試析創業教育與大學生就業

長沙師范學院 周 海

試析創業教育與大學生就業

長沙師范學院 周 海

大學生就業難的問題是高等教育快速發展面臨的問題。實際上，大學生就業受到了各種因素的限制，其中影響最大的就是大學畢業生就業觀、就業心理、就業能力、經濟市場、社會背景等因素。高等學校的發展在一定程度上受到畢業生就業率的實際影響。所以，想要解決大學生就業難的問題，就要通過開展創業教育，樹立正確的就業觀、教育觀，開設與創業教育相關課程，不斷完善學生創業知識結構，開拓學生眼界和就業思路，使學生具有自主創業的觀念，積累創業經驗，提升學生就業能力，進而提升大學生整體綜合實力，增加大學生就業優勢。

創業 創業教育 大學生就業

近些年，我國高等教育事業在飛速發展，高等教育首要解決的問題就是大學生就業難的問題，而這也成為我國現階段勞動就業的新問題。以往的就業方式不能從根本上解決就業難的問題，因此，就需要改變以往的教學理念和思想，對原有的人才培養模式進行優化改革，培養學生的綜合素質，響應新時期創業精神的號召，促進大學生自主創業，為社會提供新的就業崗位。所以，探究創業教育，對大學生創業以及拓展學生就業面具有一定的作用意義。

一、影響大學生就業的原因

影響大學生就業難的原因，可以總結為以下五個方面：第一，就業觀影響。大學生就業觀是通過在學校的學習、社會實踐等條件的共同作用下，逐漸形成畢業以后對自身工作的環境、工作性質的看法。實際上，大學生的擇業態度、目標以及價值觀都會影響學生的就業。第二，大學畢業生的就業實際情況。根據大量調查數據表明，大學生就業率受到學歷、畢業院校知名度等影響，學歷層次越低，學校知名度越低，就業率也相對偏低。學生自身的綜合素質越低，就業率也會隨之下降。第三，就業能力和學生心理。部分學校在對學生的培養上還使用傳統的方式，過于重視對課本教材的講授，忽略了實踐的重要性，學生的綜合素質沒有被培養，致使學生基礎理論不扎實、動手能力較弱、不具備創新意識，以至于不能適應社會對人才的實際需求。大學生對自己的認識不是很全面，沒有真正認識到社會的實際需求，致使部分學生不找到體面的工作，處于待業狀態也不愿意降低自己的就業標準。第四，敬業精神。大學生畢業以后就會把自己放在人才市場競爭中，但是他們的自信心又明顯不足。一部分學生早就通過關系解決了就業問題，一部分學生不思進取，會導致敬業精神缺失，在企業延長了實習時間，增加就業難度。第五，社會環境和經濟環境的影響。

二、創業教育有效的引導大學生就業

1.創業教育引導轉變學生就業觀念。創業教育是一種全新的教學理念，同時也是新型人才培養模式，讓學生不單純地只是求職者，還是創業者，并有可能通過創業衍生出新的就業崗位。通過有效的創業教育培訓，學生深刻理解創業教育的意義，充分了解在新的社會背景下，創新人才的作用價值。充分認識自主創業是當前社會發展的需要，同時也是未來自我生存的需求，并且還能實現學生自身的價值需要，進而促進自主創業朝向更高層次發展。所以，高校就要對學生開展創業教育，正確引導大學生的就業觀，使學生由被動就業轉變成主動創業，同時使用企業家的精神激勵學生自主創業精神，培養學生的創業意識，提升學生面對挑戰的自信心，理性選擇適合自己的就業模式，主動開創自己的事業，推動學生走向成功。

2.創業教育能夠提升大學生的綜合能力。創業教育就是要培養學生成為具有開創性的綜合人才，通過開設創業教育課程，提升學生綜合素質，讓學生具有創新精神、創業意識、創業能力、獨立自主、良好的社交和管理能力。創業不僅需要創業主體具有很強的運用知識理論的能力，還要能夠駕馭這一部分知識，并且要將理論知識真正轉變成生產力，所以高校一定要對畢業生進行培訓，加強學生的創業訓練。而創業教育就是讓創業主體在正確的指引上，具備相對靈活的敏捷性、創造性。與此同時，還要堅持以實用、實際等原則，加強對創業技能的培訓，不僅讓學習人員掌握知識理論，還要盡可能地把知識轉變成生產力。所以，創業教育對大學生的綜合素質提高有一定幫助。

3.創業教育有效拓展學生的就業途徑。創業是一項經濟活動，通過創業教育使學生獲得走向成功的技能，并具有創業意識，向上的進取心，識別投資價值以及抓住商機的魄力和膽識。學校可以定期請來具有一定創業經驗的企業家、投資家開展創業教育講座，舉辦創業設計大賽、設置創業教育課程等，不管是開展哪種形式的創業教育，都會促進學生積累就業經驗，提升創業能力，有效拓展學生的就業途徑。

總而言之，創業教育把培養學生創業能力和拓展學生就業技能作為核心任務，通過開展不同形式的課程和實踐活動提升學生的創業意識，正確引導學生的就業觀念，培養學生就業能力。所以，高校就要給予創業教育高度重視，提升學生的綜合競爭力。

[1]劉東菊.創業教育與大學生就業[J].東北大學學報（社會科學版），2006

[2]趙 燕.創業教育與大學生就業研究[J].安陽工學院學報，2011

[3]顧建國.試論創業教育對大學生就業的引領作用[J].揚州大學學報（高教研究版），2007

ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0141