關于高校教學管理中教務排課的若干研究

重慶郵電大學移通學院 周 橋

關于高校教學管理中教務排課的若干研究

重慶郵電大學移通學院 周 橋

高校教學管理的主要工作內容之一就是教務排課，教務排課對于學校教學安排的合理性以及對師生授課的效果等方面都有一定影響。因此，做好高校教學管理中的教務排課工作是非常重要的。本文主要從做好教務排課的意義以及如何使教務排課更加科學化兩個方面進行簡要分析。

高校 教務管理 教務排課

隨著科技的進步，教育體制變革，我國高校發展在迎接機遇的同時也面臨挑戰。隨著高校擴招，學校規模不斷擴大，對學校教務排課的要求也有所提高。因此，為提高學校教務管理水平，保證學校教學的科學開展，必須做好學校教務的排課工作。

一、做好學校教務排課的意義

排課對于學校的管理具有重要意義，具體表現為：首先，作為教務管理的基礎之一，排課是否合理可以直接反應高校教務管理水平的高低。對于學校的運行、教學的安排以及學籍等管理具有重要影響，做好學校教務的排課是非常重要的；其次，排課對于學校資源的利用也具有重要作用。科學的課程安排可以使學校資源得到合理的使用，實現資源最大化，避免資源浪費，為學校的長遠發展創造有利條件。

二、實現學校教務排課科學性的措施

1.根據教學計劃進行排課。教學計劃是學校安排教學內容，進行教學編制的主要依據。因此，學校進行排課時，必須要在教學計劃的基礎上，根據學生的學習情況以及學校的實際情況進行安排。排課可以是在原有的排課表基礎上進行，也可以重新制定。在原有排課表的基礎上進行排課，能有效節約時間，但需要學校相關工作人員對原有內容的不足之處以及不合理的地方進行改進、調整，使其符合學校的實際情況，滿足學生上課的作息規律。進行新的課表制定，需要學校組織相關的工作人員進行研討，從而探討出最為科學，最為實際的課表。

2.堅持以人為本的理念。教師在高校的教學活動中起著主導作用，其專業能力、工作態度以及教學能力等對于教學質量都有重要影響。因此，學校教務人員進行排課的過程中，一定要堅持以人為本的管理理念，將更好地服務教學工作作為主要目標。對學校師資狀況以及學校師生的主要狀況進行全面掌握與了解，根據學校師生的需求，進行合理安排。例如，對于學校一些擔有重要科研項目的老教師，根據其身體狀況以及時間狀況進行合理安排。對于跨校區任教的教師，為便利其工作，可多為其安排連課，減少工作負擔，使教師在教學過程中能夠保持良好的狀態，從而為學生提供更為優質的教學。

學生在學校教學中占據主體地位，學生也是學校主要工作的對象，因此學校進行排課時不能忽視學生的情況。為此，學校教務工作人員進行排課時要考慮學生的身心發展狀況，科學排課。學校教務進行課程安排時要注意將專業課、選修課、公共課等進行交叉安排，不要讓學生感到疲乏，保證學習效率。同時，注意不要將學生花費精力較多的課程進行連續排課，讓學生在學習中能夠松弛有度，保持良好的精神狀態，從而提高學習效率和學習水平。

3.對學校教學設備的考慮。學校的教學設備可以有效提高教學水平和質量，因此對于學校教學設備的合理安排，對于提高學生的學習效率也是非常重要的。為此，學校教務人員在進行排課前，需要全面掌握學校的教學設備，了解學校多媒體教室、微機室、普通教室的數量和大小，從而對教學進行合理安排，使其更加科學。此外，學校教務管理人員還需要對學校的教學設備更新進行及時記錄，尤其是對分校區的管理，保證學校資源優化使用，為學校教學水平的提高做出貢獻。

4.加強信息化排課管理。計算機技術的發展以及其優勢，使計算機技術迅速應用到各行各業之中，高校教務工作人員排課時也需要將計算機技術引入其中，從而使其更加科學化、合理化。具體需做到：第一，建立網絡排課系統。學校可以建立專門的技術人員設計一套科學的有助于排課的系統，使其能夠自動生成課程表，初步完成以后，學校教務人員需要對出現的問題及時進行探討，對設定的課程表進行檢驗，使其更加符合實際需求；第二，對排課程序的設定。學校進行排課系統設定的過程中，應考慮學校的實際情況，可以通過在學校網站中搜集學生以及教師的建議，根據師生的需要對課表進行局部調動，從而使課表更加具有人性化的特點；第三，系統自動生成課表以后，學校教務人員還需對課表進行細致檢查，看其是否符合學校的實際情況，是否遵循教學規律，是否符合學生的身心發展特點等，對于其中的不足進行改動，從而使其更加科學化。

綜上所述，教務排課不僅對學校教務的管理水平有著一定影響，對于學校的教學質量也有著重要影響，排課時一定要利用先進的技術，遵循學生的身心發展規律，根據學校的實際情況科學地安排學校課程，使其更加合理化、人性化。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0113