體育教學中情感教育的有效實施

杜志鋒

摘 要：情感教學在專項教學中的應用效果需要我們更多的研究和分析，就情感教學利用于體育課堂教學的目的以及作用而言我們可以確定其效果。能夠讓教師更好、更自然的去利用情感教學，為學生的學習提供條件和環境，結合教學內容和環境的特點來進行創新。體育教學過程中要將健康放在首位，提升學生的綜合素質和水平，達到體育教學的目的。

關鍵詞：情感 教學 體育

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（c）-0162-01

隨著時代的發展體育教學也有了較大的改變，現在對于學生的情感教育也有了一定的重視，雖然忽略情感教育的現象仍然存在，但是和過去相比有了較大的進步，我們作為體育教師也需要注重體育教學的情感教育，讓其為體育教學服務。

1 體育教學開展情感教育效果

1.1 可以讓體育教學目標更好的完成

現代教育要求建立比較良好的情感教育模式，為教學活動服務。體育教學中開展情感教育，能夠促進教學目標的實現，讓我們對情感教育有更多的了解，對學生的身心發展提供更多的幫助。

1.2 提升學生的學習積極性

在體育教學中有一些比較好的積極情感，如理智、美感、道德等，學生要是可以具備這些情感，那么就能夠提升學生的學習積極性，我們在教學活動中也應該要注意培養這些積極的情感，消除消極情況的影響。

1.3 彰顯學生主體性

體育教學中對于學生的主體性體現非常重要，學生的主體性是其主動積極參與學習的基礎和前提，對于體育教學的效果和效率有直接影響，體育教學中的情感教育可以滿足學生的情感需求，提升他們的積極情感，為教學獲得服務。……