淺談在小班開展軍事游戲活動

云南省昆明市中國人民解放軍78300部隊機關幼兒園 白 鴿 李 艷

淺談在小班開展軍事游戲活動

云南省昆明市中國人民解放軍78300部隊機關幼兒園 白 鴿 李 艷

根據《幼兒園教育綱要》的相關內容規定，幼兒園教學應當以教育幼兒的德、智、體、美全面發展為主要教學目標，促進幼兒身心健康、活潑成長。由此可以看出，在幼兒教育當中，身體教育具有十分重要的意義。激發和培養幼兒對于體育活動的參與積極性與興趣，是幼兒園體育教育當中的重要任務。依據幼兒的年齡、心理特點開展有趣生動、形式豐富的體育活動并吸引幼兒主動參與，是促進幼兒身體與心理健康發展的有效途徑。我園是部隊幼兒園，在小班開展了一系列軍事游戲活動，以期使幼兒得到發展。

小托班 體育活動 軍事游戲

作為一所軍隊幼兒園，我園以開展“軍體游戲”活動為主要特色，在活動的開展與摸索過程當中，逐漸發現在幼兒的學習與鍛煉中興趣是重要的動力。只有讓幼兒產生極大興趣，才能保證體育活動鍛煉目的的順利實現。因此，我們必須在對幼兒身心發展特點與需求進行充分了解的基礎上開展幼兒體育活動。運動開展過程當中必須高度重視對幼兒活動興趣的培養，并在自主活動的前提下增強幼兒體質，提高各項綜合能力。那么如何有效開展小班體育活動呢？

一、學習解放軍，培養正確的運動習慣

很多剛入園的小班幼兒都比較任性嬌慣，缺乏正確的上課與運動習慣，給集體教學帶來了一定難度。因此，我們首先應當培養起幼兒正確的習慣，通過一些帶有隨機性與隨意性的活動使幼兒在輕松愉悅的氛圍中進行簡單常規的學習。

例如，考慮幼兒喜愛玩游戲的心理特征，我們開展“站直線”“學習解放軍叔叔站隊”等游戲培養幼兒的站隊意識。學習走圓時，可先在場地上畫圓圈，而后帶領幼兒沿著圓圈隨意走動，教師可以發揮自身的主導作用，跟隨音樂指導學生模仿解放軍的動作，讓幼兒逐漸學會一個跟著一個走。在自然起步后，教師可以利用教具引導幼兒聽口令跟隨目標走，從而讓幼兒快速地學會聽口令，并且可以自然放松地列出簡單的隊形。同時，教師還可以帶領幼兒參觀解放軍叔叔的鍛煉活動過程，讓解放軍教幼兒使用園內的體育設備，使幼兒在輕松、無拘無束的氛圍下快速適應集體生活，給往后的軍事體育游戲教學奠定牢固的基礎。

我園是部隊幼兒園，在班里我常常要求小朋友向解放軍叔叔學習，不怕苦不怕累。早起積極參加早鍛煉，特別在冬天也鼓勵幼兒們堅持早早到園、積極鍛煉。經過一年的鍛煉，小朋友們都養成了不怕冷、勤鍛煉的良好習慣。

二、開展軍事游戲，激發幼兒的活動興趣

興趣是激發幼兒積極主動參與到學習活動中的重要動力。幼兒身體素質的強化可以通過幼兒喜愛的、豐富有趣的身體練習來實現。練習中應當將游戲作為基本活動方式，將各種身體活動作為主要內容。由于小托班的幼兒年齡小，更容易接受一些直觀形象的教學，往往會在一個生動的游戲、情節的吸引下帶著強烈的興趣進行學習或練習，實現身體的全面鍛煉。我盡量將每堂課都設計成具有主題和完整情節的游戲，讓幼兒在放松地享受游戲的過程中更好地完成知識與技能的學習。

例如，開展“解放軍過草地”這一游戲時，我在場地上布置了很多花花草草和蘑菇，與幼兒一起戴上頭飾，隨著音樂的伴奏進入場地中，這樣的情境大大激發了幼兒的興趣，使其產生了繼續游戲的心理。

