尚志鑫
(安徽省汽車工業學校,安徽 合肥 231131)
隨著中國經濟水平的不斷發展,國家對中職教育的發展建設也越來越重視。隨著經濟的不斷增長,市場對技能人才的需求也越來越大。中職學校就是培養大量技能型人才與高素質勞動者的職業學校,中職學校是實施中等職業教育的學校。校企合作是中職學校的一種辦學模式,校企合作在中等職業教育中具有一定的積極作用。第一、校企合作對中等職業教育的培養目標很有幫助。第二、校企合作實現了教育理論和實踐的結合。第三、校企合作促進了中職學校學生的實踐能力。校企合作就成了中職教育發展的必由之路,近幾年來,校企合作在中職教育的辦學過程中受到了前所未有的重視,通過實踐也得到了一些有益的經驗,取得了一些成果。但是,在中職教育中校企合作依然存在一些弊端,對中職教育校企合作建設的發展具有一定的影響。
(1)政府方面對校企合作的制約。從我國中職教育的發展過程中不難看出,我國對中職教育的期許越來越大。就中職教育的現狀而言,還是存在一些不足。首先,中職教育的不斷發展是我國經濟發展與產業結構調整的需求,目前而言,我國的職業教育體制還不夠完善,還存在一些問題。比如我國對中職學校及有關企業的相關要求和行為規范的相關立法不夠成熟,這致使中職學校及相關企業對自身責任與義務缺乏正確的認識。其次政府的主導引力不夠,缺乏對中職學校及相關企業有力的監督指導與幫扶力度。
(2)中職學校自身缺陷的制約。中職學校自身的不足很多,突出的主要問題在于教學與實際脫軌,學校教育不能適應市場變化的不斷需求。中職學校主要問題具體表現在:①中職學校在培養模式中,教授學生的大都是理論知識,缺乏實踐操作。學校的基本設施建設不足,師資力量不夠專業,專業建設缺乏內涵,專業安排及教學規劃的不合理。導致培養出的專業技能人才與企業需要的人才不對口。②中職學校缺乏對市場經濟發展的正確把控能力,缺乏對企業的了解,沒有對企業做真正的調查與研究,缺乏和企業的合作交流。致使在不了解對方需要的情況下,就開展對學生的培養教學,造成培養目標不符合企業自身的發展需求。③部分中職學校只為了自身利益,與企業之間的合作只是停留在表面。缺乏深入的合作,最終導致雙方不能真正的實現校企之間的共同合作與開發。
(3)企業方面對校企合作的制約。盈利是一個企業的最終目的,降低成本提高利潤是企業的要求,企業對中職教育的參與積極性及參與程度不夠高,在一定程度上是因為校企合作本身帶來的風險大于利潤。在當今一切向利益靠攏的社會,作為企業不愿去承擔風險花大價錢培養人才也是情理之中的事,這個因素在一定程度上制約了企業對校企合作的參與。
為了提高校企合作建設的不斷發展,一定要針對在校企合作實踐里出現的問題,解決問題。中職學校、企業之間要做到真正的交流與合作,還需要加大政府部門的扶持力度,更加需要國家盡快修訂相關的法律法規。為校企合作創造有利的發展條件。
(1)政府對中職學校校企合作建設的扶持。我國關于校企合作相關的法律法規還不夠成熟,國家應出臺較為詳細的關于校企合作的法律法規及相關明細的具體實施方案,這些內容應該具體到校企合作的方方面面。有了法律為校企合作建設保駕護航,校企合作建設的發展道路會越來越好。這對中國的經濟發展具有很大的幫助。校企合作還需要政府部門的大力扶持,對校企合作中所涉及的具體問題,應該予以支持,發揮政府部門的主導作用,協調中職學校和企業之間存在的問題,加大對校企合作的監督力度。制定相關的政策,加強對校企合作的備案、審批、監管工作的管理,實現政府調節,促進校企合作越來越規范化。
(2)中職學校在校企合作中的轉變。在校企合作中中職學校應該加強基礎設施建設,師資的配備。對教師的指導資格應進行嚴格的考核。學校的專業內涵建設要合理化安排,要結合企業對人才的需求,把教學內容進行細致的規劃,建立屬于自己的專業特色,增加學校的吸引力,帶動了經濟的發展,促進了相關企業的發展,推動了中職教育的發展。中職學校要加強自身的市場把控能力,努力協調和相關企業之間的交流與溝通,確保校企合作的順利發展,使中職學校與相關企業實現真正的產教結合、互惠互利的教育模式。中職學校要對合作的相關企業做好基本的了解工作,在對學生的培養方面,中職學校應與相關企業結合起來,建立一個培訓基地,相關企業要負責培養學生的生產技能、及實踐操作能力的培訓,保證輸出與相關企業需求對口的專業技能型人才,利用校企結合的方法,加強對學生專業技能的培養,提高實踐操作能力,有利于校企合做實現雙贏。
(3)企業對校企合作態度的轉變。企業在校企合作中應該保持積極參與的態度,承擔應有的社會責任,為中職教育事業貢獻力量,同時也為企業本身培養了優秀的技能型人才,實現了企業經濟的發展。中職學校校企合作建設以后的發展前景很好,但是校企合作建設的發展中仍然存在一些問題有待解決,只有解決校企合作之間存在的問題,才能真正的實現校企合作建設的發展。
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