將材料上交到老師那兒，進行篩選和整合，查漏補缺，以及涉及活動的具體環節等。將所有要的內容都準備妥當后，再進行展示和匯報。

2.成果展示

（1）“一般家庭用電常識”組

由6名學生拿實物展示加講解的形式呈現在同學們面前：雷雨天氣，不要使用家用電器，并將插頭拔出，避免雷擊；教育兒童不要玩電線、燈頭、開關、電器，不能觸摸墻壁上或可以移動的插座；不要用濕手拔插頭、動開關、摸電器，使用電吹風機時，不能將電線纏繞在手腕上，家用電器不用時，要拔下插頭，這樣既可以省電又可以延長電器的壽命；移動家用電器時一定要先斷開電源。發現家用電器有異常的響聲、氣味、冒煙時，要立即斷開總電源進行檢查。如果家用電器著火，切斷電源線，千萬不能用火滅火。

（2）“電視機、電腦及電冰箱使用常識”組

活動形式是由4名主講人直接敘述。（略）

（3）“洗衣機使用常識”組

該組學生用擬人的手法展示了洗衣機的使用方法及節能措施，語言幽默詼諧，動作滑稽有趣，極大地調動了學生的積極性。其他學生臉上洋溢著快樂的笑容。（討論略）

（4）“其他用電器”組

生1：夏天空調溫度設定不低于26攝氏度，冬季空調溫度設定不高于16攝氏度，舒適又省電。制冷時出風口向上，制熱時出風口向下，調溫效率會大大提高。夏季開空調時，應關閉門窗，遮擋陽光，室內避免使用發熱器皿，同時可使用電風扇低速旋轉，使室內的冷氣加速分布均勻，容易達到舒適的溫度。據有關資料表明，夏天把空調溫度每調高1度，可節約電能3%。

生2：電熱器的使用常識。電熱水器的外殼必須可靠接地，加熱后切斷電源可使用。電熱水器溫度調至65攝氏度，用電最為經濟。用時先檢查儲水箱，加滿水后再加熱，千萬不能干燒，在有冰凍期的地區使用電熱器，要保證電熱水器中的水有一定溫度，不會結冰，否則會因水結冰后體積膨脹而將水箱脹破。

生3：微波爐使用常識。微波爐里不要使用金屬器皿，如果將貼有鋁不銹鋼、搪瓷等金屬器皿放入微波爐內，既損傷了爐體又做不熟食物，加熱液體時應使用敞口容器，因為在密閉的容器內食物產生的熱量不容易散發，使容器內的壓力過高，容易引起噴爆事故，非常危險，使用時應注意微波爐上的散熱窗不要被物品所覆蓋。

（5）“觸電急救”組

學生自己編寫口訣，并且利用“情景模擬”的方式，將急救過程連說帶演地表達出來：有人觸電莫手牽，傷員離電最關鍵。切斷電源是首先，干燥竹木挑電線。脫電傷員要平放，檢查心臟和心跳，人工急救不間斷，聯系醫生要盡快。清口捏鼻手抬頜，深吸緩吹口對緊，張口困難吹鼻孔，五秒一次不放松，，掌根下壓不沖擊，突然放松手不離，手腕略彎壓一寸，一秒一次較適宜。

四、活動反思

這次活動嘗試了學生自主合作學習，活動由學生自己設計和實施，學生豐富多彩的展示，讓老師十分震撼和感動，深深地體會到綜合實踐活動給孩子們帶來的快樂體驗。這次活動也讓孩子們大開眼界。綜合實踐活動改變了傳統體制教學師生單維交流，教師壟斷整體課堂的信息資源而學生處于十分被動接受的局面，學生的主動性、創造性也因此得以充分的展示和發揮。學生不再是死板教條的書呆子。在活動過程中，學生素質得到了全面提高。

編輯 魯翠紅