探究案例教學法在CorelDRAW 教學中應用及教學體會

大興安嶺職業學院 馬 靜

CorelDRAW 是一款專門的圖形處理軟件，也是目前使用較為廣泛的圖形處理軟件之一。具有較多的操作功能，并且操作簡單快捷，受到社會很多領域的青睞。CorelDRAW 經常與Photoshop、Flash 等圖形處理軟件一起聯用，應用廣泛。在CorelDRAW 教學中，也應該結合社會發展的具體需求，不斷提高學生對相關技術的掌握能力，探究有效的教學方法，提高課堂教學的效率。

一、案例教學方法含義

1.理論概述。隨著課程改革的不斷推進，在CorelDRAW 教學中，對其教學方法也進行了積極的探索。案例教學是符合新課程改革要求的新教學方式，主要以學生學習能力的提高為目的，教師在教學中積極發揮著指導作用，設計合理的教學目標。組織學生觀察、閱讀和分析具體的案例，在這一系列的具體活動中，教師向學生講解解決問題的具體思路和處理問題的方法，從而加深學生對相關基礎理論知識的理解，并將理論知識與具體問題的處理方法相結合，這是一種復合學習特點的教學方法。

2.案例教學的特點。在長期的教學發展中，案例教學也形成了自己的特點，成為一種重要的教學形式。在具體的教學實踐中，將理論知識與學生實踐能力的培養相結合，并按照相應的教學目標和課程要求，以案例為教學導入的素材，讓學生在具體的情境中學習。同時，不斷重視學生與教師之間的交流互動，師生之間平等地交流對話，探討教學方式，對學生的團隊意識和合作精神等都有積極意義。在一系列的案例教學活動中，可以讓學生充分了解問題的復雜性和多樣性，并鼓勵學生利用所學的理論知識和方法，去解決實際問題。

3.案例教學的意義。根據上述案例教學的相關特點，可以知道這種教學方式符合新的教學改革的發展要求，在具體的教學應用中，讓學生通過實踐不斷鞏固理論知識的學習，同時也加強了師生之間的交流，促進了學生動手能力的提高，符合素質教育的發展要求。從CorelDRAW 課程本身來講，該門課程知識點較多，雖然操作較為簡單，但是也需要在教師的細心指導下才能掌握更多的操作技能。

二、CorelDRAW 教學中采用案例教學方式的具體措施

1.做好課前教學內容設計

案例教學需要教師在課堂教學進行前做好充分的準備，這也是影響其教學效果的重要因素。新的教學發展要求重視學生的發展和能力的提升。因此，在課程教學前要對學生的知識掌握水平和學習能力做全面的了解，結合學生的實際情況，選擇難度合適的案例，保證學生理論學習與動手能力同時提高。另外，要對教學內容進行科學設計，尤其要明白教學目標，選取有針對性、典型性的案例，由易到難，讓學生逐層接受知識，并指導學生掌握繪圖技巧等，提高學生的學習興趣。

2.教學中認真落實

CorelDRAW 課程是一門動手能力和實踐性較強的學科，其最終是為了讓學生獨立完成繪圖等技能。因此，教師在教學中要把握好教學活動的整個流程，重視每一環節的學習。

（1）基礎知識與簡單操作結合。在教學初期，很多學生不了解CorelDRAW 軟件。所以首先要選取較為簡單的案例，通過演示操作步驟以及穿插講解相關的理論，特別是簡單的理論知識。重視打好學生的基礎，讓學生從零散的知識點中總結出適合自己的學習方法，最終讓學生對簡單的操作步驟有一個基本的了解。

（2）加強交流合作，適當增加教學難度。通過上一階段的學習，學生對CorelDRAW 的相關理論和簡單的操作都有了一定的了解，教師可以結合相關的教學目標，多與學生溝通交流，對學生不熟悉的操作方法進行重點指導，并不斷補充其他操作工具。同時，結合學生的學習情況，適當地增加學習的難度，讓學生學著獨立完成圖片的繪制，并經過深入分析，總結學習中存在的問題和不足，從而增加學生的知識積累。

（3）提高學生案例設計的能力。在學習的后期，學生對CorelDRAW 軟件相關理論知識的掌握以及動手實踐能力都有很大的進步。在這一階段，一般由教師提出相關的案例任務和要求，讓學生進行分析和討論。在此過程中培養學生的思考能力，后由教師對相關操作進行講解，鼓勵學生完成相關設計，并運用所學知識去解決實際問題。

綜上所述，CorelDRAW 軟件是一門理論與實踐并重的學科，在課程的學習中，要積極探求新的教學方法。案例教學中，要結合學生的實際能力，重視基礎理論的學習。同時，不斷培養學生獨立思考問題的能力和實際動手能力。

[1]楊志紅.案例教學法在CorelDRAW教學中的應用[J].科技信息，2011

[2]王穩波，歐亞湘.CorelDraw教學方法與教學手段的探討[J].福建電腦，2011

[3]吳 遜.淺析多維案例教學法在CorelDraw中職課程中的應用[J].成功(教育)，2012