淺析我國科普教育的問題與對策

肖治亮

摘 要：學(xué)校是公民科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的主陣地和主渠道，當前科普教育中存在的一些問題嚴重阻礙著科普教育的進行。深入分析科普教育中存在的問題，探討科普教育的對策，對提高我國科普教育質(zhì)量有很大的幫助。該館不定期地請專家在各中小學(xué)舉辦各類科普講座、科普畫廊展示，以及科普知識競賽，學(xué)生對科普知識內(nèi)容極為感興趣，參與程度極高；在每年的全國科普日、科技活動月及防災(zāi)減震日中不僅學(xué)生，成人也被我們的活動吸引過來積極參與到我們的模擬活動中來，極大地提高了他們的實踐能力，避免了知識停留在靜態(tài)層面，而能真正地將知識運用到日常生活中去。

關(guān)鍵詞：科普 科普教育 學(xué)校 對策

中圖分類號：G322 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（c）-0196-02

學(xué)校是科普教育的重要基地和場所，青少年學(xué)生是祖國的未來，是掌握科學(xué)技術(shù)的繼承人，因此，學(xué)校的科普教育尤為重要，這并非一個形式化、可有可無的教育。培根曾經(jīng)說過：“一個民族是否真正熱愛和理解科學(xué)，決定了這個民族的競爭力和發(fā)展前景。”要提高中華民族的競爭力，公民的科學(xué)素養(yǎng)至關(guān)重要。

1 學(xué)校科普教育的必要性

1.1 滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲

就科普教育的內(nèi)容來說，豐富科學(xué)又帶有趣味性，能在滿足學(xué)生好奇心的同時激發(fā)學(xué)生的求知欲。如該館不定期地請專家在各中小學(xué)舉辦各類科普講座、科普畫廊展示，以及科普知識競賽，學(xué)生對科普知識內(nèi)容極為感興趣，參與程度極高；……