半軍事管理文化對航海類專業學生培養的作用研究

大連海事大學 高 儒

半軍事管理文化對航海類專業學生培養的作用研究

大連海事大學 高 儒

在21世紀海上絲綢之路的大環境下，我國航運發展已經進入一個關鍵時期。我校是半軍事管理實施的先驅者，如何充分發揮半軍事管理文化在航海類專業學生綜合素質培養中的作用是筆者所在院校目前的主要任務。

半軍事管理 航海類專業 學生培養

一、研究的背景與意義

在世界經濟危機的影響下，航運公司需要能與企業零距離接軌的合格、優秀的航運人才，這對職業教育提出了新的要求與任務，即培養具有良好職業道德、品質優良、紀律嚴明的航海專業技術人才。一直以來，筆者所在院校堅持實施半軍事管理，使學生在就業前就具備較強的責任感、嚴明的組織紀律性、一定的執行力和敬業精神，能夠更好地適應船上的工作與船上的等級體系，而半軍事管理文化在培養學生綜合素質中起到了重要作用。

二、半軍事管理模式下的文化使命

針對航海類專業學生的職業特點，半軍事管理模式是培養學生職業道德素質和航海職業紀律的有效管理模式。因為半軍事管理文化能更加充分地發揮半軍事管理在航海類專業學生綜合素質培養過程中的作用，所以半軍事管理文化就肩負起幫助學生樹立正確的價值觀念、引導學生養成合理的職業訴求、提高學生對半軍事管理內涵的認識等育人使命。因此，合理的半軍事管理文化能有效提升廣大學生對于半軍事管理的認識，營造良好的半軍事管理氛圍，潛移默化地影響學生的感知，真正使半軍事管理融入學生日常，外化于行，內化于心。

三、半軍事管理模式與文化的耦合

1.文化要體現在半軍事管理理念中

半軍事管理在管理理念上應體現文化特征，這就需要深厚的航海文化底蘊，同時也要求強力的指導思想，遵循航海院校的文化傳統、高等教育的規律和學生的時代特點，突出立德樹人的主導地位。一方面，教師應成為學生的典范，以服務于航海類專業學生培養目標，提升學生的專業認同和職業期待。另一方面，將引導職業取向和職業素養的形成相結合，與鍛煉和提高學生自我管理能力和水平相結合，促進優良校風和學風的形成，促進學生綜合素質的全面發展，打造具有世界一流航海類專業院校學校品牌，培養具有國際競爭力的航海人才。

2.文化要體現在半軍事管理日常運行上

半軍事管理重在實施，在實施過程中既要嚴格要求，又要體現以人為本；既要抓好文化科目，同時也要進行相應的軍事訓練，采取科學文化與軍事訓練并重的方針。學生既可以具備軍人的塑形，同時又具備高校人才的科學文化。目前，我校在半軍事管理模式下的管理制度需要進一步加強，只有這樣才能使學生達到低年級固化，高年級適應，畢業后習慣的目標。

四、半軍事管理模式下文化的創設

1.確立航海文化為航海院校的核心文化

航海文化應受到航海類院校尊重和倡導，使之成為航海院校的性格、精神、意識、思想，并一脈相承且延綿不斷。確立航海文化為航海類院校的核心文化，價值不僅在于形成航海院校校園文化的特色，而且能拓展航海院校的國際視野，凝聚人心，推動航海院校航海教育教學改革，培養航海類專業學生創新精神和實干精神。

航海院校要從航海歷史、重大航海事件以及航海實踐三方面審視航海文化，這對于培養符合國際海事公約，具有國際競爭力，勝任遠洋船舶操作和管理崗位的航海專業人才具有重要意義。著力打造具有航海特色的文化品牌，提升師生感情。同時，航海文化的建設要在繼承中創新，重視引入軍事文化和航運企業文化，豐富航海文化的內涵。

2.打造半軍事管理的文化品牌

堅持半軍事管理的目標和要求，堅持外形與內涵的統一，在規范和嚴格一日生活制度執行的基礎上建立中隊、區隊干部和全體學生定期訓練制度；認真落實值日哨，重點解決公寓管理、內務條例的執行、晚點名的督查，更好地服務公寓文明創建活動。同時，加快專業社團和特色社團的建設，利用航海學會和專業教師的有利資源舉辦航海文化節，開展技能競賽、航海文化宣傳、知識競猜等活動；建立和扶持英語、操艇、旗語社等專業社團和興趣小組，在文化內涵建設上上臺階。開展主題教育，提升學生的精神品質，以軍事技能訓練、舉辦升國旗儀式和軍事夏令營等為形式，以出操集合、課前集合講評為手段，大力開展愛國主義教育、理想信念教育、國防教育、傳統文化教育、人文精神教育等主題教育活動，培養學生的愛國、誠信、敬業和友善等品質，爭取將每一位學生都培養成具備當代社會主義核心價值觀的優秀青年。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0200