同時，練習雙腳行進跳時，我摒棄了單一枯燥的反復練習模式，設計豐富的情節，并讓解放軍與幼兒一起采花、采蘑菇，鼓勵幼兒思考與研究通過草地的方法，整個課堂在自然愉快的氛圍中結束，幼兒產生了意猶未盡的感覺。

記得在一次“小小兵學本領”的軍事體育游戲多以雙腳跳的動作為主，怎樣讓小班幼兒有興趣從高處往下跳并增加難度，鞏固跳的技能呢？我通過設計不同難度的活動使不同程度的幼兒都體會到成功的快樂，學會了從高處往下跳的保護措施。通過熱身活動進行初步的動作技巧訓練，再通過高度不同的紙盒、平衡木進行動作的進一步強化。同時，我將幼兒的跳躍動作編成一首簡短的兒歌，幼兒邊念兒歌邊練動作，知識接受得更快。大部分幼兒都能夠按動作要求屈膝，雙腳輕輕跳下，較容易完成此動作，幼兒興趣很濃，也非常喜歡。

“解放軍智斗壞人”這一游戲是為了豐富跳躍動作而設計的，幼兒在游戲中玩得不亦樂乎。在活動中我盡量關注幼兒的每一個動作發展和心理需求，給予幼兒更加寬松的活動環境，讓幼兒真正得到發展。從本次活動中，我也體會到了無論進行什么游戲都要以幼兒的認知度為前提，力求活動目的順利達成。

三、豐富活動形式，增強幼兒的自信心

通過多種形式的軍事游戲彌補了組織形式的缺陷，有利于提高幼兒的參與積極性。例如，早操活動能夠鍛煉幼兒的身體素質，培養幼兒良好的習慣、意志品質等。通過一個學期的學習，幼兒掌握了六套簡單活潑的模仿操，根據幼兒特點，我班在下學期自編了富有節奏感的“小小男子漢”一操，受到幼兒的廣泛歡迎。開始戶外體育活動時，教師應當給幼兒提供相應的軍事戶外運動設備、環境等，讓幼兒自由結伴并根據自己的愛好自由選擇活動項目、器械，在教師的引導下創新玩法，如幼兒會利用爬行墊練習解放軍的鉆、跳、滾等一系列動作。

通過一年的培養，幼兒對體育活動產生了極強的興趣。教師在實際活動過程當中需要充分了解幼兒的個體特征，給予相應的鼓勵和幫助，對幼兒的每一次進步都給出適當贊賞。

例如，我班的路雨澤同學不喜歡主動參加運動，于是我讓他擔任排頭領隊，使他在鍛煉當中獲得進步，現在他能夠積極參與體育活動。

再如，我班的王勝平性格比較內向膽小，不愿意和其他幼兒一起玩耍，后來在教師的引導和他自己的努力下，他在“學空軍開飛機”比賽當中得到了第二名，在享受成功帶來的喜悅的同時，他的自信心得到了很大程度的恢復，并且參與學習、活動當中的積極性也大大提升了。在體育活動鍛煉當中，我班幼兒慢慢掌握了很多活動小竅門，越來越喜愛軍事游戲活動。活動中，每個幼兒都有不同程度的進步和成績，增強了成功感，使幼兒獲得了極大自信。

綜上所述，為了保證小托班軍事游戲活動的開展效果，教師應當準備直觀形象的輔助教具，通過富于兒童特點的神態、動作和語言全面吸引幼兒的注意力，并且認真落實興趣體育教學，充分尊重幼兒的個體差異，運用符合幼兒心理的教學方式，借助不同環境開展豐富多樣、趣味十足的運動，從而培養幼兒自信、大膽、勇敢的良好心理品質，保障幼兒身體與心理的健康發展。

[1]王 慧.“小小軍事體驗營”——南京政治學院幼兒園親子活動[J]. 早期教育(家教版)，2011

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ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0158